描写五年级数学作文
老地方整理的描写五年级数学作文（精选9篇），经小编精挑细选，希望大家喜欢。
描写五年级数学作文 篇1
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3·14÷4×2+628×3·14
描写五年级数学作文 篇2
以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来．此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3×5=15），所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听了，夸我：“答案正确！100分。”耶！听了爷爷的话。我高兴地举起双手。
这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
描写五年级数学作文 篇3
最近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。
比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子(一分之一)，而第二个图形只涂了一个格子(二分之一)。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。
假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢？就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。
我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数。
描写五年级数学作文 篇4
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3。5元，20减3。5等于16。5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我买一斤。”我又想：16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6。5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”
通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
描写五年级数学作文 篇5
昨天妹妹的扣子掉了，今天我要把它缝上。
妈妈叫我把针从后面穿过来，再用针套上扣子，再捋到最下面。“这是一个四眼扣儿，要用线在上面走十字，横着三回，竖着也三回。”妈妈说。我就那么朦胧的领会了。说着好像缝扣子充满“诗情画意”，做起来可真难呀！从上往下倒是好说，可是从下往上往往对不住扣眼儿，扎到别的地方去，这样来来回回得扎好几回，看着自己缝好的扣子，是挺高兴的，但不知要费多少力气呀！
我喜欢实践活动。
描写五年级数学作文 篇6
有一次，爸爸带我去姨姥爷家玩，他们家，养了很多可爱的小鱼，我很喜欢它们，可是我又不好意思开口广姨姥爷要，在快回家的时候，姨姥爷好像看出了我的心思，主动送给我了一些小鱼，我心里开心极了！
回到家之后，我赶紧把小鱼放在鱼缸里，小鱼马上落到了鱼缸的底部，好像是他们很累要休息了。最有趣的的是，在小鱼们睡觉的时候，他们也是睁开着眼睛，因为天很晚了，我也没继续关注小鱼，也去睡觉了。
第二天一大早，我起床的第一件事，就是看看我的鱼宝宝们怎么样了，那些小鱼们欢快的游来游去，奇怪的是我的手指头指到哪里，他们就快速往我手指头的方向游去。哦哦，原来是他们饿了，我马上喂食。小鱼们争先恐后的抢了起来。
起初我以为我们家的小鱼那么小只能被人欺负，可是有一次，发生了一件事，改变了我的这种看法。一次，我把这些可爱的小鱼和大鱼放在了一起，那些小鱼竟然合力，把那个比他们身体大很多倍的鱼，活活咬死了，要不是我亲眼所见，还真不敢相信这是真的。
这就是我们家的小鱼，勇敢、团结、你感觉可爱吗？
描写五年级数学作文 篇7
我家的“天气”，千奇百怪，有阴天、有晴天、有雷雨天、有晴转多雨天，还有多雨转晴……
今天就由我给大家说一下我家的“天气”今天我家的“天气”是晴天，为什么呢？事晴要说到昨天上午。我和姐姐看见家边上刚开了一家彩票店，我和姐姐商量好一起去买一张有我和姐姐生日的号码的我们把好阿姨给我一张纸。我们付完钱，拿着纸就走了。今天上午，我和姐姐一起去彩票店，看见板上写着：中奖的好码是1 0 4 1 8 7 0 5 。我说这个号码有点熟悉，一看纸高兴的告诉姐姐说：“我们中奖了”。我们跑到里面对阿姨说：“我们中奖了”。阿姨笑咪咪的对我说：“让我看看”。我把纸给她，阿姨给我一张3万元支票。我紧紧地拿着那张支票，回到家我把中奖的事情告诉了妈妈，爸爸他们高兴得一蹦三尺高。
说完晴天再来说说阴天吧。自从考了第x单元，我的'右眼皮一直跳。昨天，数学老师拿来一叠试卷，开使报分数……汪姝妤50分……听到这个分数我的心一下子掉到了无底深渊，我回到家，一开门爸爸站在门口问：今天考试考了几分？我小声的说：“50分”。“阿，大一点声”。我大叫：“50分”。爸爸对我说：“跟你说过多少次，上课时要认真听，不然就去骑黄包车！”爸爸说完。妈妈又来了牙齿咬得紧紧地把我的手臂一扭，我的手臂上就出现了一块发紫的地方。
我家的气非常奇怪今天是晴天，昨天就是雷雨天。
描写五年级数学作文 篇8
还记得那是上学期的一个下午，数学王老师把我们都留在了班上，说：“同学们，这次学校组织的‘新球杯’比赛，我们班的奥数名额经过初选，已经选了三十个同学，明天我们会再来一次复赛，选出代表我们班参赛的十名同学，现在我把前三十同学的卷子发下去。”说完，老师便发起了卷子。
不一会儿，老师就把卷子发完了，可偏偏没有发到我的卷子，这是为什么呢？我虽然脸上一片平静，但心里却早已安奈不住了，终于，我忍不住嘀咕起来：“我的数学成绩不说老大，前十因该能排上，这都三十多个了，怎么还没有发到我的呢？”我真是张二和尚摸不着头脑啊！
就在这时，老师突然说：“这次的题目不算简单也不算难，可有的同学却写的一塌糊涂，一题都没有对，而且还是好学生呢！”老师说到这里还故意停顿了一下，害得我心惊胆战的，出了一头的冷汗，生怕老师说的那个人就是我，“但是，班上也有写的好的，像张子佩这次就考得很好，一百分，一题都没错，这是值得夸奖的。”老师的这句话可真是让我虚惊一场呐！
这是童年里的一次不同寻常的回忆，每当想起了这件事，我都是又害怕又惊喜，五味陈杂。
描写五年级数学作文 篇9
今天，天气寒冷，寒风凛冽，阴沉沉的，我妈妈带我去看冰雪雕。
冬天我们最美的景色要数冰雕和雪雕了。艺术家们把从江里采出来的一块中国又一块巨大的冰块进行精心雕刻成各种企业形象更加逼真、生动一些可爱、晶莹透亮的冰雕文化艺术品，有形态结构各异的人物，有活泼可爱的'动物、，还有一个古今结合中外的建筑物……
看完冰雕，走进雪雕展区，让我印象最深刻的是动漫雪雕。首先出现在前面的一棵大树上刻着雪，这棵大树上面是厚厚的叶子，厚厚的树干上刻出了一个皱纹，沧桑的老人的脸，哦，是大树爷爷啊！然后有一个超级大的“雪苹果”，有两个我这么高，苹果张开大嘴，露出它只有两颗大的前牙，呵呵真有趣。一位埃及法老来到我的眼前，他看上去很强壮，我看见他和他的眼睛和表情都很坚定。
看完雪雕后，我爬上了三米高，二十米长的冰滑梯。我还演过碰碰车和飞碟。我没想到冰雪计划会这么刺激有趣！
虽然天气很冷，但冰雕展吸引了很多人来参观，让怀旧。