人物描写的作文
老地方整理的人物描写的作文（精选10篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
人物描写的作文 篇1
今年暑假，我们要去温岭去看孤独的奶奶！为什么说奶奶孤独呢？是因为在我出生前，爷爷就已经去世了！只有奶奶一个人住在这里，所以很孤独、很寂寞。
我们坐在车里过了几个小时我们终于来到了奶奶家了！这里的房屋很破旧，但是可以比得过住在街上的乞丐好多了！奶奶看见我们来了，马上让我们坐下并走向厨房正准备帮我们做好吃的东西，看着奶奶的背影，我不尽问妈妈：“妈妈，我们家的房子那么好看，难道不可以让奶奶住在我们家吗？”妈妈回答：“我和你爸爸都说过了！让你奶奶搬过来住，可是你奶奶坚决不搬，我们只好放弃了！”听了妈妈的话，我打算和姐姐一起去采好吃的蘑菇。过了一会儿，我和姐姐吃完中餐我们就拿起篮子向山上跑去，不过一会儿，我们就来采蘑菇的地方，为了让奶奶开兴我们的计划开始了！我们采了一个又一个，正当我要采那个最大的蘑菇的时候，姐姐叫住了我：“妹妹别再采了！你看篮子都满了！”我只好放弃了那个大蘑菇回到了奶奶家。回到奶奶家，我们把采来的蘑菇做成蘑菇汤给你奶喝，这时奶奶的脸上露出了笑脸。
奶奶是多么辛苦，我长大后我要照顾大家！
人物描写的作文 篇2
人们常说：老师是辛勤的园丁，哺育我们这些祖国的花朵；老师是太阳，散发着万丈光芒，给我们带来温暖。但我觉得老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
黄老师梳着条长长的马尾辫，一直拖到肩上，像一个大姐姐，明明很小的眼睛却被大大的黑框眼镜映衬得大大的。
上课时，黄老师是一本包罗万象的《百科全书》。它让我们阅读、浏览，在知识的海洋里漫游，带我们去寻找人生的真谛。瞧，她手拿着粉笔，平稳地站在讲台边，知识从嘴巴里不停的“流”出来，飘到同学们的耳朵里，进到同学们的记忆里，她的知识就像甘泉一样浇灌到了我们求知若渴的心里。
生活中，黄老师则像一本教会我们很多道理的思想与品德书。她经常教育我们要好好学习，要勤奋，要乐于助人，不能有虚荣心，要发自内心地去帮助他人，做好每一件事……
黄老师，您多像一个魔术师啊！在不同的时间、不同的地点、不同的事情里，您可以可以随意地变幻，随意地转变自己的角色，变成许多种不同的“书”，给我们带来知识与快乐！你知识渊博，通过您这本“好书”，我汲取了丰富的营养，健康快乐地成长着。
人物描写的作文 篇3
瞧！坐在椅上如睡在床上的解文晋，他正在闭目养神。那淡薄的睫毛下闪着狡黠的光。别看他现在这么“文静”，其实他上课可喜欢摆“cool”了。上次老师让他回答几个问题。他呢，慢吞吞的站起来。就像散了架子似的，虽看上去很虚弱，其实当老师让他坐下时，他反而心血来潮，叽叽喳喳的讲起“鸟语”来了。有时候，他叫我们帮忙，我们不理睬，他就装模作样的说：“板儿哎，你记着！”笑得我们的肚子疼，真是一个知错不改的家伙。
下一个闪亮登场的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇赢政的实力。他改写各种名诗，还常常读给我们听，还总是说：“捣家为国，在所不辞”。使我们哭笑不得，别看他吊儿啷当，不过还算负责任，每当上课铃响过，粉笔的印记还残留在黑板上，他总是积极上前地一遍又一遍的擦干净。不过他总像上了八十岁的老太爷似的唉声叹气。上课，老师提问他，他仿佛很惊异，大叫说：“啊！怎么是我呀！哎”他会回答问题，老师问：“为什么这样”，而他总说：“因为……”这时解文晋也来凑热闹说：“所以……”，逗的同学们地哄场大笑。
看到了吧！这就是让我们班有快乐气氛的两个明星，Look！解文晋又在闭目眼神，蔡洋洋又在走秀……
人物描写的作文 篇4
我的同桌是钟佳颖，她的性格十分开朗。
她的鼻梁上架着一副眼镜，一头短发，有长长的刘海。在课堂上还比较积极，可在动手自己实践方面就显得“笨手笨脚”了。
在这次秋游中，大家都在一丝不苟地包饺子，她也不例外，也动手包了起来。我在家中经常包饺子，包起来是得心应手，完全沉浸在饺子的世界中了。
偶然抬头去拿饺子皮时，发现钟佳颖正在包饺子，她的动作引起了我的注意。我停下来，看着她包饺子。哦！老天！钟佳颖包的饺子也太“丰满”了吧！饺子皮都包不住了，好不容易把饺子馅给包进去了，另一边却开始露馅。这个饺子大着肚子，像个孕妇。放到饺子群中，简直是“鹤立鸡群”呀！
咦？她也觉得自己饺子包的不美观吗？这次，她拿起饺子皮，先放了一点肉，左看看右看看，觉得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起来，她折了几个皱，样子并不怎么漂亮。这次肉少了！唉，我又发现了她的一个问题，她怎么不用水呢？我看不下了，只得低头包自己的饺子了……
这就是我的同桌钟佳颖，一个“笨手笨脚”的女孩。
人物描写的作文 篇5
有这么一个人，她一米三五的个子，一头乌黑的长发，小小的耳朵，一张圆圆的脸蛋像4月里熟透的苹果，一双水灵灵的大眼睛显得格外有精神。小小的鼻子下面还有一张樱桃小嘴。这个人就是我。
我的兴趣爱好广泛，书法、英语、跳舞等方面我都能露上一手。每次班队课上我都会为大家跳上一段舞蹈，去年参加“阳光少年”才艺大赛，我还得了个一等奖呢!
不过，我最喜欢的还是英语。妈妈同事的小孩小小年纪就到加拿大留学去了，还能讲一口流利的英文，我羡慕极了。所以，我一定要好好学习英语，将来也要出国留学。
当然，我这个人缺点也是蛮多的。像马虎、倔脾气、爱吃零食等等。最大的缺点就是马虎。记得有一次数学检测，我三下五除二就把它做完了。没有检查，就坐在位置上傻傻地等下课，心里还想着这次得满分爸爸会怎么奖励我。结果，第二天试卷发下来时，我傻眼了，只考了87分。回家被妈妈狠狠地批了一顿，我为我的马虎付出了“惨重”的代价。
这是我—一个兴趣爱好广泛但又免不了有小缺点的三年级女孩。
人物描写的作文 篇6
今天，是一个阳光明媚的好天气，爸爸带我和妹妹到九江公园去玩。
坐上公汽来到桥头，那里种着花草、树，一簇簇绿叶衬托着一朵朵各色各样的花朵，来到桥上，大桥像一条长龙横卧在江面上，许多汽车在大桥上快速的行驶着。
来到公园，公园里风景如画，令人陶醉，宽敞的喷水池里，碧波荡漾，漂亮的小石桥直通湖中的小亭子，有时小亭子里还有人下棋。
来到湖边，爸爸给我们租了一艘电动船，我们的船像木头一样飘浮在湖面上，我把手伸进水里，全身都觉得清清爽爽的，妹妹也顽皮的扑腾着水花。我手把着方向舵，那小船在我手里就像驾驭着一匹小马似的，轻快地驯顺地从亮晶晶的浪尖上跳跃首飞了起来。突然一个急刹车，原来船被鱼网缠住了，爸爸急忙把船前进档换成后退档，再把船轻轻左右摇摆，过了一会儿，船终于从网里逃出来了。我们租船时间到了。
我们继续游玩，来到蹦床前，上面有许多小朋友兴奋的又蹦又跳，活泼得像一只只小猴子。我被吸引住了，马上和妹妹爬上去和他们一起玩起来，我们在上面蹦呀跳呀活像一只快乐的小白兔。我又在里面认识了许多新朋友，我们一起在像皇宫一样的房子里钻来钻去，还骑了老虎、大象、马，玩过翘翘板。里面的东西我们玩遍了。
时间过的真快，一眨眼就到了下午，我们依依不舍的回家了。
人物描写的作文 篇7
“时间的漂流像一首无声的乐曲，岁月的流逝是一条平静的小河”。
当我读老师的第一句话时，我内心起伏我是一名五年将读完孩子的父亲，说实话，三个字“不舍得”，不舍得“阳光神小”，不舍得“阳光神小”全体老师。阳光神小是一个大花园老师实辛勤的园丁培育了无数朵美丽的花，有血，有汗，有泪。我借此平台道一声“老师，您辛苦了”！
我再次也和家长说几句，孩子的成长与家庭，学校是分不开的，不是单方面能解决的，需要双方共同努力，我上学师老师就说过“近朱者赤，近墨者黑，”我希望在和谐的校园里，在温馨的家庭里，我们的孩子会越来越好！
人物描写的作文 篇8
“噼里啪啦……”无论是大街还是小巷都是一片辞旧迎新的鞭炮声，响彻云霄。
一大早，我和爸爸便早早起了床，我们先贴春联。“九州瑞气迎新春，”下联是“四海祥云降福来，”横批是“纳福迎祥。”我好奇地问爸爸：“这是什么意思啊?”爸爸摸着我的头说：“傻孩子，它的意思就是说日子越过越红火呗！”
除夕夜，我们一家聚在一起，由于今年有冠状病毒，所有只有爸爸、妈妈、姐姐和我。大圆桌上摆满了丰盛的午夜饭，有我最爱吃的糖醋排骨、大青蟹等等，随着姐姐一声“哇！”香喷喷的油炸冰淇淋上了桌，金灿灿的`外衣，雪白的奶油。就这么看着，我的口水也不争气的流了下来，我马上将筷子伸往盘中，一下子夹了三四个，这下姐姐可不满意了，“哎！明天早上拉肚子了我可不管！”说着还阴险的笑了笑，我自觉地将碗中的美食给她送去了两个，她这才满意地点了点头。经姐姐这么一折腾油炸奶油都凉了，我马上往嘴里送，又酥又凉，甜而不腻，简直是人间极品哪！
午夜饭后，则是我的最爱——放烟花啦！我们一家人戴好口罩出了院子。爸爸拿着打火机点引线，一下子鞭炮就像喷泉一样飞了出来，绽放在天空中，分外好看呐！千家万户都在放鞭炮、烟花，即使街上没有人，但也觉得年味很浓啊！
除夕，真好！
人物描写的作文 篇9
今日早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说：“教师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎样不进来？”妈妈着急地说：“他今日早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我一眼，更悲痛地哭了起来。
我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉教师，你为什么哭吗？”他满眼泪水地说：“教师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教师说一声，让我跳舞吗？”我一听，最终明白了，原先舞蹈教师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈教师练舞蹈了，教师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧！”他说：“教师，我能行吗？你会不会又不用我了？”我说：“不会的.！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“教师你真好！”
从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位教师在处理孩子们每件事情上，能多研究以下孩子们的感受！
人物描写的作文 篇10
9月10号，是每个老师的节日，那就是教师节，每到这一天，同学们就会不约而同的给老师送上自己用心选购的礼物。而老师们也会满脸笑容的接受这礼物，因为那是学生用自己的心送上的。
老师这个词在我们心中一烙下了一个深深得印记，我们的每一个知识都是老师交给我们的，老师每天都会用自己的辛苦来换回我们的好成绩，那买到我们不该感恩吗?
感恩老师，让老师看到我们的回报，提高成绩，让老师欣慰，每一天都会把笑挂在脸上，看到老师笑了，我们也就开心了，我们开心了，老师就会欣慰了，我们最想看到的不就是老师的笑吗?感恩老师把，让老师能有一群好学生!