当小老师作文

老地方整理的当小老师作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。

当小老师作文 篇1

星期天下午我有毛笔字课，我的好朋友赵锦轩想去看看我是怎样学写毛笔字的，因为他只学习了硬笔书法。

到了上课的地方，葛老师说：“你的朋友来了，你今天就当他的小老师吧!”我高兴地答应了，我先给他讲了怎样握笔，又讲了写毛笔字要欲左先右、欲上先下要注意起笔、行笔、收笔，赵锦轩认真地听完后，说：“毛笔和硬笔是有区别的呀!”。然后我又教他写了几个简单的字，让他在旁边慢慢练，他悟性很高，学得很快，写得也很认真。我把老师昨天教我的新字也认真地临帖，不知不觉两个小时就过去了，葛老师看我写的字说：“今天写得很好!”，又看了赵锦轩写的字，说：“赵锦轩写得也不错，看来蔡润泽这个小老师当得很称职!以后你就来当咱们书法班的班长吧!”我听了心里可高兴了。

今天我不仅当了老师，还当上了书法班的班长，真是太开心了!

当小老师作文 篇2

今天，我给妈妈当小老师了。

我带着妈妈一起朗诵《纪念》这篇课文。妈妈读得可认真了，就是光出错，一会儿漏字，一会儿加字，我就赶快纠正她。读完以后，我就让妈妈自己在读一遍，这次全对，读得很流利，还很有感情，声音也洪亮。

下面该学习生字了。我就按蔡老师教我们读的那样，来教妈妈，我先说“纪纪纪，左右结构 绞丝旁 ”又说笔顺“撇折 撇折 提 横折 横 竖弯钩”，最后组词：目无法纪。“念念念，上下结构 心字底”“ 撇 捺 点 横撇 点 卧钩 点 点 组词：想念、思念”然后让妈妈跟着说两遍。就这样，我把生字教完了，让妈妈自己在说一遍。结果，又说错了。“念”第四笔是“横撇”，妈妈说成了“横 撇”我又给妈妈说了一遍，还告诉她，不能拆开，这是一笔。又让妈妈再说了一遍。

当老师可真不容易呀!

当小老师作文 篇3

今天，在我们班发生了了一件有趣的事，就是周老师和胡果交换身份，胡果当老师，周老师当学生。所以今天第二节课数学课这个消息就在班级里传开了。

到了第二节课，胡果像平时老师一样先走到讲台上，说：“上课。”伴随着班长的一声：“起立!”“同学们好!”“老师好!”接下来就要开始上课了，一旁的周老师则坐在胡果的位置听胡果讲课。胡国先问我们昨天是学了什么，来复习一下。

王将林说道：“昨天是学的是底面积是怎么计算的，我们还一起来讨论了一遍。”胡果也有模像样的说：“王将林昨天很认真，把我们学过的都记在脑子里，很好。还有同学说说昨天是怎样讨论的。”汤灿和个别同学也发言讨论，但是答案是错的。最后周老师，不，不，应该成周学生了，全班都热烈的鼓起掌来。等我们把昨天的都复习一遍，才准备上正课。

胡果现在大屏幕上给我们讲讲今天主要讲的是昨天的家庭作业，来给我们对照题目对不对，然后再在黑板上写下了几道题，让我们做一下，巩固知识。

等把所有的题目讲完，今天胡老师的课也就下课了，然后周学生又成了周老师、胡老师也变成了胡果。最后老师又说胡果今天表现得很好， 以前我第一次上课都没他表现得这么好。所以今天我们要给他鼓鼓掌、加加油。班里又油然响起一片掌声。

今天上课可真有趣啊。

当小老师作文 篇4

上一堂课老师请了古诗默写全对的同学做“小老师”为大家听写，这让我感到无比羡慕，羡慕他们古诗全对引来刮目相看的目光，羡慕他们能够体验做小老师的滋味。

这一次我以为老师要挑选生字词默写全对的同学来做小老师，于是好好复习了生字词，但到了上课时，出乎我意料的是老师选的都是考试古诗字音全对的同学。这出乎意料的回答使我狠狠地跌入了谷底。“第一个小老师，杨晓彤。”老师大声叫道，我漫不经心地拿起笔默写着，以至于有的字忘记了如何写。随着第一位小老师结束，希望自己是第二位的小老师的欲望油然而生，但老师的回答让我的心摔得更惨了“第二位小老师，何立汶。”我灰心丧气地写着，从字里行间我感到的是满满的失望。第二位小老师也完毕了，我以为不会是我了，但我的内心却在呐喊着：叫我吧！我真的很想做一次小老师。当老师面露喜色地叫出我的名字，让我来做小老师时，我受宠若惊地慌忙地翻开语文书。我用略带兴奋的声调为大家听写，老师这一叫仿佛是一朵幸福的五彩祥云将我从失望的深渊解救上来。但我遇到了一个难题，当我读到“拣”时，一下子呆住了，它到底读jian还是lian呢？要不还是不读了吧。但这个念头被我毫不犹豫地打断了。我用极不确定又有点微微发抖的声音念着:“lian。”老师立即纠正了我的错误：“注意字音，读jian。”我听了极力掩饰心中的尴尬，坐下了。

这次能够当小老师，让我又惊又喜，既让我体会到了做小老师又要听写又要管理学生的困难，又让我感到十分的惭愧。

当小老师作文 篇5

在我的童年里，有许多老师教过我，其中最让我难忘不已的是卓老师。

卓老师中等身材，留着一头棕色的长发，喜欢打羽毛球。

卓老师是一个很有耐心教育学生的老师。我虽然读书、背诵很厉害，但是一说到写字，我就吓得面如土色。常常把字写得“鬼画符”，令老师头疼得不得了。

记得有一次测验时，我写字不认真，卓老师低下头提醒我说：“字如其人！请你把字写好！”可是，我把老师说的话当做耳边风，还是把字写得一塌糊涂，结果成绩很差。

卓老师发现了，把我的妈妈“请”来。妈妈也把一肚子的“苦水”倒给老师，居然在办公室当着那么多老师的面哭了，请求卓老师给我补课。可是，卓老师这段时间的嗓子不舒服，连上课都感到很吃力，怎么可能给我补课呢？不料，在傍晚6点多后，妈妈居然接到卓老师答应给我补课的电话。妈妈开心极了，立即把我送到卓老师那里补课。

卓老师每天晚上给我辅导到10点，让我每天进步一点点。现在，我的字再也不敢“鬼画符”了，还得到同学的夸奖呢。

卓老师，我真跟您说：“您辛苦了，谢谢您！”

当小老师作文 篇6

懒狮子听了妈妈的话,觉得自己以前的做法是错误的。于是它对妈妈说：“妈妈，我明白了，我以后会好好练习本领，成为一只真正的狮子。”

从此以后，懒狮子每天起早贪黑地刻苦练习滚、扑、撕、咬的本领。小树看到了，对懒子说：“懒狮子你变了，你再也不是懒狮子了。”懒狮子听了小树的话，更加努力了。通过不断地练习，终于成为了一只真正的狮子。他不但会照顾和保护自己，还照顾和保护爸爸妈妈。

我也明白了，只有刻苦勤奋，才能学到更多的知识，才能实现我的理想。

当小老师作文 篇7

今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧!”“好呀!”我爽快地答应了。

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么?你快说呀!”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。

我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢?”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧!”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的!

当小老师作文 篇8

老师感谢你这四年来一直用慈母般的爱呵护着我们，在这一刻我心中有千言万语想对你说呀！

老师你还记得我刚入学的时候吗?第一次走进陌生的教室，看见陌生的同学老师，胆怯的低着头不敢看您，就在这时您说：“请问你是许瑞涵同学吗？”听见您的声音我的心立刻坦然了下来，看来男老师也不是那么可怕。

转眼间时间过的真快，我们在一起快四年了，你一直无微不至的照顾，关心着每一位同学，我也是其中一个，每当考试成绩下降的时候，我都恨自己不争气，让你失望了，可是我始终找不到方法改变。我也想努力争取考个好成绩来回报你，老师这学期我不会让你失望的，我会加倍努力学习，希望老师严格要求我们，让我们共同前进。

老师你就像一位园丁，培养我们这些需要浇水施肥的的花朵，老师我对您的赞美，似乎用千言万语都无法表达出来，老师您辛苦了。

当小老师作文 篇9

这个星期六，我盼望已久的秋游到了，我早早得起了床，飞快地吃完早餐，匆匆地出了家门。

来到学校，我们排队登上了3号车，向东方地质科普馆开去。在开往科普馆的`路上，王导游给我们介绍了今天游览的景点，还给我们讲了一些交通标志符号，让我兴奋不已。

经过40分钟后，我们终于到了目的地，申老师和何老师先组织我们去了地震体验馆，在那里，一个女主持人让大家回答了几个关于地震的问题，过了一会儿，模拟地震开始了，我快速躲在床下，感受到了地震的威力。也学到了很多关于地震的知识以及地震时的应急方法。接下来我们去了人体急救馆，一个女解说员以两个假人作示范，展现如何在危及生命的时候，抢救方法，使我们学到了心脏按压、人工呼吸的方法。

不知不觉，到了中午，我们找了一个干净而凉爽的地方吃午饭，大家都把自己的午餐拿了出来，各色各样的美食一下摆满了桌布，饭饱酒足后，我们排队去看斗牛表演，黄牛和黑牛出场了，经过大家的仔细观察，原来黄牛是公牛，黑牛是母牛，经过一场激烈的战斗后，黄牛以巨大的优势取得了胜利。此时的欢呼声、掌声响成了一片。然后，我们去了石头展览馆，看到了很多名贵的水晶和未曾切割过的宝石，让我感慨万分。

旅游结束了，我们乘着大巴回到了学校，度过了一次精彩的秋游。