七年级作文500字

老地方整理的七年级作文500字（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

七年级作文500字 篇1

一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难，她不知道该如何应付生活，想自暴自弃了。她的父亲是位厨师，他把她带进厨房。他往第一个锅里放了些胡萝卜，第二个锅里放了一只鸡蛋，最后一个锅里放入碾成粉状的咖啡豆，他将这几样东西放进水中煮，一句话也没说。女儿咂咂嘴，不耐烦的等着，心里暗暗纳闷：父亲在做什么？大约20分钟后，父亲把或关了，把胡萝卜捞出来放在一个碗内，把鸡蛋捞出来放在另一个碗内，然后又把咖啡舀到一个杯子里。

做完这些后，他才转过身问女儿：“亲爱的，你看见了什么？”“胡萝卜，鸡蛋，咖啡。”她回答。他让女儿靠近并让她用手摸摸胡萝卜。她摸了摸，注意到它们变软了。父亲有让女儿拿出那只鸡蛋并打破它。将壳剥掉后，她看到的是只煮熟的鸡蛋。最后，他让她品尝香浓的咖啡。女儿笑了，她问道：“爸爸，这意味着什么？”

父亲解释说，这三样东西同时面临同样的“逆境”――煮沸的开水，但其反应个不相同。胡萝卜入锅前是刚强的，坚硬的，毫不示弱，但水开后，它便软了，便弱了；鸡蛋原本是易碎的，薄薄的外壳保护着它呈液体状的“内脏”，但经开水一煮，它的“内脏”变硬了；而粉状的咖啡豆很独特，水沸后，它们倒改变成了水。“哪个是你呢？”他问女儿，“当逆境找上门时，你会如何反映？你是胡萝卜，鸡蛋，是咖啡豆？”

七年级作文500字 篇2

夜幕慢慢地被夕阳拉下，只留下半边绯红色的天空，我坐在书桌前静静地写着题。

暖黄色的灯光下，题中的漏洞逐渐增多，我满心的疑惑与烦闷无法释放出来，脚下意识地向旁边踢了一下，却不经意间碰到那个箱子。将它搬出、打发，却发现那是一个装满小说的箱子，大都是很老旧了，唯有一本还是未拆开的。我清楚地记忆得这本书的来历，那是初一放假时我同表姐一起买回的。我还未来得及打开就迎来了新学期，更忙碌的一学期。现在，我多么渴望偷一点时间闲来翻一翻它，却又被母亲一阵敲门声打断。我慌张地将书放好后打开门。

迎来的是一杯热气腾腾的牛奶。“啊，这本书在这个箱子里呀”“等考完期末试，咱娘俩一块儿看”“别弄到太晚了，你的眼睛不好，早点休息”……

关上门后眼角有一滴晶莹泪珠划过，我重新正视自己……

我想到了母亲对我的一声声鼓励和更高的期望；想到了老师对我的重视和更加严厉的管教；想到了同学的勉励和安慰；想到了自己看似遥远却又近在眼前的大梦想和小目标。我要更加努力地去学习！想到这里，我将那本书藏起来的书取出来，打开箱子，将它更久远的“埋”起来。再将书包里的书取出来，翻着翻着。

窗外传来一阵“咔嚓咔嚓”的声音。我知道，那是辛勤的园丁爷爷在剪树枝，将多余的树枝剪下来，就减少了树木生长时所耗费的营养。这树木不正像是我们吗，在学习的过程里，舍掉一些多余的枝桠，为主要的枝干积蓄正能量。

夜色渐浓、灰色的乌云还在积蓄着，可心中的疑惑与烦恼在两次的自省中消失的无影无踪。我手中的书页还在翻，窗外的“咔嚓”声还未间断，我心中坚信着：只要付出了就会有回报，只要努力就会向着梦想更进一步。

七年级作文500字 篇3

他们用肩筑成了一道风景线！

他们用肩挑起了自己的一片天！

他们的名字叫“棒棒军”！“军”本该是指军人，警察一类的，但用在他们身上也并非不妥，之所以叫“军”，我想，也自有它的道理！

棒棒军是靠力气吃饭的，他们挣钱的唯一工具就是一根扁担。扁担两头用绳子系上，再将重物系在绳子上，他们就挑着扁担，爬坡上槛。他们的脚向前走一步，扁担就“吱呀吱呀”，这声音遍及整个重庆城，也别有一番风味。

或许可以用臧克家的《老马》来形容：背上的压望肉里扣，他们横竖不说一句话，只是把头沉重的垂下。

他们就是不辞辛劳工作着，而他们却是精明的：

——他们知道从哪里到哪里该怎样叫价；他们也知道什么时候在什么地方有人需要他们，所以，他们总会在顾客极多的地方三五成群，并且适当抬价。而在一些特殊的时候：如什么节日，冷天或热天的时候，他们也会找些理由：“这天气多热呀”“你看这里都没有什么棒棒了”……`

精明的棒棒军却又都是老实之人。

虽然他们会抬价，会叫价，但他们决不会欺骗顾客。他们不会做出像出租车司机一样绕远路的事，也不会作出像一些老板一样乱涨价的是。他们是用他们的诚信获得了大家的信任。

棒棒军，勤劳又老实；

棒棒军，能称的上“军”！

七年级作文500字 篇4

做事优柔寡断，回答问题唯唯诺诺，行动比思想总是慢一拍——这，就是曾经的我。

上课明知答案却不敢举手，做事思来想去早已错过机会。事后，我总是埋怨自己软弱无能。

这次，学校组织奥数比赛。比赛结束后，回想此前和引后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

试卷发下来了，比赛已经开始。我仔细审题，认真解答，一题题做下去真可谓是得心应手。一题题，一页页，一张张，不知不觉我已答完了大部分试题，写满了好几张草稿纸。做完一题，我开始读下一题。这是一道图形题，读了题后我已懂题意。可是，图上的数据模糊不清，这可怎么办呢？我心里隐隐感到不安，大脑急速运转，脑海中忽然回想起考试前老师的话：“看不清楚的题目可以问我。”虽然想到了对策，但是考场里鸦雀无声，一片寂静，更增加了我内心的紧张，使我不敢开口询问。一时间，我心里十分焦急。软弱的性格和潜意识的思想相矛盾，使我不知究竟如何是好。我思来想去，终于——

在我做了很久的思想斗争后，我的脑海里仿佛有一个声音在呐喊：“举手吧，加油，你行的。”我思考片刻，心中的那只手，举起，又放下。最后，我终于举起了手。老师来到我的身边，我问清了题目。

后来，这次比赛我获了奖。

这一次，因为我没有软弱，勇敢地举起了手，才取得了好成绩。之后，我渐渐改掉了自己软弱的不良习惯，变得大方、果断起来了，做事也不拖泥带水了，课堂上也积极发言了。

这件事，使我收获颇多，感受颇深，它让我改变了很多，成长了很多。这次，我没有软弱。这次，我清楚地意识到了，我举起的不只是我的手！