小班社会活动我爱老师教案

老地方整理的小班社会活动我爱老师教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班社会活动我爱老师教案 篇1

活动目标：

引导幼儿理解好老师的特点，如耐心、温柔、有爱心等。

激发幼儿对老师的敬爱之情，学会用正面词汇描述老师。

通过绘画活动，表达自己对好老师的理解和喜爱。

活动准备：

不同职业人物（包括老师）的图片或玩偶，用于对比。

绘画纸、水彩笔或蜡笔等绘画工具。

事先准备好的关于好老师特质的简短故事或儿歌。

活动过程：

一、引入话题（5分钟）

职业猜猜看：展示不同职业的图片或玩偶，让幼儿猜测并说出每个职业的名称，最后引出“老师”这一职业。

二、讨论环节（10分钟）

好老师的特点：讲述一个关于好老师的小故事或念一首儿歌，引导幼儿思考并讨论：“什么样的老师是好老师？”“好老师会怎么做？”鼓励幼儿用“耐心”、“温柔”、“有爱心”等词汇描述。

三、创作环节（15分钟）

我心中的.好老师：分发绘画纸和绘画工具，引导幼儿根据自己的理解和想象，画出自己心目中的好老师。老师可以巡回指导，鼓励幼儿大胆表达。

四、分享与评价（10分钟）

作品展示：邀请幼儿上前展示自己的画作，并讲述自己画中的好老师是什么样的，为什么这样画。

同伴评价：鼓励幼儿相互欣赏作品，用正面的语言给予同伴评价，如“你的老师画得真温柔！”

五、总结与延伸（5分钟）

总结：老师总结活动，强调每个小朋友心中都有一位独特的好老师，我们要尊敬并感谢每一位老师。

延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享今天的活动，并尝试用语言或行动表达对家人的爱。

小班社会活动我爱老师教案 篇2

活动目标：

让幼儿了解老师的工作内容，感受老师的辛勤付出。

培养幼儿尊敬老师、感恩老师的情感。

学习用简单的语言表达对老师的爱和感谢。

活动准备：

老师日常工作的照片或视频（如备课、上课、照顾小朋友等）。

手工材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作感谢卡。

音乐《感恩的心》或其他温馨的儿童歌曲。

活动过程：

导入环节：播放一首轻快的儿歌，吸引幼儿的注意力，然后引出话题：“小朋友们，你们知道每天是谁陪着我们唱歌、跳舞、做游戏吗？”引导幼儿回答“是老师”。

认知环节：展示老师日常工作的照片或视频，边展示边讲解：“看，这是老师在给我们上课，她在认真地准备知识；这是老师在帮小朋友擦眼泪，她像妈妈一样关心我们；还有老师在打扫卫生，让我们的教室变得干净又漂亮。”让幼儿通过视觉感受老师的辛勤工作。

情感升华：引导幼儿讨论：“老师为什么要做这些呢？你们喜欢老师吗？为什么？”鼓励幼儿表达自己的感受，增强对老师的尊敬和喜爱之情。

手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作感谢卡。可以在卡片上画上自己喜欢的图案，写上“老师，您辛苦了！”、“老师，我爱您！”等话语，表达对老师的.感谢和爱意。

分享展示：邀请幼儿上台展示自己的感谢卡，并大声说出自己对老师的感谢之词。老师给予积极的回应和表扬，营造温馨和谐的氛围。

结束环节：全班一起唱《感恩的心》或其他相关歌曲，结束活动。

小班社会活动我爱老师教案 篇3

活动目标：

让幼儿认识并了解老师的角色，感受老师对自己的关爱。

培养幼儿尊敬老师、爱老师的情感。

学习用简单的语言表达对老师的喜爱和感谢。

活动准备：

老师日常工作的照片或视频片段。

手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作感谢卡。

轻柔的背景音乐。

活动过程：

导入环节：播放一段老师与孩子们互动的'视频或展示照片，引导幼儿观察并讨论：“你们在视频/照片里看到了谁？老师在做什么？你们喜欢和老师一起玩吗？”

认识老师：老师自我介绍，并分享一些自己与孩子们之间的温馨小故事，让幼儿感受到老师的关爱和付出。

情感表达：

引导幼儿思考：“老师平时是怎么照顾我们的？你觉得老师像什么？”（如妈妈、朋友等）

鼓励幼儿用简单的语言说出自己对老师的喜爱，如“我喜欢老师给我讲故事”、“老师抱我时我觉得很温暖”。

制作感谢卡：

分发手工材料，指导幼儿制作感谢卡，可以在卡片上画画、贴贴纸或写上想对老师说的话。

完成后，让幼儿轮流上前，向全班展示并说出自己卡片上的内容，表达对老师的感谢和爱意。

结束环节：全体幼儿与老师一起合唱《感恩的心》或类似歌曲，营造温馨和谐的氛围，结束活动。

小班社会活动我爱老师教案 篇4

活动目标：

让幼儿认识并了解老师的角色，感受老师对自己的关爱。

培养幼儿尊敬老师、爱戴老师的情感。

学习用简单的语言表达对老师的喜爱和感谢之情。

活动准备：

老师日常工作的照片或视频（如上课、讲故事、照顾小朋友等）。

手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于制作感谢卡。

音乐《感恩的心》或其他温馨的背景音乐。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

故事引入：讲述一个简短的故事，比如“小熊找老师”的故事，讲述小熊遇到困难时老师如何帮助它，让幼儿初步感受老师的温暖和重要性。

二、认知环节（10分钟）

展示照片/视频：播放老师日常工作的照片或视频，引导幼儿观察并讨论：“老师在做什么？”“老师为什么要这么做？”“你觉得老师辛苦吗？”

三、情感体验环节（10分钟）

分享时刻：邀请几位幼儿分享自己与老师之间的小故事，可以是老师帮助自己的经历，或是自己最喜欢的老师做的事情。

角色扮演：简单模拟幼儿园中的`场景，如老师讲故事、小朋友听故事的情景，让幼儿体验老师的关爱和耐心。

四、表达感谢环节（15分钟）

制作感谢卡：指导幼儿使用手工材料制作感谢卡，鼓励他们在卡片上画出自己喜欢的图案或贴上贴纸，并写上或说出想对老师说的话。

分享感谢：幼儿手持感谢卡，轮流上前对老师说：“老师，我爱您！谢谢您……”，老师给予回应和拥抱。

五、结束与延伸（5分钟）

集体合唱：播放《感恩的心》或其他温馨歌曲，全体师生一起唱歌，感受爱与被爱的温暖。

家园共育：鼓励家长回家后与孩子一起回顾今天的活动，继续强化尊敬老师、感恩教育的观念。