《悲惨世界》读后感
老地方整理的《悲惨世界》读后感（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
《悲惨世界》读后感 篇1
读一本好书就像交了一位益友；读一本好书就如拥有一片灿烂的天空；读一本好书就似给人生增添了一份充实。在寒假里我读了一本书《悲惨世界》。它曾被哈佛大学113位教授推荐为最有影响书之一，它在世界文学名著宝库中占了一席之地，它被誉为人间苦难的“百科全书”。
在这本书里，我看到了可悲的法国社会下层人物的生活——因报答姐姐养育之恩却为饥饿偷面包成为苦役犯的冉阿让；因穷困潦倒成为娼妓的芳汀；因母亲经济匮乏被寄养的小女孩珂赛特……虽然他们身份及其卑微，但是他们却有着无比崇高的精神，是这唯一的'力量使他们度过了这困难的一生。终于，冉阿让的灵魂受到神的洗礼后，为社会尽了一份微薄之力。雨果在《悲惨世界》中倾洒了许多笔墨写悲惨的生活，到我却在其中体会出一种对自由和幸福的向往；对他人的爱惜和对未来的憧憬，但更多流露出对他人帮助的乐趣。
曾有一件事如今回想起来令我后悔莫及：一天中午，我和别人发生了嘴角，怒气冲冲的我回到座位，低头不语。突然，好友xx的声音在耳边浮现。“xx，你有没有纸巾？我的手指出血了。”我摸了摸口袋里的纸巾，随口说了一句：“没有！”我看着她默默离去的背影，却无动于衷，更没有想冲上去的假想。我却很冷血地想：xx你也真是的，看到我正生气，一句慰问的话都没有，现在又想问我借东西，没门！我的手紧紧地抓住那张纸巾。
过了一会儿，我拔出手，发现手上沾满了水珠。又感觉所有人的目光都齐刷刷的朝我看来，周围溢出尴尬的气氛。我看了周围一圈后，把目光投向xx脸上，xx马上躲避我的目光，低头奋笔疾书起来……但鲜红的血依然流下来，闯进我的视线，我却当做没看见，继续做我的事。这件事慢慢在别人的脑海里卸去，而我却记忆犹新，比起冉阿让当马德兰市长为民除忧、帮助人民，我感到十分羞惭，我只是一个冷血动物，面对朋友请求都拒绝的无用之才。但雨果告诉我“只有爱，才能消灭世界上一切的不幸”。
这本书使我明白一个道理：人间真情永存，那么爱就能抵抗世上的万恶，愿这世界里不会出现冷血动物。
《悲惨世界》读后感 篇2
雨果炉火纯青的文笔，塑造了许多个性鲜明、栩栩如生的人物形象。其中，最令我敬佩和喜爱的人物是《悲惨世界》中的主人公让·瓦尔让。他的成长历程，让我领悟到：人的一生，是不断追求自我、完善自我的过程。
主人公让·瓦尔让曾经为了养活姐姐的七个孩子，偷了一块面包，沦落为一名苦役犯而被监禁19年。出狱后，他为了生存又偷了主教的三副银质餐具，但主教并没有因此把他送上法庭，而是宽恕了他，并且教导他："让·瓦尔让，我的兄弟，您不再属于恶，而是属于善。我赎买的是您的灵魂；我消除了肮脏的思想和沉沦的意愿，把您的灵魂给了天主。"他听了之后，浑身颤抖，迷茫彷徨…经过痛苦的'忏悔和激烈的内心斗争，他洗心革面，乐施好善，成为一名遐迩闻名、深受市民拥戴的市长…让·瓦尔让由一个对生活丧失信心、对一切都冷漠无情的囚犯变成了一名对每个人都宽容悦纳，慈祥和蔼的市长。这是由于他能够接受主教的感化与教导，并且勇于改变自我而获得的人生飞跃。
虽然让·瓦尔让自我成长的过程是艰辛和痛苦的，但是善良的人性使主人公获得博大宽阔的胸怀和强大的生命力量，使他在这悲惨的世界里就如同一个冰窟中的一根燃烧着的火柴，给人带来丝丝温暖。
虽然让·瓦尔让获刑十九年之后才幡然醒悟，但是他能够抓住时机，努力地改变自己，完善自我，最终获得了人生的价值意义。所以，我们只要认识到：完善自我，超越自我是人生的终极意义，那么就要抓住时机，从现在开始改变，一切都不迟。假如有所顾忌而犹豫不决，时间照样过去，唯一的机会也会因为优柔寡断而随之消散。
让·瓦尔让只是小说里的人物，并且已经死去，但是他的诚实、善良与博爱让他的人性散发出奇异的光彩，照亮了他人和社会，也给予后人以人生的启迪：只有不断地完善自我，才能成为对社会有益的人，寻找到自我的幸福感和生存的永恒价值。
《悲惨世界》读后感 篇3
《悲惨世界》是法国维克多·雨果的作品，描绘了1851年拿破仑惨败滑铁卢到1833年在巴黎人民举行七月王朝起义的法国社会生活。
《悲惨世界》是一部探讨社会问题的作品，动笔于1845年，直至1862年才出版。冉阿让原是一个贫农出身的工人，偷了一块儿面包，被捕入狱十九年。后又有偷窃行为，但被米里艾主教感化重新做人。成了乐善好施的大富翁，并推为市长。可又因为暴露身份再次入狱。逃出后完成了女工芳汀的遗愿，救出她的孤女珂赛特。后又不断遭到通缉。后来，珂赛特与贵族青年马留斯产生了爱情。经历了种.种磨难在一起。冉阿让老了，珂赛特大了。马留斯与珂赛特一起跪在老人的病榻前二人紧紧握住老人的手，冉阿让安详地离开了人世。
《悲惨世界》我已读了多次，每读一次我都会被深深的感动一次。令我印象最深的是马留斯与一些年轻人的对话。年轻人说：“拿破仑扼杀了法国大革命养育的自由婴儿!”可马留斯却认为拿破仑是一位伟大的英雄。马留斯说：“这个世界上恐怕还没有什么是凭借个人力量改变历史更伟大的吧!”这时，一个一直未曾开口说话的青年，忽然镇静地对他说：“我觉得最伟大的应该是使大家都享有充分的自由!”这句话让马留斯感到无比惭愧，他默默的低下了头，好像被人当头打了一棒。从此，马留斯便投入到了轰轰烈烈的.革命运动之中。比起马留斯，我更欣赏那个青年。是啊!如果让大家都不能享有充分的自由，又如何能谈上“最伟大”呢?比如说：你在某一方面有了巨大的成就，为人类做出了巨大的贡献，可你却连让一只你的笼中鸟飞回大自然都不愿意的话，你又如何谈得上最伟大?鸟儿也有它们的自由，你不能使他们自由，你谈不上最伟大。我们人也一样，在以前，许多有钱人家会找家丁如：女仆、园丁、管家……许多人都必须尽心尽力的伺候他们的主子，没有自由更不能想干什么就干什么。一切都是主子做主自己若不听话就随时可能人头落地。不过好在现在这些情况少了很多。一个人可以凭借个人力量改变历史是很伟大，但能使大家都享有充分的自由才是最伟大的!
《悲惨世界》就是这样，一本以冉阿让的一生充满牢狱与苦役和颠沛流离的痛苦，作为主要线索来反映当时的情况的一本书，令我印象深刻!
《悲惨世界》读后感 篇4
世间一切的不幸，雨果统称为苦难。《悲惨世界》这个名字镌刻在每个人的心中，它是雨果笔下的悲剧，也掀起了无数读者的悲愤。雨果笔下的芳汀，就是掀起最大争议的一个人物，她的一生，既是美丽的，也是充满苦难的。
芳汀·步入悲剧
那个时候，她沉迷于初恋的温情，却不知美丽过后，总会有凋零。
她享受了一段时间的.爱，这爱带给她温暖、快乐与沉迷。灵魂在贞洁里存亡于一线，但她正如怒放的玫瑰，朝气蓬勃，金发点亮她的人生，美丽的大眼睛透彻似水，两排皓齿隐于薄唇，她尽情的挥洒青春热情，如沐春风般惬意……但是，悲剧的警钟已经敲响。
最后的她终被抛弃，曾经的快乐、享受在顷刻间荡然无存，只是留下了证明他罪行的小生命。呜咽声阵阵入耳，却依旧改变不了既定的苦难。
寄放·却是断送
难以自拔的她将孩子寄放在别人家里，却不明白，人心的自私永远都在。
帮她照顾孩子的德纳第夫妇总以为孩子买日需品为由，迫使芳汀不断寄钱给他们，而这些钱大多落入他们的私囊，孩子成为他们榨取芳汀血汗的武器。
这就是《悲惨世界》中的一面。人与人之间只有以利益为桥梁，而无辜的人总在不知情的情况下成为别人获得利益的工具。人心变得自私，甚至被物质生活所驱使，将良心与道德扔向利益。
悲剧·固定结局
冉阿让让穷途末路的芳汀看到了希望，冉阿让说会帮她找回女儿，这给了芳汀重生的希望，却也加快了这个美丽而可怜的人儿走向灭亡。冉阿让身份曝光了，她又一次从光芒之地跌入黑暗之谷。
她死了，带着失去的痛苦离开了这从未容下过她的世界。
她的一生，都在不断的付出着爱，她一直都带着希望生活，这是美丽的。她的一生，又遇到了一个又一个的挫折、陷阱，充满了苦难，这也正是雨果《悲惨世界》中引人深思的一笔。
《悲惨世界》读后感 篇5
《悲惨世界》里的主人公冉?阿让从小失去父母，20岁的时候迫不得已到面包店里抢面包吃，被抓进监狱，判了19年牢。他出狱之后，他又偷了教堂里的银器，被警察抓到教堂里，教堂里的主教大人却说：”那两只银器是我送给他的。“他对教主大人说：”我答应成为一名正直的人。“冉?阿让从此为民服务，并履行了对芳汀的承诺，救出了战火中的马里于斯，而且还挽救了警探沙威，他生活卑微、诚实、简朴，直到去世。
”他倒向后面，两支蜡烛的烛光照着他，他那白色的脸望上天。他死了。“
这是对于《悲惨世界》的主人公冉阿让去世的描写。
沉醉其间，好似成为了珂赛特，有泪滑过。好的作品，就是可以打动读者的心扉，打开心灵的大门，沉浸在作品里随着主人公哭哭笑笑。
《悲惨世界》是有着”法兰西的莎士比亚“美誉的法国作家维克多·雨果于1862年所发表的一部长篇小说，它是十九世纪最著名的小说之一。小说涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间。故事的主线围绕主人公获释罪犯冉·阿让试图赎罪的历程，融进了法国的历史、建筑、政治、道德哲学、法律、正义、宗教信仰。《悲惨世界》因为内容丰富和内涵深刻，使读者们都体会到作品有一种深远的分量感，让众多读者感动。
这，就是世界名著——《悲惨世界》。我读完这本雨果的'传世之作，有两方面的感受。
第一方面是大师的文采、笔法。雨果在叙述的时候，人物对白简洁明了，每一句话都直达重点，深入核心。比如，”冉阿让也感到旧时的欢乐又回到了心头，他常望着珂赛特说：‘呵，多美好的创伤!呵，多美好的痛苦!’“这句话看似平常，但是实际上，这句话是写出了冉阿让心里的快乐。这就是大师的方法。这里的每一句话，都值得我们细细咀嚼品味。
还有对周围环境的塑造，对方位的描写。文章的开头写到冉阿让四处流落，每到一个地方都被赶了出来，这里的场景不停地在变换，但是他依然描写到位。寥寥数句，勾勒出花园，平房，别墅等各种地方，令人不得不赞叹。这是我们值得学习的地方。