三年级的作文

老地方整理的三年级的作文（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

三年级的作文 篇1

我今年九岁了，上三年几级。我的生日是 月 日，爸爸说：“这个日子好记，与‘我爱发’、‘我爱爸’同音。我的名字叫尤琦，因为‘其’是我爹爹的辈分，因而我的名字中不能有其。“尤其”在汉语词典中解释为“表示更进一步”，爸爸妈妈希望我能不断进步，超过别人，成为一名优秀的人。

我好动。上幼儿班时，老师经常说我好动，爸爸以为这是小孩的天性，很正常。到了上一、二年级时，我上课时有时坐不住，能突然站起来；下课了，也不能安静地坐好或站好。记得一次同学们排队放学，我站在那里难受，就用劲推了我前面的同学，结果前面几个同学都跌倒了。老师很生气，把我叫到队前站好，还把这事告诉了爸爸，回到家里，我被爸爸狠狠地教训了一顿。爸爸妈妈见我如此好动，慢慢地着急起来，怀疑我患了多动能症，把我带到南京医院看，结果医生说不是多动能症。

我喜欢看动画片。我以前一有时间就打开电视，看动画片。我看动画片，有时连饭都顾不上吃，觉都不想睡，常常是爸爸妈妈强行把电视关了，我才吃饭睡觉；我看动画片很入神，专心致志，爸爸有时故意逗我讲话，我一句也不和他讲，和没听到一样，害怕和他讲话时，错过了里面的情节；爸爸见我不和他讲话，有时就用身体挡我视线，我就把头歪到他身体左边或右边看。我看动画片，津津有味，里面的故事引得我咯咯笑个不停。妈妈说我要能学习也象看动画片一样，我一定能考上北大。

我喜欢玩滑板、卡纸。我放学一到家，就找滑板。有时从房间到阳台，我都踩滑板过去。我还喜欢玩卡纸，有时我一边吃饭，一边玩卡纸，甚至写字时，我也玩卡纸。星期六我在吴老师家写字时，玩卡纸，被老师发现了，吴老师告诉妈妈。妈妈再也不允许我上学带卡纸。

我粗心。我做作业好粗心，有时能把题目里面数字抄错了，有时能把题目丢掉不做。前天，爸爸让我做张试卷，由于粗心，我才得了 分，爸爸让我再认真做一遍，我得了9 分。

由于我的这些表现，奶奶不太满意，去年假期在南京到了一起名的地方，把我的名字测试了一下，那里的人说我的名字缺水和金，于是我的名字之间加了“淦”，现在我又叫尤淦琦。我一定要好好学习，改掉坏习惯，不让奶奶失望，做一个好孩子。

三年级的作文 篇2

我叫倪臻怡，今年9岁了。我天生一头板栗色偏黄的头发，大家都叫我“黄毛丫头”。我有两颗大板牙，妈妈说我的大板牙跟兔子的很相似，于是我笑起来就变成了一只可爱的小兔子。

我还是一个名副其实的瘦子，不管我吃了多少美味佳肴，身材依然苗条，这一点不知引得多少人的羡慕。我很爱看书，有时候入迷了，晚上睡觉时，连梦乡里都会梦到这本的内容。有时候，这本书实在是太吸引人了，我会牺牲下课时间，埋头啃读，还不断在心里给自己打气：“加油，今天一定要把它看完！”每天我放学回家，只要一做完回家作业，我就会立马捧着书，专注地看了起来。我喜欢读散文、诗歌、儿童文学类的书籍。如《朱自清散文集》、《繁星·春水》、《泰戈尔诗集》、《笑猫日记》等。

我是一个“乐天派”，什么坏消息在我心里都是穿肠而过。记得有一次语文考试，考好后我自信满满地对妈妈说：“妈妈，你就等着给我买礼物吧！”可是当试卷发下来的时候，我发现由于我的种种原因只得了85分。当时我还有真担心怎么跟妈妈说，谁知一回家就浑然忘记这事了。妈妈常常无奈地叹气：“哎，真是个没心没肺的家伙！”

我还有许多爱好，比如弹古筝，打羽毛球，唱歌，跳舞……每天晚上吃饭时，是我们家最欢乐的时候。每当音乐响起来，那优美的旋律深深地感染了我，我会情不自禁地唱了起来，妈妈也跟着我一起哼唱。吃完饭，我就会偷偷地换上舞蹈鞋，随着音乐的节奏尽情摇滚，浑然忘记妈妈叮嘱的“饭后运动会消化不良。

这就是我，一个活泼可爱，热爱生活的“乐天派”。

三年级的作文 篇3

浓浓的眉毛下，一双忽闪忽闪的大眼睛，鼻子翘翘的，嘴巴小小的，这就是我的班主任。王老师是个在学习上对我严格要求，在生活中对我疼爱有加的老师。

我是班长，是个各个方面优秀的孩子，可是却还经常受到王老师批评。为什么呢？因为我写好作业后，总想着跟小伙伴一起玩耍。王老师总是跟我说：“一个真正优秀的班干部，不仅要做好自己的本分工作，还要协助老师，帮助同学。让班内的每一位同学都感受到班级的温暖！”听了王老师的话，我下定决心，要做一名优秀的班干部，为王老师分忧。

照样也感受得到王老师对我的爱。记得那一次，我生病了……那时候，我们正在上课。突然，不知怎么的，为什么之后就感觉头特别地痛。于是，我举起小手，告诉老师我身体难受，王老师脸上的表情立即变得温柔了，一会儿问我哪里疼，一会儿摸摸我的头，一副着急的样子。后来，还打电话给爸爸，让爸爸接我去医院看看。

看！这就是我即严又爱的王老师！她爱我们班的每一个人，是我们的好班主任。我爱我的班主任！

三年级的作文 篇4

我很讨厌方言，一直想把我这一口土话给扔的远远的，可是我发现，我已经怎么改都改不掉。

因为我的这个烦恼，所以我在进一步的研究方言，我发现方言是留下来的“传家宝”，因为人小的时候是一句话都不会说，更不会讲方言的。然后会随之他存在的这个家庭里，学会家庭里的方言，于是就会讲方言。而这方言便是最早的老祖宗流传下来的，一代传一代，一代传一代，才传到了现在。所以说它是“传家宝”。

我的爷爷奶奶还有爸爸，他们就已经熟悉了霍山方言，现在想让他们改也改不掉的，反而觉得方言是一家人的感情了，如果现在的家庭里说起普通话，会有一点怪怪的感觉，说着方言的时候会感觉很亲密。

现在我依然在研究各个地方的方言，我认为这是一个地方的特点，也是把一个地方的所有感情连接在一起的“传家宝”。