幼儿园主题活动方案

老地方整理的幼儿园主题活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园主题活动方案 篇1

一、设计思路：

为了让孩子们感受节日的气氛，我园将开展以“欢庆元旦”为主题的一次大型文艺演出，通过文艺演出，让幼儿知道一月一号是元旦，是每一个新年的'开始，让幼儿在欢乐中度过一个难忘的元旦。

二、活动目标：

1、让幼儿知道什么是元旦，感受节日带来的欢乐气氛。

2、让幼儿在表演中展现自己，增加幼儿的自信心。

3、通过活动加深师生之间的情感。

三、活动组织者：

实验小学幼儿园全体教职员工

四、活动时间：20xx年.12.31

五、活动地点：幼儿园内一楼大厅

六、活动对象：全体幼儿

七、注意事项：

1、活动中八位老师分工负责，注意幼儿的安全，让幼儿有序的参加活动。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、参加活动不拥挤、要排队进场、候场、退场。

八：活动流程：

1、播放新年歌曲，在节日的愉快氛围下，家长入场，坐在家长席内。

2、各班老师组织幼儿入场，并在大厅左侧候场。

3、钟园长致辞，将新年的祝福送给大家。

4、主持人上场致辞，活动开始。

5、幼儿文艺表演。

6、主持人致辞，活动结束。

附节目单

一、开场：古诗联唱——阳光班，海洋班，彩虹班

二、舞蹈：《串烧》

三、快板表演：《弟子规》

四、诗朗诵：《我长大了》

五、英语话剧：《小红帽》

六、舞蹈：《胖娃搬西瓜》

七、舞蹈：《七彩画笔》

八、小班舞蹈：《布法罗女孩》

九、舞蹈：《我和小音符》

十、中文童话剧：《小蝌蚪找妈妈》

十一、歌曲：《爱上幼儿园》

幼儿园主题活动方案 篇2

活动目标：

大胆运用自己喜欢的方式将找到的春天表达表现出来，体验春天的美和捉迷藏的乐趣。

设计意图：

随着春风吹来，我班的孩子感到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱……孩子们都被美丽的春天吸引了，开始有兴趣的探索春天的秘密。本次活动主要是为喜欢运用画画贴贴等方式表达表现自己的新发现的孩子设计的，让他们充分体验春天的美感。

活动准备：

*儿歌配画“春天到”――春天到，桃花开，桃花园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在桃花园？(可以根据幼儿创作的画面改编)

*幼儿区活动中剪的各种大小不一的花朵(有红梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固体胶

*画纸(孩子自己装饰好的镜框)、勾线笔

活动流程：

一、欣赏讨论

1、 谈话：最近你们都在干什么呢？对呀，春天来了，我们周围发生了许多变化，你们发现了春天的哪些秘密呢？(幼儿根据自己平时搜集的.资料自由讲)

2、 游戏：捉迷藏

(1) 昨天我们收到一封小鸟送来的信，信里有一张什么画呢？让我们的客人老师也来瞧瞧，好吗？(出示范例画)谁能用我们一块儿编得儿歌来介绍一下？(个别幼儿)

(2) 哦，是蝴蝶躲在桃花园，看一看，数一数，有几只小蝴蝶？(数蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分)

3、 讨论：除了蝴蝶在花丛中飞舞，还有谁也喜欢在花丛中玩呢？你能不能把它们编进儿歌，并且画画帖贴，拍出一张照片来呢？(个别尝试)

二、联想创作

1、提醒：想清楚你发现的是谁在花丛中？再想想我们发现它们在花丛中是怎么样的？都在一起的还是分散的？

2、个别给予提示：如怎么这儿这么空呢？蜜蜂快飞过来呀！哦，那儿有一对蝴蝶相亲相爱，真美呀……

3、提醒“你发现了三只以上的朋友来了，而且穿了美丽的衣服，就可以带它们到花园里去拍照了(粘贴花朵)――比比哪张照片里的花多，将你发现的朋友藏起来了、呀，快将小蜜蜂藏到花从里去，等会儿让老师们来猜猜你的朋友藏在哪里？

4、已经将你的朋友藏好的小朋友，做个拍照样子“喀嚓“一声拍下来，看看这张照片，想想怎么编儿歌，好了就可以去考考旁边的老师，顺便请老师帮你将儿歌写在背面。

三、分享交流

1、个别小朋友来考考大家，如“春天到，红梅开，红梅园里捉迷藏，看一看，找一找，是谁躲在红梅园？”――是蜜蜂。看一看，数一数，有几只小蜜蜂？(数数)

2、延伸：小朋友，你们知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鸟它们到花丛中去干什么吗？我们可以去问问这儿的老师，也可以问问爸爸妈妈或着上网、上书店去找找，看谁先有新发现。

*附儿歌“春天的花园”

A:春天到，红梅开；红梅园里捉迷藏；

看一看，找一找，是谁躲在红梅园？

B:―――是蝴蝶；A:看一看，数一数，

飞来了几只小蝴蝶？B:飞来了七 只小蝴蝶。

幼儿改编的：

A:春天到，迎春花开；迎春花园里捉迷藏；

看一看，找一找，是谁躲在迎春花园？

B:―――是蜜蜂；A:看一看，数一数，

飞来了几只小蜜蜂？B:飞来了五 只小蜜蜂。

A:春天到，郁金香开；郁金香园里捉迷藏；

看一看，找一找，是谁躲在郁金香园？

B:―――是小鸟；A:看一看，数一数，

飞来了几只小小鸟？B:飞来了六 只小小鸟。

……

活动评析：

这个活动的选材很好，结合当前主题进行的，是孩子喜欢的活动；由于孩子对于“春天”的经验搜集较好，有一定的自己理解的经验；在整个活动中，孩子将语言、绘画、想象等整合运用，与人交往也很大胆。

这个活动体现了二期课改中的美术活动整合的理念，教师的指导语有一定的提高、具有儿童语色彩，使整个活动围绕儿歌的情景展开，与情景结合，融会贯通。我们往往在具体指导中由于指导语的失误将自己辛苦创设的情景给打破了，但是这个活动教师不但注意了自己的指导语，还学会了将技能技巧隐藏在情景中，让幼儿在不知不觉中学习、掌握技能技巧。这些都收到了一些的成效，在幼儿的作品中也有所体现。

但是在孩子创作中，我们发现一个孩子在请了蜜蜂朋友之后，想带蜜蜂到郁金香园时，被如何添背景阻碍了，只见他将画纸翻过来，贴郁金香，而这时教师马上引导他看看同伴的活动，想给予提示……这样好吗？为什么不允许他错呢？让他错了再改不好吗？同事的提醒，让教师更清楚自己还未吃透课改精神，还是有点不敢放啊！

像我们这样的研究活动形式，很好；这样可以让老师从旁更清楚看清自己薄弱点，吸取别人的优点，取长补短，共同进步。

幼儿园春天主题活动：春天的花

活动由来：春天来了，幼儿园里的柳树慢慢发芽，一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树议论个不停。有的问老师：“这是什么花？”有的问：“它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？”“春天还有什么花？”……因此结合季节和幼儿的好奇，我们开展了这一主题活动。

活动网络图：

主要活动：

1． 走进大自然

2． 我喜爱的花

3． 种花籽

4． 手捧空花盆的孩子

5． 蝴蝶找花

活动一：走进大自然

活动目标：

1、观察园内春季开的花朵，了解它们的基本特征，和生长需要。

2、培养幼儿对神奇大自然的热爱，满足幼儿好奇心。

活动形式：集体活动

活动准备：室外环境、录像

活动二：我喜爱的花

活动目标：1、能利用各种材料制作出自己喜欢的花。

2、加深对花的认识，对花的结构特征的了解。

3、引导幼儿颜色协调搭配，培养幼儿审美能力。

活动形式：小组活动

活动准备：各种颜色彩纸、剪刀、胶棒、糖纸、毛线、颜料等各类辅助材料。

活动三：音乐：种花籽

活动目标：1、通过音乐游戏活动培养幼儿听辨音的强弱，找出花籽的位置。

2、用自然声音演唱歌曲，不走调，不喊唱。

3、培养良好音乐游戏常规。

活动形式：集体

活动准备：小雪花插片代替花籽、种花籽音乐。

活动四：语言：手捧空花盆的孩子

活动目标：1、通过故事培养幼儿诚实的良好品格。

2、让幼儿了解到花的生长需要的一些基本要素。

3、培养幼儿的爱心，关注自身种植的植物。

活动形式：集体

活动准备：故事录音、故事图片。

幼儿园主题活动方案 篇3

一、生成原因：

我园开展分享阅读已经好几年了，精美的读本以其色彩鲜艳、内容丰富的画面，精彩的语言文字深得孩子们的喜爱。分享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用。那么，如何将分享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来，即做好园本特色主题教学研究又把握好分享阅读带的价值取向，这个问题是我们几年来教学研究的方向。

今年，我接手了新小班的.教学工作，正值分享阅读教学更新教材，孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》，手捧新读本，我不禁眼前一亮：小班的孩子刚入幼儿园，一切都是那么陌生，离开了他们熟悉的家，来到一个完全陌生的环境，改变了原来的生活规律，和周围陌生的人生活……，必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪，有的幼儿因此心理产生了恐惧，种种原因形成了“入园分离焦虑”。针对这一问题，结合读本《去幼儿园》，我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”，开展为期三周的一系列活动，为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人分离给他们带来的巨大心理压力，尽快地消除幼儿的入园焦虑，感受

到班级老师对自己的体贴、关爱，初步掌握玩耍、餐饮、睡眠、盥洗、如厕等基本生活能力，帮助孩子们尽快地适应、喜欢幼儿园的生活，愿意与老师和小朋友交往，愿意与中大班幼儿共同游戏，体验上幼儿园的快乐，喜欢上幼儿园，高高兴兴地上幼儿园，并在活动中喜欢阅读图书、了解图书的基本结构，学会基本的阅读技能。主题中正巧赶上中秋节，我又适时的把读本《中秋节》融进教学活动，使整个活动更贴近幼儿的生活。

二、实施时间：

20xx年9月——20xx年7月

三、预设目标：

1、总目标：

2、阶段目标：

第一阶段（20xx.9、10）

通过丰富多彩的系列活动，能够感受到班级老师对自己的体贴、关爱，喜欢老师和小朋友，乐意参与幼儿园的学习生活活动，喜欢图书，喜欢阅读图书，能高高兴兴上幼儿园。

第二阶段（11、12）

能认识大学校园、幼儿园、班级的室内外环境，学会和大家一起生活、学习、游戏玩玩具，培养初步的前阅读能力和前书写能力。

第三阶段（20xx.3、4）

在成人的指导下，学习进餐、如厕、盥洗、睡眠等基本

的生活自理能力；初步掌握阅读方法。

第四阶段（5、6） 通过与周围人交往，能大胆地表达自己愉快的心情；能在成人的指导下参与制作图书。

四、实施方法：

日常渗透、集体活动、环境布置、亲子活动、区角活动、分组活动等进行。

幼儿园主题活动方案 篇4

一、活动的生成：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们中三班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

二、活动内容：

1、介绍“五一”国际劳动节。

了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的.含义。

2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”

相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美丽的花”。

组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。

6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

能用身体动作表现歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达自己对劳动人民的热爱。

幼儿园主题活动方案 篇5

活动目标：

1、在环保活动中规范自己的行为，让幼儿从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。

2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。

4、培养幼儿逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。

活动内容：

1、环保大家谈：存在于我们周围的不利环保的行为有哪些？

2、绿色回顾：幼儿园在创建“绿色学校”中做了哪些工作。

3、一分钟速答：判断环保做法的对错。

4、环保知识问答：幼儿分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

活动形式：

1、环保大家谈：讨论。

2、绿色回顾：讨论。

3、一分钟速答：幼儿按座位分成四组，必答，辩论。

4、环保知识问答：幼儿已分成的四组及老师一组，必答，竟答。

活动准备：

1.让幼儿观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识（如：水污染，大气污染，土地污染等）。

2.准备一些身边的环保与不利环保的行为，让幼儿判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。

3.寻找有关环保的知识问答题目，让幼儿在竞赛的形式下获得环保的知识。

活动过程：

环节一：本次班会的主题——“保护环境”。

环节二：环保大家谈存在于我们幼儿园周围的不利环保的行为有：

1、白色污染

2、乱刻乱画，乱贴

3、随地吐痰，乱扔垃圾，

4，乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类

5，烟雾对大气的污染

,6、废旧电池的乱弃

7、破坏花草树木，践踏草坪

8、水资源的'浪费

9、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源

存在于我们幼儿园的不利环保的行为有：

１、在校园内大声喧哗

２、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

３、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

４、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

５、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些小朋友洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

若小朋友没有全部说出，主持人补充说明。

环节三：一分钟速答

按座位分成四小组（A——D组），每小组在一分钟内判断回答以下做法是否正确。

A组：

（1）垃圾分类装；

（2）少用不用不乱扔塑料袋；

（3）向河湖扔砖头、饮料包装；

（4）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；

（5）乱扔废电池；

（6）用菜篮、布袋买菜。

B组：

（1）新年时购买大量贺卡送人；

（2）扫墓时在草丛中烧纸；

（3）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用；

（4）常用一次性筷子吃饭；

（5）收集旧书、旧报卖回收部门；

（6）积极植树造林。

C组：（1）吃街头烧烤食物；

（2）不酗酒、不吸烟；（3）吃变霉的食品

；（4）随地吐痰、大小便；

（5）折柳枝做花环；

（6）常用“随身听”。

D组：

（1）在公共场所大声叫喊；

（2）吃青蛙；

（3）看到珍稀动物报告有关部门；

（4）用网捕捉燕子；

（5）随手关灯，节约能源；

（6）节约用水，一水多用。如果其他小朋友对判断结果有不同意见，可以以辩论的形式得到统一结果。

环节五：环保知识问答

1.介绍竞赛规则：

（1）全体小朋友总共分为四组，老师为一组，总共五组。以小组比赛的形式进行。

（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。

2.比赛开始：（知识问答的题目见附录）

3.由主持人宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。

总结:

1.根据总分宣布优胜小组。

2.由主持人对本次主题班会进行总结。希望小朋友们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以“环保，文明”来约束自己的不良行为。