大班科学神奇的空气教案

老地方整理的大班科学神奇的空气教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班科学神奇的空气教案 篇1

活动目标

1.激发幼儿初步的环保意识，了解污染空气的危害，学习净化空气的一些方式。

2.引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

活动准备

1.创设宽松的.心理环境。

2.空气娃娃、塑料袋、气球、玻璃环、土块、吸管等材料。

活动过程

(一)开始部分

1.导入：赵老师知道我们中三班的小朋友特别喜欢跳舞，今天我就请来了一个爱跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳个舞啊?“想”

2.出示空气娃娃。

师：来我们和空气娃娃跳个舞吧(音乐起)。

(二)基本部分

1.初步感知空气。

(1)师：小朋友，你们喜欢空气娃娃吗?“喜欢”

师：咦?小朋友快看空气娃娃没有了，谁知道它去哪里了?

请幼儿用塑料袋装一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

(2)师：哦，原来是空气跑到了塑料带里啦。师：空气非常淘气，经常到处乱跑，今天它要和小朋友们玩捉迷藏呢，我请几个小朋友把它们找出来，装在塑料袋里。(发给每个小朋友一个塑料袋)

师：在哪找的?

幼：桌子底下、讲桌后面……

结论：我们的教室里充满了空气。

(3)游戏比赛——吹气球。

师：下面我们来进行吹气球比赛，比比谁是第一。

小朋友气球怎样变大了?幼：吹足了气。

气从哪里来的?幼：肚子里。

结论：原来我们的身体里也有空气。

(4)实验——让幼儿通过实验观察发现问题。

实验一：准备杯子和吸管，请幼儿用吸管往杯子里鼓气，看有什么现象。

实验二：把土块放在杯子里，看有什么现象。

自由发言：小杯子里有气泡冒出，土块里有空气。

结论：在我们的生活中到处都有空气。

2.请幼儿用手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉?为什么?

结论：原来空气能帮助人们呼吸。我们的生活呀是离不开空气的。

3.师：可是空气也有不高兴的时候呢。图片展示——让幼儿知道空气被污染了。(污染原因：工厂排放浓烟、汽车尾气、公共场合吸烟等。)

没有洁净的空气会怎样?(不能呼吸、生病、到处很脏、不能生火做饭等。)

4.我们应该怎么做呢?

保护方法：植树、减少浓烟、尾气排放等。

(三)结束部分

师：小朋友，我们一起到外面去找找哪里还有空气吧!

每人拿一个塑料袋随教师出活动室。

大班科学神奇的空气教案 篇2

一、活动目标

1、激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼感知空气看不见摸不着等特点。

2、引导感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。

3、发展幼儿的观察力及初步的分析，判断等思维能力。培养对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。

二、活动重点

激发幼儿探索欲望，萌发幼儿初步的科学意识。引导幼儿感知空气看不见摸不着等特点。

三、活动准备

空盒子、每组一盆清水，

气球、玻璃杯、手帕、塑料袋、吸管、蜡烛等实验材料。

四、活动过程。

（一）情景引入，激发幼儿兴趣。

教师扮演蓝兔，带领幼儿参观精灵城堡。城堡大门紧闭，幼儿必须获得通关密码才能进入城堡。

谜语：看不见，摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离了它，活不了。（空气）幼儿猜出谜语后进入城堡。

（二）基本部分，引导认识空气。

1、今天为了欢迎大家的到来，蓝兔（老师扮）要送给大家一份非常珍贵的礼物，这份礼物我们每个人都需要。（出示事先准备的一只空盒子）

2、蓝兔（老师扮）请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点，（眼睛）没有颜色、透明，（鼻子）没有气味，（耳朵）没有声音，（手）摸不到……）请大家来猜一猜，这个盒子里边到底装的是什么礼物？

3、蓝兔（老师扮）问：“大家能猜测出我的礼物是什么吗？”（在幼儿自由发言后，把盒子打开，里面除了空气没有其它。）

小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的`。

（三）找空气，初步感知周围环境中的空气．

1、请幼儿用塑料袋＂装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

2、提问：你们在什么地方抓到了空气？

引导幼儿步感知空气在我们周围，到处都有。

3、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？（气球，足球，篮球，游泳圈，蹦床，轮胎。）

4、在透明玻璃杯中放多半杯水，提供吸管，启发幼儿用吸管吹气，看看有什么现象。

引导幼儿得出结论：到处都有空气。

（四）了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。

1、师：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。”

师：请闭上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，问有什么感觉，为什么？

（憋得喘不上气来，因为我们的身体里缺少空气，说明人离不开空气。）

师：除了我们人类需要空气外，还有谁也需要空气呢？

除了人类需要空气外，动植物也需要空气，凡是有生命的东西都需要空气。

2、点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么，为什么？

引导幼儿思考：空气还有什么用处？假如没有空气，世界会怎样？（地球上温差会加大，声音不能传播，物质不能燃烧，汽车火车不能开动，飞机不能上天，帆船不能行驶等） 为了不让这些危害发生，我们应该怎么办？（环保教育）

（五）延伸活动：手帕的变化，激发幼儿探索欲望

蓝兔还有一个问题想不通呢，想请大家来帮助解决：

1、蓝兔拿一玻璃杯，让幼儿看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的。

2、请一幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？

3、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

4、讨论：

第一次手帕为什么没湿？

第二次手帕为什么湿了呢？

5、请幼儿回家继续与父母做这一实验，谁发现了这个秘密就来城堡告诉蓝兔。

师：小朋友，今天你们参观了我的精灵城堡，在城堡里我们认识并了解了空气。我们学到了新知识，大家高不高兴？那我们就带着高兴的心情，乘上火车回家吧。

大班科学神奇的空气教案 篇3

目标

1.让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在。

2.能运用语言清楚的表达自己的发现。

活动准备

1.各种塑料袋、皮筋、气球

2.活动前与幼儿开展有关空气的谈话，了解幼儿对空气的原有经验，引发幼儿兴趣。

活动过程

1.谈话

教师出示吹好的气球，提问：“小朋友，气球娃娃来找你们玩来了，大家快跟它打个招呼吧!气球娃娃想考考你们，‘我的肚子为什么是鼓鼓的?’

引导幼儿说出气球里是空气，教师“空气从哪里来?我们去捉空气好不好?”

2.找空气

请幼儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气，说一说“你在哪儿找到了空气”。

教师指导幼儿实验，并帮助幼儿将装满空气的袋子系好。

请幼儿互相介绍自己是在哪捉到空气的。

教师将幼儿的'发言汇总小结，引导幼儿思考：还有哪个地方我们没有找?那里是否有空气存在?

3.吹气球

让幼儿玩吹气球的游戏，再次体验空气的存在。

4.空气作用大

引导幼儿讨论空气与人类生活的密切联系

活动延伸

在科学活动区提供有关的材料(如轮胎图片，救生圈图片等)，从中发现哪些物品是利用空气原理制成的。

提供气球，让幼儿游戏。

大班科学神奇的空气教案 篇4

活动目标：

1.激发幼儿探究欲望，萌发幼儿初步的科学意识。

2.发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。

3.引导幼儿感知空气的`存在，知道我们的生活离不开空气。

活动准备：

1.创设宽松的心理环境。

2.塑料袋、气球、玻璃杯、蜡烛、吸管等实验材料。

活动过程：

1.请幼儿猜谜语，引发幼儿的活动兴趣。（关于空气）

2.鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。初步感知周围环境中的空气。

（1）请幼儿用塑料袋“装”一袋空气，将塑料袋握紧，塑料袋就会鼓起来。

（2）提供空气、充气工具，让幼儿给气球充气。

（3）在透明玻璃杯中放许多杯水，启发幼儿用吸管吹气，看看有什么现象。

3.引导幼儿了解空气作用，知道我们的生活离不开它。

（1）请幼儿逼紧嘴，捏住鼻子，问幼儿发现了什么，为什么？

（2）点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么，为什么？引导幼儿思考：空气还有什么用处？

活动结束：

幼儿操作时，教师可帮助幼儿对自己的探索结果进行简单的记录，可在活动后玩吹气球游戏。

大班科学神奇的空气教案 篇5

活动目标

1、激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

2、让幼儿关注生活中的大气污染，使幼儿初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的方法。

3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索空气变化的愿望。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

重点难点

重点：初步了解造成大气污染的原因、危害及减少大气污染的.方法。

难点：激发幼儿珍惜、爱护我们生活环境的情感。

活动准备

喷有香水的鲜花、樟脑，大气污染的视频、水彩笔和画纸。

活动过程

一、导入活动。

教师出示事先准备好的鲜花让幼儿闻一闻，香香的。再闻一闻樟脑，臭臭的。

二、到郊外去寻找香空气。

三、让幼儿看有关图片或视频。

1、工厂烟囱冒出的黑烟。

2、焚烧垃圾时产生的浓烟。

3、路边烧烤产生的浓烟。

四、头脑风暴。

除了我们看到的这些你们还知道有什么会污染空气吗？（如吸烟、烟花炮竹、汽车尾气）香烟烟雾也是一种重要的空气污染。

五、小结：

空气被污染不仅对动植物有危害，如果我们人吸入被污染的空气，就容易患感冒、肺炎、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，危害我们的身体健康。所以我们要保护我们的大气层，不要让空气受到污染。

六、那么我们应该怎样保护我们的地球，怎样保护我们的空气呢？

A、不乱烧垃圾，劝阻家长不吸烟或少吸烟。

B、少制造垃圾。

C、搞好环境卫生和个人卫生，不随地吐痰。

D、植树造林，树木能净化空气。

七、幼儿给地球植树造林，绿化环境。（在教师事先准备好的画纸上画树）

教学反思

这节课通过香与臭的明显对比，幼儿很快就理解了被污染了的空气出了看还可以通过闻来感知的。整节课中幼儿学习的兴致很高，有动的有静的，而且视听嗅多种感官相结合，能较好的达到教学目标。