活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

周五的时候幼儿园组织年轻教师对金老师的半日活动进行观摩学习。通过半天时间的观察，发现对自己的收获还是很大的，有很多方面在今后自己组织半日活动时都能学习和借鉴。

金老师是一个很有魅力的老师。这个魅力不仅仅表现在外在，更体现在她的叫教学过程中语言、眼神以及肢体语言的运用上。从每一个细节都可以看出金老师的用心。

一：教学有计划：

金老师的整个半日活动紧紧有条，每一个环节之间都过度的非常自然、流畅。能够严格按照半日活动的流程安排和周几乎额的内容开展各项活动。可见金老师在之前做了很充足的准备，很用心。

二：创意亮点多：

一走进中六班的教室，我们就会发现很多新奇又好玩的东西：教室的挂饰、主题墙的装饰、自然角的植物等。这次的观摩学习让我印象深刻的有花式点名（让幼儿说一样自己喜欢的水果来进行点名活动很新颖又好玩。）还是就是音乐课的发声练习（用老师和小朋友打招呼的方式进行发声练习很好的`激发幼儿的学习兴趣。）

三：关注细节：

金老师是一个认真、细心的教师，特别关注孩子的生活状况，很多细节都渗透在幼儿一日生活中。比如：吃完早餐让每个幼儿都去漱口，将保护牙齿的理念灌输在幼儿的平时生活中；及时关注幼儿的饮水情况，针对春天这个季节特征让幼儿多喝水；在开展户外活动之前提醒幼儿将外套脱掉等等。

四：教学活动开展的有生有色：

不管是教具准备方面还是教态实施以及教学过程中师幼互动方面，金老师都能收放自如。在进行“你觉得蜗牛的壳像什么”的环节中能很好的用自己的肢体语言来引导幼儿自主发挥想象、大胆发表自己的意见，让每一个幼儿都参与其中。

总体来说金老师的半日活动开展的很顺利，但是在几个小环节处理上可以更好：如多给孩子自由选择的时间、更好的运用教师的语言来提醒幼儿等。希望经过这次观摩活动的学习在以后自己开展半日活动时也能像金老师一样收放自如，和孩子们友好相处。

活动策划 篇2

一、活动背景

在现实社会中，不少学生由于学习任务繁重，沉迷于电视、网络或不注意用眼保护等等原因导致了他们视力的下降，从而带上了眼镜。近年中，这些人的比例也在不断的加大。因此，对于眼睛的保护就显得尤为重要了。

二、活动目的

为了进一步让大家知道眼睛保护的技巧及清洗眼镜还大家一个清晰明亮的世界，保护大家的视力稳定，特策划举行本次清洗眼镜的活动。希望通过此次活动提高同学们对于眼睛保护及眼镜维护的意识及积极性。

三、活动时间

20--年10月31日下午1:00

四、活动地点

常客隆超市门前

五、活动主办单位

xx理工物电青协：外联部素质拓展部

活动协办单位

xx文泰眼镜店（校对面）

六、活动对象

xx理工学院所有在校师生

七、活动准备

1、联系新闻中心，确保当天能够记录下此次活动，编写新闻稿；

2、联系学生会宣传部，制作相关海报；

3、联系大学生活动中心，租借场地，帐篷，桌椅，电源电线等设备；

4、如果必要，进行一系列外联活动，如联系眼镜店，讲明相关事宜；

5、活动前准备好眼镜宣传册和其他眼镜小零件；

6、如果有必要，组织若干人员进班宣传此次活动，讲明此次活动的主要内容，举办时间,地点等相关事务；

7、与文泰眼镜联系物品

视力表

100

爱眼护眼宣传册

100

眼镜布

150

眼镜盒

50

八、活动内容

1、免费对大家的眼镜做一些调整；

2、部份参加活动者可免费得到镜布一块，镜盒一个；

3、为广大师生提供免费清洗眼镜，免费测查视力的服务；

4、若大家镜框上的镜夹或小螺丝铁丢失，可免费为大家安装该零件；

5、在现场会有特定人员教给大家一定的眼睛保护小技巧及正确的`眼保健操（可现场提一些关于用眼的问题）。

九、注意事项

1、在活动举行前两小时，工作人员在常客隆门前集中，统一布置现场，并且安排两人前去接待文泰眼镜店人员；

2、在与文泰眼镜店联系时，向对方确定所需帐篷，桌，以数量，是否需要电源点等问题；

3、参与人员讨论活动到底什么时间举办及举办几小时，越快越好；

4、在活动中我们要确保商家及学校的东西不会丢失，损坏，如发生这些情况，要向负责人表明，并与商家或学校积极协议；

5、在整个活动中，我们要以谦虚的态度，严谨的行为与人相处，说话时要有礼貌；

6、活动结束后，要第一时间整理现场及归还器材，并感谢学校和眼镜店的配合。

十、活动经费预算

打印策划及相关宣传卷

20元

打印活动海报

70元

水

35元

十一、活动总结

（1）及时将相关材料整理好，及时做好新闻报道工作；

（2）活动结束之后相关参与人员，做好总结工作，写小结，扬长补短；

（3）归还相关物品，感谢相关老师和文泰眼镜店对本活动的大力支持。

活动策划 篇3

一、 活动名称：

“三棋赛”——中国象棋、五子棋、跳棋。

二、 活动目的：

1. 提高人的注意力，培养心静能力

2. 培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度

3. 提高人的`智力，培养逻辑性思维能力

4. 锻炼人的顽强意志，培养抗挫折意识

5. 培养人的大局观念，培养人的团队意识

6. 促进同学之间的友谊

三、活动对象:

XX系XX班全体学生

四、活动地点:

外语楼511

五、活动时间：

11月初晚自习时间

六、活动开展：

活动将通过抽签的方式随机分成六组，每组7人，由学习委员艾慧担任裁判（共43人次）；

每组由组内人员推选一人担任组长；

组员根据自己的特长，分成三队，A小队2人；B小队2人；C小队3人；

A小队下象棋：各小队进行单循环，两小队之间比赛方式如下：

甲1（先手）VS乙1（后手）

甲2（后手）VS乙2（先手）

胜一局得积分3，负一局得积分1。

B小队下五子棋：各小队进行单循环，采取7局4胜制，

甲1（先手）VS乙1（后手）

甲2（后手）VS乙2（先手）

胜一局得积分3，负一局得积分1。

C小队下跳棋：采取3VS3方式进行，各小队进行单循环，每局第一个胜者得积分5，第二个得积分4，第三个得积分3，第四个得积分2，第五个得积分1，第六个的积分0。中途放弃者得积分0。注：禁止“滚棋”

由裁判计算各组最后所得积分，决出名次，颁发奖品，以资鼓励。

七、经费预算：

八、活动中应注意的问题：

1. 当出现几组积分相同时，实行加时赛，比赛使用飞行棋决定胜负；

2. 活动中应听从裁判及班委会的安排与管理，保持教室安静；

3. 活动结束后对教室进行清洁，将大纸片带走。

九、活动负责人：

策划人：XX

组织：全体班委成员

活动策划 篇4

一、 活动主题：

“我的寝室，我做主--爱吾及屋”寝室评比活动

二、 活动对象：

人文学院在校学生

三、 活动时间

xx年3月到5月

四、 活动背景：

良好的学习生活环境和氛围能直接影响个人和群体的学习和生活质量。从小群体说起，一个良好寝室的氛围能带动一寝室的人甚至是一个厅的人。在大学里，寝室就是我们的另一个家。而爱屋及屋活动作为我们学习生活部的传统活动，让大家都有一个爱寝室的概念，互相学习，互相吸取长处，营造一个文明和谐的学习和生活环境。爱吾及屋活动在上学期获得了老师和同学的支持，同学们的参与积极性很高，许多同学反映，此次活动让寝室变得更加干净整洁，舍友间的相处更加融洽。本学期的“爱吾及屋”活动中，我们突破了以往评比的形式，增加了娱乐性的项目，将评比与联谊相结合，提高寝室和谐度。

五、 活动目的和意义：

1.营造文明、和谐的学习生活环境，提高“文明寝室”“免检寝室”的比例。

2.带动寝室内部的学习和娱乐相结合的良好风气。

3.通过此次活动，增进寝室间的交流。

4.让同学们都树立良好的劳动概念。

5.通过寝室设计大比拼，提高同学们的创造能力，动手能力，丰富校园生活，营造一个良好的寝室文化氛围。

6.让同学们树立节约意识，节水、节电从身边做起、从小事做起，并影响周围的同学。

六、 “优寝”类型：

1. 学习氛围最佳寝室（2个）

2. 文艺方面最突出寝室（1个）

3. 体育锻炼最积极寝室（1个）

4. 绿色意识最强寝室（1个）

5. e-class最活跃寝室（1个）

基础标准：

符合基本的卫生寝室标准，被学校评为“安全卫生免检寝室”的寝室可以优先考虑。寝室的整洁将作为评比的第一标准，一间整洁的寝室才会有良好的学习及生活环境，故取消了往届的最整洁寝室。

1、学习氛围最佳寝室：按照寝室内所有成员的成绩进行评比，例如拿奖学金的`次数，学习氛围是否良好。

2、文艺方面最突出寝室：依据其寝室人员在学校、学院或班级内参加的文艺节目或文艺比赛的情况和结果进行评比。

3、体育锻炼最积极寝室：依据其寝室人员在校运动会，或者校、院、班级举办的体育比赛中的情况和结果；寝室人员体育成绩是否达标进行评比。

4、绿色意识最强寝室：结合了往届的节能意识最强寝室与最有爱心寝室。在寝室及大厅张贴节电、节水小标签（标签制作时可以发挥想象，使其生动活泼），在日常生活中注意节电、节水；也可参照绿色行动捐赠物品的情况进行评比。

3月10日至3月底

前期宣传

4月初

初评

4月中下旬

复评

5月上旬

终评

5、e-class最活跃寝室：热爱e-class，经常登陆并且在e-class上十分活跃。考察时会参考寝室成员在e-class上的排名及人气。

七、活动流程：

1、前期策划宣传：

a) 邀请团学联宣传部出电子海报，张贴于人文学院宣传栏。

b) 制作横幅，张挂于校园内。

c) 在团学联的例会上做简单宣传，由团学联成员在自己寝室及班级里宣传。

d) 做出一份简单宣传单，由学习生活部组织跑寝，并负责传单的发放并做出介绍。

e) 在e-class上发放电子宣传单到各班。

f)制作申请书与申请内容表，召集生活委员开会并发放到各班生活委员处 ,由生活委员统一收龋

2、初评

a)：制定初评表

b)：由学习生活部跑寝检查报名寝室卫生，初评以卫生为主，卫生是优秀寝室的基础

c)：将结果公布在易班上。

3、复评

a)：制定复评表，以突击卫生情况与各专项表现为主。

b):由学习生活部与生活委员一起跑寝进行评比。

c)：将结果公布在易班上，并通知相关寝室准备终评。

4、终评

a)：对入围的11间寝室举行答辩会，邀请各班辅导员，团学联主席、副主席作为评委参加。每间入围寝室在5分钟内以ppt的形式展示寝室风貌。答辩会上增设寝室默契大比拼的娱乐活动。学习生活部人员算出总得分，进行分数总结，评出各类型的优秀寝室，并对优秀寝室加以表彰和鼓励（颁发奖状和奖品）。

b)：在e-class上公布参与情况以及获奖结果。

5、活动总结：

活动结束后，学习生活部写一份活动小结。

八：活动具体分工：

宣传单及申请表的制作及打印：

联系生活委员与参与寝室：

横幅张贴：

易班管理：

统分：

买礼物等：

跑寝：全体学习生活部成员

九、活动经费预算：

电子海报制作：30元

宣传横幅：8元*9米+12元（车费）=84元

宣传单及申请表打印：0.1元*160张=16元；

奖状及奖品购买：2.5元*11张+60元*6个+10*5=437.5元（获奖寝室的奖品预算约为60元；参与寝室奖品为10元）

终评现场的布置与食品：130元

总计：697.5元

约为700元

十：活动咨询

活动咨询人：

电话：

人文学院团学联学习生活部