掌声背后作文
老地方整理的掌声背后作文（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
掌声背后作文 篇1
今天我们学校举行了“传承国学经典·庆祖国70华诞”经典诵读汇演，我有幸参演了《经典英雄木兰辞》。
我们这个节目一共有56名同学，分为朗诵组、豫剧组、女兵组、吟唱等。朗诵组的同学都穿着汉服扮演古代书童版的花木兰。我们豫剧组的同学身穿花木兰的将军服，头戴将军帽，威风凛凛——谁说女子不如男！女兵组身穿海陆空和航天员的服装，现代版的花木兰真是潇洒又帅气！所以我们的节目一上场就很振奋人心，结束时更是获得了全场雷鸣般的掌声。但是我知道，这些掌声是我们这个节目组全体老师和同学们共同努力的结果。
掌声是属于老师的。我们节目的总导演邹老师为了给我们排好节目流下来许多辛勤的汗水，为了给我们排练她牺牲了自己的休息时间。从暑假7月份开始，邹老师就集合了我们全体小演员进行排练，9月开学后每天早上7：30都准时在舞蹈房等着我们。她耐心指导，每个动作、每个细节都精益求精。有段时间她的声音都沙哑了。
掌声是属于大家的。我们全体小演员每天都坚持排练，甚至有的还带病参加。大夏天每次排练都会让我们大汗淋漓，但是为了能让节目出彩，所有的人都努力认真排练，真是功夫不负人心呀！
今天真是个开心的日子，期望以后的人生路上能够获得更多的掌声。
掌声背后作文 篇2
“扑通、扑通……”站在舞台中央，听着自己的心跳声，迎着聚光灯和台下观众期待的目光，伴随着气势恢宏的配乐，朗诵词像流水一样缓缓流出，时而激昂澎湃，时而眷恋情深，将对祖国骄傲自豪的心情传递到每一个人的心间，引起一片雷鸣般的掌声。在这掌声中，排练的点点滴滴像电影一般闪现在我眼前……
“站直！”、“微笑！”、“声音！”……曾老师的这几句话像就警铃一般时刻提醒我们。为了在鹏程校园春晚这个舞台上大放光彩，我们每天下午都要到学校彩排，排练时，每当我们有一个细节不完美时，曾老师都会不厌其烦地给我们一一纠正。累时，她给我们加油鼓劲；嗓子冒火时，她给我们递上水杯；骄傲自满时，她告诫我们“我们能做得更好”。
汗水、走场、重复……这是我们排练时的家常便饭。没有一个人叫苦叫累，因为我们深知这次的机会难得和意义重大：它不仅代表我们个人，更代表的是我们学校！我们每个人都坚信：付出的汗水和努力都会在舞台上开出花朵，绽放光彩！
台上一分钟，台下十年功。每一场精彩绝伦的表演背后都有不为人知的辛苦，台上的节目是精彩的，但迷人的更是台下那些被汗水淋湿的故事！
掌声背后作文 篇3
考试之后，小胡总会这样。她总会在考卷发下后的第一个课间蹦跳着跑到那个最高分的同学那儿，用她似乎带着点讽刺的笑容“给予”那个同学掌声。
开始我没有留心，我只是单纯地认为：那只不过是同学与同学之间的鼓励而已。但后来，我发现：我认为的事实并不是我想的那么简单。
我注意到她的分数与最高分的差距。对，她“给予”的掌声并不是鼓励，而是嫉妒。
后来，在那个高分同学的背后，小胡经常说那个同学的坏话，她经常拉着脸轻轻地说：“她得高分的背后肯定什么秘密。”她嫉妒别人拥有最高分的荣誉。我终于明白“羡慕、嫉妒、恨”是什么意思了。
而小胡嫉妒过后并不是加强学习，也没有努力，她嫉妒后是一片空白。我开始有些厌烦她了。她为什么要嫉妒别人，要这样对待别人？也许不应该这样。我知道，她鼓掌的背后是那种令人讨厌的嫉妒。慢慢地，班里有些经常得高分的同学也开始讨厌她，更讨厌她的做法。
如今，小胡还是这样，在考试试卷下发后去找得最高分的那个同学，带着一点讽刺的笑容，送上那充满嫉妒的掌声，但我们不再理会。
掌声背后作文 篇4
掌声，使人重拾信心；掌声，使人无比陶醉；掌声，使人不断前行……可掌声的背后，也有着不为人知的努力。在夜深人静时，从房间传来演讲声。她有时返回重新来，有时停顿几下……渐渐的，越来越熟练，她还是带着感情一遍又一遍地朗诵。
事情是这样的一一那次，老师布置了作业，邀请全班家长来观看，我十分期侍。接着老师开始选主持人了，不料却叫到我，我十分害怕，万一在主持时失误怎么办？
到了家中马上将本子拿出来，开始绞尽脑汁地写起来。不知过了多少时间，我才写了几个字，开始着急起来绕着客厅转了又转。妈妈看见了，问：“怎么啦？”“主持稿子写不出来呀！”“别着急，构思一下，你越急越写不出来，就如俗话说的：心急吃不了热豆腐。慢慢来，妈陪你一起写。”老妈语重心长的说。就这样，我与她一起写了起来，我提起笔迅速写了几段，老妈认真阅读，仔细的改了又改，终于完成了。
就剩背了，我拿起写了许久的稿子，叹了口气，便开始背诵起来，不一会儿，就背了下来。
第二天班队开始了，我十分紧张，但越讲越好，我便放松下来。演讲完之后回到座位上，观众席上响起了热烈的掌声，我的脸上洋溢着快乐的笑容，想起昨晚与妈妈熬夜写稿子的情景，不禁想对老妈说：“谢谢，亲爱的妈妈。”
古语说：临渊羡鱼，不如退而结网。让我们一起努力，不胃困难吧！