种大蒜观察作文
老地方整理的种大蒜观察作文(精选8篇),经小编精挑细选,希望大家喜欢。
种大蒜观察作文 篇1
今天老师给我们布置了一个有趣的作业——种大蒜。我既兴奋又期待,于是我选出了三种不同的大蒜。第一头蒜圆圆的胖胖的,是一个独头蒜;第二头蒜有两个瓣,大瓣占2/3,小瓣占1/3;第三头蒜有4个瓣,每个瓣都一样大。我还给它们起了三个好听的名字:“单单”、“双双”和“小四”。为了更好地观察它们的生长过程,我把它们种植在一个透明的玻璃杯中。
20xx年10月23日 星期天 多云
我种大蒜的时候就发现“单单”已经有一个像牛角一样的小芽儿了,高约35毫米。“双双”的两个芽儿也长了出来,大芽高约10毫米,小芽高约3毫米。可“小四”却只长了一个芽儿,高约4毫米。它们的根还是干枯的老根。我把它们放在阳光充沛的窗台上。
20xx年10月24日 星期一 晴
哇!小四又长出新芽了,我的心里乐开了花,它还长出了许多白白的新根,长约3毫米,像胡须一样。可单单和双双并没有太大的变化,只是长高了2毫米。
20xx年10月26 星期三 阴
天哪!小四从16毫米一直长到53毫米,它已经超过了单单的高度,这真是惊人的变化呀!它的叶子碧绿,散发着浓浓的蒜味,还长出了许多发达的白根,长约12毫米。双双大约高24毫米,单单只有46毫米。为什么小四长的这么快呢?我仔细观察了一下发现小四的根比单单和双双都发达,可以吸收充足的营养,而单单和双双的老根阻碍了新根的生长,于是我剪掉了它们的老根。
咦?水怎么这么浑?还散发着一种异味?我觉的这应该是大蒜生长过程中的新陈代谢造成的,于是我重新给它们换上了新水。
20xx年10月30日 星期天 雾
太令人震惊了!小四从59毫米长到了79毫米,双双的高大约59毫米,单单的高大约53毫米。它们的根已经纵横交错,十分发达。
20xx年11月6日 星期天 晴
今天我又有一个新发现,双双超过了小四,高度是203毫米,小四的高度是201毫米。他们之间好像在进行一场生长比赛,谁都不肯输。可是双双为什么超过了小四呢?我仔细观察一下,我认为应该是双双只有两个瓣,瓣数少,可以的到充足的营养;而小四有四个瓣,获的的营养就少一些。照此推断下去,在不久的将来,单单有可能会后来居上。
通过这几天的观察,我发现了小蒜苗旺盛的生命力和令人惊叹的生长速度,我要像小蒜苗一样,好好学习,健康成长。
种大蒜观察作文 篇2
前几周,我们学校让一至三级,每人种一盆大蒜,一周之后,再把大蒜带来学校里,老师让用棉花种,回家后妈妈买了棉花。花盆,还有大蒜,可是要把蒜种在棉花上可不容易啊!得先把扒好皮的蒜用线串起来才可以。
第二天老师说了:“她昨天问了,用什么种蒜最合理,最后的答案是土,因为有别的东西还没等蒜苗长大呢,养分就供应不上了,所以,用土最合理。”我听后老失望了昨天的努力白费了。可是没关系,我和妈妈又买了盆和蒜,还有土,在妈妈的帮助下,我先把土放进花盆里,再用手把土压实,再把大蒜瓣一个一个的栽到土里,最后在浇点水。
第二天早上我醒来,马上去看我的蒜,有的已经长出小牙了,我希望它可以快点长大,上学的路上我想,我在努力点儿,我的蒜会是全班最好的!种蒜让我知道照顾植物很辛苦,我就想小蒜苗,妈妈照顾我也会更辛苦,我一定会好好学习来报答妈妈的。
种大蒜观察作文 篇3
在星期六的晚上,我拿出一头胖乎乎的大蒜,准备无土栽培。这头蒜的十一个蒜瓣紧紧地簇拥在一起,就像十多个好朋友盘腿而坐,在一起玩游戏。
种蒜之前,我先帮大蒜脱掉白衬衫,又剥掉里面一层薄薄的“保护膜”,放到盘子里后,我给它浇足了水,放到窗台上,期待着它快快发芽。
第二天一醒来,我就跑窗台上去看大蒜。呀!每瓣蒜头上都抽出了嫩嫩的绿芽,我忙叫来妈妈看我的大蒜,妈妈说:“大蒜的生命力非常旺盛,只要给它充足的阳光和水分,它就会长的更快。”听了妈妈的话,立马给大蒜浇了水,又把它挪到阳光充足的地方。第二天蒜苗果然又与昨天有些不同,不仅长高了一点儿,而且嫩芽分成了两片嫩叶,紧紧地靠拢在一起。我还惊奇的发现大蒜的底部长出了白色的须根,水就是通过这些根传送给蒜苗的。到了第五天,每个蒜苗长度不一,我想这大概是因为它们吸收了不同的养分吧。最长的蒜苗已经有10厘米长了,两片长长的嫩叶微微张开,就像英文字母“Y”,在两片绿叶中又钻出了一片嫩叶,过不了几天,它们也会变成绿叶。
等蒜苗长的更长时,我们就可以炒菜吃了,吃着自己种的蒜苗,肯定非常香!
种大蒜观察作文 篇4
猫为什么能在夜里出来抓老鼠呢?原来,猫的眼睛是特别锐利的,能在漆黑的夜里看清楚东西。所以,我从猫身上得到了启示,准备发明一副能在夜晚看清楚所有东西的眼镜。
首先,我仔细地观察了猫的眼睛,发现猫的眼睛在夜里会发光,并知道了猫的眼睛里的视网膜中有感光细胞,受到光线的刺激后产生的兴奋冲动视神经传入大脑,从而产生视觉。然后,我根据猫能在夜里看清楚东西的原理,设计出了一个夜间探测仪安装在眼镜上。从而,让人们在夜里不用开灯能看清楚周围的一切事物。这样,有便于警察叔叔在夜里搜查犯罪证据和抓捕犯罪的人,在晚上还能节约用电,使我们的世界更加和平、更加环保。所以,我设计的这一副眼镜是非常实用、非常环保的。
我希望长大后能成为一名科学家,把我设计好的夜间眼镜发明出来,带给人们更多方便。
我的早晨
每天早晨妈妈叫我起床的时候,我都好想再睡一下啊!
可是,爸爸说小孩子都必须要上学读书,这样才能学到知识,我也只好乖乖起床,洗脸刷牙,每天都不想吃早餐,喝点牛奶就上学了。只要去了学校,天天都很开心!
种大蒜观察作文 篇5
我把一棵芦荟插在花盆里。当初,它很小,两片翠绿的小叶子,只有小拇指那么粗。
一天,我去看它,发现小苗旁有一块橡皮大小的石头挡住了他生长的`路。我想:小苗一定长不了了。然而,几天后,再看它时,他却明显地长高了。两片叶子已经长到中指一样粗了,中间还抽出了一片嫩绿的小叶子。那块石头依然在那里,只不过好像换了个位置。我在仔细一看,不是石头换了位置,而小苗换了方向。原来石头在小苗的正前方,挡住了小苗的生长,小苗只好改变方向,掉了头向东边——太阳升起的地方生长。我故意刁难小苗,又把石头放在小苗的正前方。又过了几天,小苗又掉了个头,继续生长。我捡来几块石头,四面挡住小苗,大石头都向他挤压过去,我以为小苗一定活不了了。我天天去看它,发现芦荟本来是向四周生长的,可是,有石头挡住了它,那几片叶子就向里收缩一点儿。几天后,芦荟终于从石缝里钻了出来,那几片叶子,有长高了,长绿了。
我知道,无论怎样考验芦荟,它都会在我设置的环境下顽强地生长。
种大蒜观察作文 篇6
老师让同学们仔细观察它,我们观察到仙人球有16条直径,每条直径上都有刺,
星期一的早晨,老师刚走进教室和同学们说:“今天,我带了一位小客人,你们可要好好听哦。它有像刺猬一样的身体,它是一种植物,你们猜猜这位小客人是谁呀?”同学们你看看我,我看看你,全都答不上来。老师笑着说:“它就是仙人球呀。”
老师让同学们仔细观察它,我们观察到仙人球有16条直径,每条直径上都有刺,它们分成一个一个的小组,每个小组都有一根又粗又长的刺,每根刺上都有直线呢。我们从远处看,发现仙人球像一只可爱的小刺猬,“小刺猬”的背上还开着一朵小花呢,老师说:“仙人球开的花虽然没有蔷薇花那么艳丽,虽然没有玫瑰花那么夺目,但它有着可以在沙漠里生长的能力呀!”
“哎哟”我听老师讲的太入迷了,一不小心被仙人球给刺到了,仙人球好像在说:“看你还知不知道的我厉害,以后可要好发保护我哦!”
种大蒜观察作文 篇7
7月23日
今天,老师叫我们泡一些黄豆,观察它每天的生长情况。回到家,我把书包随手一扔,马上找黄豆,过了几分钟后,家里已经被我翻了个遍,我才找到一些黄豆和一个杯子。我先装了满满一杯水,然后把黄豆放进杯子里,最后找了一个安全的地方给黄豆“兄弟”安家,让它们茁壮成长。
7月24日
下午一放学,我就飞快跑回家,像昨天一样,把书包一扔,马上跑到杯子前,一看,黄豆的皮已经便鼓了,有的皮已经掉了。它们就像一群小宝宝在比赛自己哪里厉害,大多数比吃的,吃得自己的肚子涨得好大,就好像衣服小了,衣服就要掉了。
7月25日
放学了,我飞一般地跑回家,跑到黄豆边一看,黄豆的皮全掉了,黄豆也裂开了一半,仔细看还能看到一点细细的嫩芽。黄豆们静静地躺在水里,像小宝宝在床上呼呼大睡。我要给它们换水了,我不得不吵醒它们,我把它们先拿了出来,然后把水倒掉,接着把它们放回杯子里,然后倒上自来水,就见到黄豆在水里跳来跳去,有的往上冲,有的游泳,有的打闹,十分可爱。过了一会儿,水面上又恢复了平静,我拿了一点水洒在黄豆上,希望它能快点长大。
7月26日
早上,我起了床,什么事都没做,就去看黄豆。我来到杯子前,一看,豆芽扎上了1厘米长的绿辫子,不仔细看的话,你根本看不见豆芽的“脸”。我往杯子里又添了一点水,希望它们能快点长大。
7月28日
今天,放学,我一回到家,看到杯子里的黄豆已经长大了。豆芽中最小的“弟弟”有2厘米长,大部分有3——4厘米长了,我心里美滋滋的,像吃了蜜一样,心想:我的豆芽长大了,我种出豆芽菜了,我要继续努力,把我的豆芽再种高一点。
种大蒜观察作文 篇8
今天终于下雨了,下课的时候,我去捉蜗牛,因为我在书上看到过:“蜗牛一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园,就发现一大堆蜗牛在那散步呢!还有些蜗牛乘着下过雨,出来呼吸新鲜空气,不一会儿我就逮到了四只蜗牛,嘿嘿,只能怪它们逃跑速度太慢了。
忽然,我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液,这又是为什么呢?书上说:“蜗牛为了保持平衡,就会分泌出来粘液,使自己在爬高时不会掉下去。”
蜗牛有时候被我轻轻一碰,就连忙把身体缩进它温暖的家——小小的壳里。我笑它真胆小。
事后,我本来还想在捉几只的,可是它们好像知道了我的来意,每个都跟我玩起了捉迷藏。
蜗牛的速度虽然慢了一点,但他还是很努力的去尝试,这种精神值得让我学习。
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