八年级作文

老地方整理的八年级作文（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

八年级作文 篇1

谁说你有一张成熟的脸孔？曾经何时，我在路灯下回首凝望，你那如孩子般快乐奔飞的身影。那矫健的身姿，暗藏着一丝生活的无奈何艰辛。我看透了你内心的彷徨，你的孤独。那无助中透着一丝苍凉，那成熟中透着一丝稚嫩。谁剥脱了你的翅膀？谁又提早放飞了你的梦想？少年，请感恩老师！她教你学会了如何去适应生活。

孤独，仿佛不曾存在。她用一颗充满炙热而真诚的心去感化你，并教会了你在生活中不灰心、不丧气！

我们刚刚成长，那稚嫩的肩膀，尚未能提起生活的负担。压力，渐渐袭来。如何承受？于是，我们气馁，我们对生活开始怀疑，认为这不是考验，而是折磨。这不是磨难，而是生活把你捉弄着玩。然而，在这快要沉溺而亡时。一句暖心话，把我们从黑暗边界拉了出来。那不止启示我们，更加驱使我们努力前进的步伐。刚开始，我们渴望阳光，渴望关怀，但是，家庭观念传统的父母。并不能了解我们的无助，我们的苦处，于是，叛逆接着而来。我们学会了这个时代所有少年都会干的事，我们与父母反抗，学会心机。学会社会上一些不光彩的事。但我们只知道这能发泄我们的怒火，却不知这只会害了我们。

老师！我从来不知她不仅能教会我们知识，更会教会我们人生哲理。譬如，试着用美好的心态去迎接明天，即使未来不如你所愿，也千万别想着放弃，也就是在这个磨练的过程中，我们会试着学会坚强。一些简单言语，蕴含着她十几年的人生经历。有时，我们会忽略，但经历过后，才顿时醒悟。才发觉那些受益匪浅的话能辅助我们的一生。

我也曾是一个叛逆少年。但是，往昔的言语教会了我要学着理解。即使并非自己的错，我也要学会宽容。老师的话，虽然大多人不能听的过去，不能把它铭记在心。但是对我来说，我会把它深藏在心。因为我深知，这就是生活的真谛，人生的领悟。我们心智还不太成熟。有时会不能理解，但是，我希望任何一个同学都能把它记起来。不要忽略了老师说这些话的寓意，她想让我们先试着去感悟生活。因为人生，一半是继续，一半是经历。

老师，谢谢你交给我这么多蕴含深意的话语，虽然我并不能马上运用在生活中。但我，会试着去渗透，明白那其中的含义。

八年级作文 篇2

九月的春风徐徐的吹着，送来了（温暖的）春天的气息于温暖。一天早晨，老天爷不知有什么伤心事，不停地掉着眼泪。人群，车辆像潮水一样涌上街头。人们撑着伞，穿着雨衣，小心翼翼的前进者。车铃声，汽车的喇叭声，雨点敲打雨伞的声音……回荡在被雨雾笼罩着的大地上。九月已到秋季，怎么还会有春风呢？

我撑着伞匆匆地走着，不停地诅咒这不得人心的老天爷。该过马路了，红灯，运气真好！我大模大样的从汽车前走过，不时得意的回头望望。忽然，一个人闯入了我的眼帘，她一手撑着把伞，一手拄着根拐杖，还不时的（在地上）左右敲打着，试着要过马路。我明白了，他是个盲人。他已经到了马路中央，于是单车、汽车“一时齐响”。盲人似乎也感到了什么，她惶恐不安的停了下来，抖抖地用拐杖试探着。

我的心仿佛已经到了嗓子眼儿，心想：要不要搀她一把？正当我犹豫的.一刹那，一个小男孩儿已快步跑到了马路中央。他轻轻地对盲人说：“阿姨，我来帮您！”说完，（他）她搀起盲人，绕开来穿梭的车辆，朝马路对面缓缓走去。我连忙迎上去，接过盲人手中的伞。过了马路，盲人连声道谢，我以为小男孩儿会说：“这是我应该做的”之类的话，不料，他轻声说：“没什么，我妈妈也是盲人！她在过马路时，也经常有人搀扶她一把。”一股温暖顿时传遍了我的全身，我仿佛不是在寒冷的雨天，（前面有温暖的春风）而是置身于那阳光明媚的阳春三月。要分手了，小男孩儿问我：“小姐姐，你往那边去？”我笑着顺手一指，小男孩儿接着问道：“阿姨，您呢？”“我往左边走！”盲人答道。“真好，我们（同）通路！我可以馋您。姐姐，再见！”他又一次搀起盲人，慢慢地向前走去。我注视着他，他的神情是那么（的）得自然，就好像在做一件如同吃饭、睡觉一样普通的事，好像被他搀着的正是他自己的母亲。

雨，越下越大。路上，人们仍在匆匆的赶着路，熙熙攘攘的车仍在缓缓的移动。好像一切都没有发生，仍旧是那么自然、平静。雨仍在静静地下着，滋润着每一片干涸的土地，也像滋润着人们的心田。我凝视着渐渐远去的小男孩儿，心想：是的，你只是茫茫大海中的一滴小水珠，虽然很小，却足以反映整个社会所拥有的一片爱心。

八年级作文 篇3

在茫茫的历史长河中，有这样一个人。他十三岁时就继承了父亲的王位；他兼并六国，建立了中国历史上第一个统一的多名族国家；他征用民夫，修筑了气势宏伟的万里长城。他就是秦始皇嬴政。秦始皇这个人，是很有争议的，有人说他好，也有人说坏。我认为，他有功，当然，过也是逃不掉的。自从秦始皇亲自处理政事，从公元前230年至公元前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，39岁时就完成了灭六国之大业，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家。兼并六国后，结束了战国时期的诸侯割据局面。秦始皇统一六国前，有不少周朝诸侯，他们都不听天子号令，割据一方，互相残杀，民不聊生。于是秦始皇吸取前朝教训，废除了分封制，推行郡县制，把全国分为36个郡，郡下面再分县，加强了中央集权统治。由于地域差别，各处的文字、车辆大小、尺寸、升斗和斤两全不一样，秦始皇将车轮距离一律改为6尺，将文字也改革成了简便的写法，又统一了全国的度、量、衡制。这些一连串的改革对中国的文化和经济贸易发展起到了很大的作用。然而，人无完人，秦始皇的一些事表现出了他的残暴统治。为了防御匈奴的入侵，秦始皇征用民夫，把原来的燕、赵、秦三国北方的城墙连接起来，又新造了不少长城，这便是万里长城。但为了修筑长城，秦国劳民伤财，百姓怨声载道，死伤无数。后来又有两个方士在背后议论秦始皇的不是，一查又发现咸阳有一批儒生也议论过他，秦始皇便把他们全部抓来审问。儒生经不起拷打，又东拉西扯地供出一大批人来。秦始皇下令把460多个儒生尽数活埋。这就是史书上所说的“焚书坑儒”事件。这件事遭到了全国人们的反对，他的残暴因此而出名。纵观秦始皇的所作所为，我对秦始皇只能做这样的一个评价：他是一个乱世英雄，也是一个杰出的政治家，但他也是一个自私和残暴的君王。

八年级作文 篇4

一年一度的六一儿童节随着炙热的夏日来临，可我现在是一位青少年了呀！从抽屉中拿出了一本满是尘埃的相册，嘴巴撇撇吹开灰尘，逐步翻开一页页载满回忆的相片，就在一张照片上我开始犹豫，那片回忆如滔滔江水般涌上心头……

那是我的最后的一个儿童节，在记忆中，除了只有那五彩缤纷的气球和连绵不断的笑声，就只有一双温暖的手想把我如疆绳般拉住，是怕我迷路吗？还是怕我被遗失在某个角落呢？别傻了，我才不会迷失方向。那双手的主子似乎没理踩我的拒绝，立马牵紧我的手游走在校园的每个角落。途中我来到那曾经四年级时，下雨时搭起的一座座石头做的堡垒，还大声立誓给爱哭的小女生们做骑士的笑话，那是真是风雨无阻；恍恍忽忽我又来到那时记载着我与同学们“光荣历史”的公布栏边，小时侯做错的傻事真是好笑——在垃圾桶捡上一个饮料易拉罐，就地取材地当足球踢，最后把教室的窗户砸个面目全飞而闭幕——又一次，我们又需了小聪明，把好欺负的女孩子的书偷偷拿走，待到女孩因书丢了而抽泣时，我们几个抬头挺胸地递给她，她顿时豁然开朗，说了许多我们喜欢的话，我们最后还得了一颗小红星，至今，依然紧贴在那！我相信，它会永远紧贴在那！我们又经过……路过的往日的风光如光阴那般转瞬即逝。最后，我与他——我的死党来到曾经渴望登上的学校舞台上。还有那一张张熟悉的同学面孔也来到这，死党依旧说我是个矮冬瓜，我才不认为，总以“浓缩的都是精华”来反驳他。伴着此起彼伏的笑声旋律，集合拍照了，我很矮就站在中间，一起说“1、2、3、矮子！”……喜悦的最后的“六一”再见！

关上尘封的像册，打开窗户，让那一缕欣慰的阳光……今年的六一，我一个人过得很快乐，你呢？