秋天四年级的作文

老地方整理的秋天四年级的作文（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

秋天四年级的作文 篇1

有一种东西，代表着悲伤和思念。那样东西，它长得很普通，但我们无论怎么看它，却又觉得并不是那么普通。秋天的树叶，给我们带来的是一种淡淡的忧伤，似乎看着那些发黄的落叶落下，我们会回忆起小时候的事情，又或者是回想起当年让我们感觉十分悲伤的事情。落红不是无情物，，化作春泥更护花。每当树叶落下时，它便会用自己去滋养一直供养它们的母亲，那颗长了许久的大树！

秋天的树叶是金黄色的，那就代表着中年人的黄金时代。每当秋天徐徐秋风吹来，树上的叶子总会摇摆几下，发出如哑铃般的声响。之后，那金黄色的树叶，就像掉下来的金元宝一般，整个书就像是个摇钱树。这真是一副美丽的风景啊，秋天的树叶果然是美丽，不多的是因为它们的颜色够靓丽，还因为它们飘飘掉下的姿态美丽。

看到秋天的树叶，我总会想起我的妈妈，那黄金般的年纪，既不如我们这般年轻，但也不缺乏体力。但那个年龄，却要一步一步的靠近老年，让人不得已唉声叹气。再窗外看树叶是最好不过的，因为这样看会觉得特别有诗意。秋天的树叶落下来，也算得上是一场好看的舞蹈表演了。秋风吹过，不仅仅觉得风够凉意，还会觉得树叶够美！

秋天的树叶，不像春天的树叶那般嫩绿，也不会像夏天的树叶那般绿油油的，秋天的树叶是换了一身好看的金装，给人看起来有一种喜悦的感觉。站在树下，落下会时不时地掉落，有时候会掉在我们的衣服上，或者头上，最好不过的，便是一伸出手，便可以接到一片金黄的叶子，这样真是别有一番风味。

当我们看尽世间繁华，偶尔来看看这大自然给予我们的美景，也是特别不错的。秋天的树叶无非是一种特别自然的装饰品，不需要我们花钱去买，大街两旁，便可以看到那美丽是风景了！

秋天的树叶，代表的不仅仅是思念，还有一丝丝喜悦！

秋天四年级的作文 篇2

秋天的足迹

------抓住特点，有序的描写

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野果园树林公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实

嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的'柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石

雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

秋天四年级的作文 篇3

秋天来临了，它把自己的美丽带给了大自然。我们可爱的校园也被秋姑娘所感染了。

跨进校园的大门，便闻到了一阵阵扑鼻的花香味儿，使我沉醉在一种幻想中：自己正躺在花丛里，花香引来了许多的蝴蝶，我与蝴蝶一起嬉戏玩耍。

再向前走，便是植物园了。枫叶渐渐地由绿变红，正如诗句描写的那样“霜叶红于二月花；”柳树的长发也没有了往日的翠绿，变成了一根根黄头发；最吸引人的还要属秋天的代表：桂花与菊花。桂花的花朵有的穿上了白色的衣服，有的穿上黄色的大衣 它们有的孤独地翘立枝头；有的两三个手拉着手跳起舞；有的好多团在一起，像是在谈论什么“国家大事”。桂花的香味十分迷人，有句话是说桂花独特的香味“桂花花开，十里飘香”。

菊花可是各有特色，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸，有的熠熠生辉 五彩缤纷，千姿百态。看，那花红的似火，白的似雪，大的像团团彩球，小的像盏盏小灯笼，在阳光的照耀下，多么美丽，多么耀眼，多么令人赞叹啊！秋天的植物园不美吗？

秋天，正是同学们学习的好时机，同学们坐在教室里，阵阵凉凉的秋意向同学们扑来，教室里传来琅琅的读书声。

秋天，让大自然充满生机；秋天，让同学们精神抖擞，学习信心十足。

迷人的秋天，我爱你！

秋天四年级的作文 篇4

充满欢笑的秋天来了，黄色的小野菊花竞相开放，小草虽还是一片绿油油的样子，但是大地迎来了入秋的第一片黄叶。

走在小路上，掉落的黄叶像翩翩起舞的蝴蝶，好像对人们诉说秋天的梦想，又好像一封封金色的信笺欢跳着跑来告诉人们秋天来啦。它们每天都把自己平躺在地上，尽赏着秋天的美丽风景。

“快来看呀，这里有一棵橡子树！”我这一喊，把几个小朋友吸引来，围在橡树下，顺着我手指的橡子树方向，仰头看到树上蹲着的无数个圆滚滚的小橡子，他们各个戴着满是疙瘩的帽子躲藏在树枝和树叶中间，好像和小朋友快乐地捉迷藏，多么顽皮的小橡子呀，指着小家伙，我给同学们讲妈妈说过的那过去事情：我曾问过妈妈橡树上结的橡子能吃吗？妈妈说旧社会生活条件极其艰苦，总是饥不择食，人们饿时为了填饱肚子，不得不摘下成熟的橡子磨成粉，吃橡子面来充饥，现在生活条件好了，不吃那玩意了，都是我们小孩子摘下来玩。小朋友们奇怪地说：“原来可爱的小橡子还能吃呀。”

远处的水稻已经显出了金黄色，微风吹过来，它们随风跳舞，扭来扭去，飘飘摇摇展示着优美的舞姿，闪着金光的稻穗像绿色地毯上嵌着耀眼的金子，离收获的日子已经不远，它们低下沉甸甸的头，是累了吗？还是感恩大地妈妈和大地妈妈说着悄悄话呀？

多么美好的秋景呀，秋天的田野是美丽的，秋天的天空也是那么迷人。蓝蓝天空上飘浮着白羽毛般的云朵，一会儿变成奔跑的小狗，一会儿变成肥肥胖胖的小猪，一会它又变成我喜爱的小猫了，多么可爱呀！我忍不住呵呵地笑出声。

凉爽，干燥的秋风捎来秋的信息，充满欢声笑语的秋天，我多想把你久久留住，一直陪伴着我，我们变成形影不离的好朋友。