初二作文

老地方整理的初二作文（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

初二作文 篇1

中华文化在中华民族几千年的发展历程中沉淀了深厚的底蕴，无论奴隶社会还是封建社会都一次又一次的推向颠峰。它的博大精深是任何一种文化都无法比拟和取代的，对中国乃至周边各国有着深远的影响，由此而形成了“中华文化圈”。因此中华文化是值得每一位炎黄子孙骄傲和自豪的。

社会形态对文化有着巨大的影响，社会形态的变更将引起文化的变革，而文化的变革又需要在继承前一社会形态下所形成的文化精华的同时，革新并发展成为与现社会形态一致的文化风格。然而中国却有着特殊的社会历程。

传统的儿童启蒙读物，在传统教育中，小孩子们都是通过背诵《三字经》来识字知理的。那么一共才一千五百字左右的《三字经》，都包含了哪些内容？在看似浅显的词句中，都蕴含了哪些深刻的道理？为什么古人认为，熟读《三字经》便可知天下事，通圣人礼？而对于现代人来说，《三字经》还有什么教育意义吗？《百家讲坛》特聘请复旦大学教授钱文忠，用风趣幽默的讲述，告诉我们《三字经》背后的故事，阐释《三字经》内含的道理，并通过《三字经》，对中国传统文化进行一次详细的梳理，帮助我们认清，在中国传统文化中，何为需要继承的精华，何为应该摒弃的糟粕。因为《三字经》这样一本小册子，所以能够被历代人们奉为经典而不断流传，一定具有其独特的思想价值和文化魅力。

《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅，蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动有趣的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不可能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。虽然，在这本书上，不免有些封建色彩，但这些不足之处，不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗？每看一篇，我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。其中，给我印象最深的是秦始皇。秦始皇是一位伟大的政治家，但在许多人心中他同时也是个暴君。可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食，胜者王，败者寇”的生活逻辑的人物。他为了统一中国，加强训练精兵。虽然，每一个训练，对于士兵来说都是一次生死决择，但这么残酷的训练却为日后，统一中国做了奠基。统一中国后，他虽然残暴，但从此国泰民安。我们现在身处这个美好的社会主义，不是要感谢秦始皇吗？中国古代文明所做的切是无可抹灭的，这为中国古文明也留下了光辉的一页。

《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传

人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。严师出高徒，严格的教育是通往成才之路的必然途径。对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本份，但做子女的也应该理解父母和老师的苦心，才能自觉严格要求自己。一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。每位小朋友都记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲”。一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人。学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。从尊敬友爱兄长开始，培养自己的爱心。要以友善的态度对待他人，就不应该计较个人得失，才会受到别人的尊敬和欢迎，也才会感受到他的温暖。孝敬父母，友爱兄弟是做人的基础；能文会算是做人的'本钱。要做一个德才兼备的人，就必须这从两点做起。

知识是人类最宝贵的财富。做父母的再有钱，如果子孙不求长进，又有什么用呢，钱总有用完的一天。到那时，一无所长什么也不会干，反而害了他们。而书中自有修身、齐家、治国、平天下的道理，这才是取之不竭的财富。我们要时刻提醒自己，珍惜大好的时光，持之以恒地读书学习，那么你就一定会得到丰厚的收获，你的思想和学识就越加丰富。你也将会做出贡献，这样才不枉人生在世。

古人给了我们无穷的知识，还有很多我们要去发现。作为华夏儿女，我们有责任承担这个义务，让中华文明繁荣昌盛、经久不衰！

初二作文 篇2

亲爱的:

当我提笔给你写这封信时，我的心情时沉重的.我无时无刻不充满着忧虑和恐惧，因为我真怕我们的路会走到尽头，那是你将不再拥有我，而我也将会永远失去你. 所以我决定给你写这封信，向你诉说我内心深处的种种矛盾和不安.希望你读过之后能有所觉悟，希望我们能像以前一样继续幸福美满的生活下去. 亲爱的，你是否依稀记得我们初次相遇的情景?

感谢盘古开天辟地，唤醒了沉睡混沌的我.让我此后有了挺拔的山脊，澎湃的江河.花儿再我裙边盛开，堞儿再我胸前环绕，鸟儿再我头顶歌唱.

我知道我很美丽，很富饶，可我却常常感到孤单和寂寞.我常独自一人再泉边顾影自怜，常一人追着太阳而出，披星戴月而归.尽管有那么多同样美丽的动物和植物于我为邻，尽管它们时那样的生机勃勃，相濡以沫，可我还是觉得生命中缺少点让我为之眼前一亮、砰然心动的东西。

是女娃娘娘读懂了我的心，于是才再人世间安排了如此的一场相遇，只是我不知道这样的相遇是不是一个错误的开始。

从见到你的第一眼起我就深深地爱上了你，爱得无法自拔.我知道从此自己将不再孤单，不再寂寞，因为从你含情脉脉得眼中我也看到了同样得欣喜和爱慕.

都说爱情能改变一个人，我深信不疑。因为我发现你让我改变了许多。我头上的花环是你用卫星编织的，我眼睛的光芒是你用点灯点亮的，我裙上的花纹是你用聪明和才智编织的：高耸入云的摩天大厦，横跨江河的大桥，川流不息的车辆，春风满面的人们......每一件都是你爱的信物。

可是不知道什么时候起，你开始变了，我发觉你没以前那么爱我了。你总是无休止的向我索取，贪婪的挖我的宝藏，榨干我的汁水。其实我并不是不愿意给你，只是现在你们享受了，那千千万万的后代子孙又该怎么办？只是我不愿意看见你所见的最后一滴水是自己的泪水！你明白我的良苦用心吗？

可你好像不太明白，你开始变本加厉起来，你粗暴的样子让我害怕。你用噪声大声的呵斥我，用污水泼我的裙子，用废气熏瞎我的眼睛，甚至还去上海那些植物朋友。你总是一副不屑一顾、高高在上的样子，难道它们的生命再你眼中是那样微不足道？

亲爱的，你知道吗？我的心在滴血，我常常偷偷地独自哭泣，为什么好好地一段感情会变成这样，为什么你要这样对我？为什么你毁坏我地容颜，还要摧残我地心灵？

我的心已经伤痕累累了，你们却又开始了新一轮的自相残杀，为了争夺我仅有的财富，为了自己膨胀的私欲。

战争、恐惧、死亡、贫穷、饥饿、疾病充斥我的生活，我每天都仿佛从噩梦中醒来，总有这样的画面映入眼帘：一切生命都不复存在，大地生灵涂炭，江河断流；纯真的孩子圆睁着无辜的双眼倒在战争的废墟中；瘦骨嶙峋的孩子拼命允吸着母亲那干扁的乳房......

亲爱的，又又有何感想？

我们现在该何去何从？

好想问你一句：明天你是否依然爱我？

初二作文 篇3

春风已到，满园春色，百花斗艳尽放光华。人们尽情地呼吸着春的气息，春天来了。

可我，唯有梅花让我独自留恋她。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。我爱梅花，爱她的骨气，爱她的坚强，爱她的雪中无瑕。爱她的永不屈服，更爱她在凌冽寒风中雪压枝头的时隐时现，与困境的争斗更不惧怕。梅花爱凌风傲雪，看来像个苦行者，实则每到冬天，它选择开放，这是为了让自己迎送这晨光和晚霞。她是岁寒三友的首席，为了荣誉，将自己娇嫩的肌肤顶着风欺雪压。她的这种精神和那种傲气更显得几分温馨，几分清香，几分挺拔。冬季也使人觉得少了几分严寒，少了几分冷酷而不再挣扎。正因如此，古往今来骚人墨客的赞梅之文不断有夸：“宝剑锋从磨砺出，自苦寒来。”再如西江月词，“当梅花爱上雪花”：“妾比雪飘落雁，梅花。镜中水月慕芳华，几度回眸无价。含恨方遒策马，吟诗淡破云霞。红尘滚滚醉天涯，伊梦奈何桥架。”

梅是冬的精灵，雪的姐妹，春的使者，魁中之花。梅花傲雪清雅俊逸，不像牡丹追求华贵，也不像菊花过于隐逸而尽知天下。梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以激励使人奋发。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春方显几多高雅。

梅花常被民间作为传春报喜的吉祥象征，她让寒冬早落晚霞。我对着这梅花，心里有着说不出的感激，因为在这个冬天我了无遗憾，赏到了梅花!油然而生了几许赞美的想法，这才使拙笔落下。梅，带给我一片美好的回忆。 因为眼中定格了梅花，使思维与之相伴而多了几分淡泊，宁静和闲暇。痴想着这飘飘洒洒沁人的梅花，情丝凝结。愿轻舞翩跹的她向着理想的境界升华……春天到了，我依然欣赏梅花!

初二作文 篇4

思考，想法，每一个人都有所不同，这不像理科思维，处处都是锁定的，而每一个人的思考方式，造就每个人心目中的的正确，既然思想矛盾，那该如何化解，或许你该理解他人。

孩子与家长的想法永远是不一样的，孩子天真，以一种自我主义思想来思考，他们不在乎他人的眼光，自己的感受是第一位，通常孩子们的行为总让你感到十分奇怪，因为这是他们的天性，那圣洁的童真是大人们所无法拥有的。大多数常人的思想仿佛都是为他人设定的，他们非常在乎他人的眼光，不想让自己出丑，想方设法让自己各方面变得更好，即使无法做到。

你如果看到一些孩子在做着奇怪的，且与众不同的事情时，用不着感到去奇怪与惊讶，他们就是如此，拥有着自己的道理一意孤行，那样天真，这种思想，是你抓不着头绪的。

相信很多次，你都在与你的家人做着心理上的斗争，这种斗争往往是没有结果的，双方都认为是自己胜了，他们都按着自己的主观念思考。相信每次父母骂你学习是那样的差时，你会找各种自己认为有道理的理念来反驳他，不过这些你自认为的理念在他眼里都只是借口罢了，然后他反而更有理的骂你，你十分生气，随后吵到最后，每个人都在心理上击败对方，或许有更好的解决方法。

如果换一个方法，俩人一起沟通，或者一个人顺着一个人的思想去说，不过最好两人都应当相互理解，只有这样每个人心里都知足，互相说明白了，这样以礼相待，互相理解，面对孩子就应当为孩子着想，没有什么是难以沟通的。

互相尊重，互相理解，才是每个人该有的样子。