幼儿游戏活动方案

老地方整理的幼儿游戏活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿游戏活动方案 篇1

【活动目标】

1、在游戏中，初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。

2、通过“大带小”的合作形式，体验互相合作，互相帮助的乐趣。

【活动准备】

1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。

2、各种动物胸饰每种2个。

3、磁带，录音机。

【活动过程】

一、游戏《找朋友》

在音乐声中，找到与自己相同动物胸饰的.小朋友。

二、游戏《找宝藏》

1、老师讲解规则，幼儿找宝藏。

要求：找到了宝藏，大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。

2、幼儿介绍自己找到的宝藏。

3、幼儿找宝藏

要求：找到了宝藏，小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。

三、游戏：《快乐的舞会》

“我们今天打扮得那么漂亮，一起来开个舞会吧!”

幼儿游戏活动方案 篇2

一、活动目标

1、感知和理解颠倒词语的含义。

2、幼儿学会如何颠倒词语并讲清楚普通话。

3、幼儿在颠倒词游戏中感受到游戏的快乐，并积极大胆的参与到游戏中。

二、活动准备

1、幼儿对小精灵这个卡通人物有一定的认识和了解。(经验准备)

2、幼儿知道蜜蜂，蜂蜜这些常见物。(经验准备)

3、魔杖1个(物质准备)

4、小精灵装饰(物质准备)

5、颠倒词挂图10(物质准备)

6、颠倒词ppt等(物质准备)

7、小动物胸饰人手一个

三、活动内容

1、游戏导入：小朋友们佩戴好胸饰依次按照自己的小组做动作

师：大家好，我是你们的新朋友xx，现在呀我想请小动物们介绍一下自己，会跳的小动物们在哪里?你们是怎么跳的呀?会飞的小动物们在哪里?你们是怎么飞的呀?会游的小动物们在哪里?你们是怎么游的呀?小动物们真棒!我偷偷告诉你们一个小秘密，今天呀，小精灵要找搭档啦，你们想做吗?她呀，会选表现的最棒的小动物来做他的搭档，那让我们去看一看，小精灵的要求是什么吧

2、基本部分：

小精灵：小动物们好，我是你们的精灵姐姐，我呀，想给自己找搭档，但是我的搭档呀，必须会一些小魔法，小动物们，你们会吗?你们不会呀，那学会了再来找我吧。

师：小动物们，刚刚小精灵的要求你们知道了吗?那你们想学习魔法吗?好吧，那老师就教你们一个小小的魔法，颠倒魔法，你们要好好的看清楚，老师是怎么变得吧。

师：乌拉乌拉变，蜜蜂变蜂蜜!(ppt切换)

师：你们看，我用颠倒魔法把蜜蜂变成了什么呀?(蜂蜜)那你们知道什么是颠倒吗?颠倒呀，就是把东西反着读，蜜蜂反过来就是蜂蜜，牛奶反过来就是奶牛，小朋友们知道颠倒是什么意思了吗?那现在我要考考小朋友们，(出示挂图)这是什么呀?那我们用颠倒魔法能把他变成什么呀?那小动物们我一起念出颠倒魔法，把他变过来吧。乌拉乌拉变，牛奶变奶牛!(ppt)

师：那现在呀老师要给小动物们布置一项任务了，老师呀，要求小动物们把这些东西用颠倒魔法变过来，小动物们准备好了吗，准备好了就和老师一起念咒语吧。(ppt)师：我刚刚听到有一些小动物的读音不太标准，这样啊，咒语就没有用了，现在呀，老师就带小动物们一起吧这些词语念一念好不好?

老师带读词语(挂图)师：现在我们的.小动物读音标准多了，那我们呀就再来练习练习咒语吧，小动物们可以和边上的好朋友互相变一变，看看能不能把他的名字给颠倒过来，等会啊，老师会请两个小动物上来表演一下，看看他们变的怎么样。

(请几组小朋友上台演示)

师：小动物们说说看他们变得好不好呀?那老师要给他们一点小奖励(贴纸)。小动物们，你们觉得还有什么东西可以用颠倒魔法来变的呀?(讨论)

师：小动物们今天学习的真棒，那我们就要请出小精灵来选他的搭档了，小朋友，我们一起大声的把小精灵叫出来吧，小精灵!

小精灵：哎哎哎，我来了，小动物们你们学会魔法了吗?那我要挑选几个小朋友上来比赛一下了(兔子，蝴蝶，小鱼队各一人)(游戏竞赛)

小精灵：小朋友们，你们觉得谁表现的更棒一点呀?我觉得呀，每个小动物都很棒，那你们就都做我的搭档吧(每人戒指)

3、结束部分师：今天在魔法课上，小动物们都表现的非常棒，现在呀我要给每个小动物们一点小奖励，我们请小精灵发给我们，好吗?(发贴纸)师：今天学了一天的颠倒魔法，小动物们都累了，要回家休息了，等我们回家以后也把颠倒魔法教给爸爸妈妈，好吗?小动物们，再见!

幼儿游戏活动方案 篇3

活动名称:快乐花草节

活动对象:全园小朋友和家长

活动时间:xx年3月12日

活动目标:

1、知道花草树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感。

2、知道“3.12”是植树节，能积极主动参与植树活动。

3、增强幼儿的生态环保意识，增进亲子之间的交流，加强幼儿园教师、家长和孩子之间的情感沟通，活动准备:

1、活动前的知识准备（由各班老师负责）。

2、活动材料的准备:花草树苗若干（幼儿园和家长共同负责）、各班自备小花盆、小水桶、铁锹等种花工具。

3、向家长宣传植树节活动的目标及内容，幼儿与老师（家长）共同合作设计保护树木的标志。

4、学会关于树的一首儿歌、一首歌曲、一个故事（由各班老师负责）。

5、展板:我和小树同成长（各班美术作品）、植树与环保。

6、爱护植物倡议书。

活动过程:

1、宣读爱护植物倡议书，全体幼儿跟读倡议书。

2、园长讲话（植树节的来历）。

3、全体幼儿与老师齐唱关于树的.歌曲。

4、各班自己组织幼儿进行植树活动（小班:给花草树木浇浇谁、与小树合影等简单活动；中班以上与家长、老师一道种植、挂牌……最后留影）。

延伸活动:每天观察自己种植的花草树木变化，并进行照看。

要让孩子喜爱运动，爸爸妈妈要多动脑筋，最好是全家上阵，全心投入，其乐融融。

01、指指点点

这个游戏帮助孩子轻松地认识身体的各个部位，训练快速反应能力。

游戏玩法：

妈妈和孩子一起玩这个游戏。孩子把右手放在妈妈的左手上，妈妈一边拍孩子的右手，一边有节奏地念：“鼻子、鼻子、眼睛”，孩子必须很快地指到妈妈最后说出的“眼睛”。妈妈说：“鼻子、鼻子、嘴巴”，孩子就要迅速地指到自己的嘴巴。然后，妈妈和孩子可以交换角色。

建议：

如果孩子已经5岁了，妈妈可以加大游戏难度，例如，让孩子指“左手”、“右眼”等反应难度更大的部位。

02、我是小陀螺

这个游戏帮助孩子——在快速运动时能保持肢体平衡；促使平衡觉的发展。

游戏玩法：

让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。孩子在转的时候妈妈可以说：“宝宝像个小陀螺，转、转、转……好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。”让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。

建议：

1.如果孩子年龄较小，在刚开始玩这个游戏时，妈妈可以牵着他的手，帮助他旋转；

2.还可以和孩子玩翻跟头、侧滚的游戏，用来激发平衡觉的发展。

3.还可以用其它的拍球方式，例如，妈妈伸出几个手指，孩子就拍几次球。

03、搬运工

这个游戏帮助孩子——训练平衡能力；发展持物运动的能力。

游戏玩法：

这个游戏最适合晚饭后的休闲时光。爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远不掉下来，一直运到终点的人为胜利。还可以爬着搬运，把书放在背上运到终点。

建议：

1、大一点的孩子也可以用比较细长的物品练习平衡。

2、家中还可以用来练习的物品还有：筷子、球拍、枕头、梳子等等。

幼儿游戏活动方案 篇4

活动目标

1.尝试用树叶按二维特征进行分类。

2.观察树叶的排列顺序,能发现基本的排列规律。

3.在了解有规律排序的基础上,尝试设计不同的排列规律。

4.能积极参与动脑活动,感受成功的喜悦。

活动准备

1.各种(大小、形状不同)树叶(实物、小卡片)。

2.幼儿人手一块黏贴板。

活动重点

1.按物体的二维特征进行分类

2.自创规律排序。

活动过程

一、认识材料，引出主题。

小朋友，你们看今天老师带来了什么?今天我们要和树叶纸板来玩几种游戏。

二、给树叶分类。

1.请小朋友给树叶分类。(大小、形状、颜色)

2.请小朋友给树叶按大小、形状分类。

3.请小朋友给树叶按大小、颜色分类。

4.请小朋友给树叶按颜色、形状分类。

三、给树叶排序

1.感知不同的排列规律。

小朋友请你看看这些树叶是怎样排序的`。

2.观察、学习有规律地排列。

我们再来看看这些书是怎样排序的。

3.观察、学习树叶的有规律排列,愿意自己独立探索引导孩子大胆设计自己的排列规律,培养孩子的发散思维能力。

引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

四、讲解操作作业,理解操作要求。

孩子自主操作作业,教师巡回指导。

五、讲评作业

幼儿游戏活动方案 篇5

活动目标：

1、获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

2、大胆想象、表演、续编，了解光与环境以及人们生活的关系。

活动准备：

图片：太阳，光线宝宝;故事磁带;故事书。

活动过程：

一、出示太阳公公与光线宝宝，引出课题，激发幼儿的兴趣。

1、谈论被太阳晒着的感觉

2、一起听有关光线宝宝的故事

二、欣赏故事。

1、完整欣赏故事一遍。

2、太阳公公有几个光线宝宝?他们是谁呢?3、调皮的七彩光来到地面上做了哪些事情?

三、理解故事内容。

1.边欣赏，边倾听故事

2.提问：调皮的七彩光来到了哪里，那里发生了什么变化?

(幼儿回答，教师鼓励幼儿用完整的好听的句子说)

3.他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化?(变得金黄金黄)

4.他们来到果园里，橘子发生了什么变化?(穿上了橙色的.衣服)

5.他们跑到草地上，草地发生了什么变化?(变得绿油油的)

6.他们跳到大海里，大海发生了什么变化?(变得蓝蓝的)

7.他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化?(变成了小青蟹)

8.他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化?

(番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色)

四、鼓励幼儿大胆想象，仿编一句话。

教师：调皮的七彩光明天还会到地面上来玩，它们还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光除了故事中它来过的地方，还会来到哪里?哪里又会发生什么变化?

五、讨论光和人们的生活的关系。

调皮的七彩光宝宝去了那么多地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有了颜色我们的世界会变的怎么样呢?

小结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界上就不象现在这样五彩缤纷了，光对人类、动物、植物都是很重要的。

六、活动延伸

1.现在请小朋友当七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友漂亮的颜色。

2.今天回家后把你的好朋友画下来，明天带来和我们大家一起分享你的好朋友是谁?你把什么颜色给了它?它有了什么变化?