大班科学春天的花教案

老地方整理的大班科学春天的花教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班科学春天的花教案 篇1

大班科学春天的花教案（精选11篇）

作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的大班科学春天的花教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班科学春天的花教案 篇2

活动目标：

1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、场地布置(花仙子的花园)

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发

一、观察环境，感知花的'美

1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗?

2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?

二、观察、品尝、发现、感知花的用途

1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗?

2.幼儿观察、品尝花的礼物

(1)提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?

(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?

4.小结花的用途提问：花还可以做什么?

(1)做药

(2)可以吃

(3)泡茶喝

(4)用花做好看的装饰品。

(5)清香空气

(6)可以美容……

三、创造花的艺术品

1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?

2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

3.幼儿绘画：花的礼物

4.幼儿描述自己的创造。

四、情感激发你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?

大班科学春天的花教案 篇3

设计意图：

春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。本次数学活动《春天的花》从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，并学习3以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。

活动目标：

1、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。

2、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。

3、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。

活动准备：

1、教师自制红、黄、蓝三色的“花朵”，数量与幼儿人数相等。

2、自制的红、黄、蓝“花坛”各1个。

3、自制记录单一张（附有颜色和3以内的点子数）。

活动过程：

1、导入活动：

教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。

（1）教师有感情的讲述故事《三只蝴蝶》。

（2）教师提问：故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色的？它们喜欢什么颜色的花？

（3）教师出示自制的.“花朵”，引导幼儿观察，并鼓励幼儿大声的说出“花朵”的颜色。

2、按花朵颜色分类：花坛里的花。

（1）教师出示“花坛”，引导幼儿根据“花坛”的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的“花坛”里。

（2）幼儿操作，并鼓励幼儿一边放花一边说：×颜色的花种在×颜色的花坛里。

（3）师幼共同检查花朵摆放得对不对，一边检查一边说：这里都是×颜色的花。

3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。

（1）教师出示记录单，引导幼儿了解，根据记录单上的点子和颜色的标记，来贴花朵。

（2）教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。

（3）幼儿操作，教师指导。

（4）引导幼儿欣赏作品，体验完成作品的快乐。

活动延伸：

教师可以为娃娃家提供购物单，请幼儿按购物单上的花色及点数到“花店”买花。

大班科学春天的花教案 篇4

活动目标：

1、幼儿掌握用毛笔画春天的花的技能。

2、幼儿从音乐中感受花的美丽。

3、鼓励幼儿大胆作画。.

活动准备：

1、水墨画作画工具

2、花的模型

3、音乐磁带――“赶花会”

活动过程：

1、幼儿听音乐，感知花的美丽

师（母鸭）：我的小鸭在哪里？幼儿（小鸭）：在这里。

师：春天来了，鸭妈妈知道花园里开出了一种漂亮的花，你们想去看看吗？（想）好的，那小鸭子们等下可要注意安全，不要推不要挤，跟好鸭妈妈做一只文明看花的小鸭子，好吗？

2、幼儿描述花的样子、复习花的基本画法

师：今天，鸭妈妈心里真高兴，你们真是文明的.小鸭子，不推不挤，还能跟好鸭妈妈，那谁能用好听的话或者形象的动作来表现一下这些花的样子呢？（根据幼儿的回答练习一下花的画法、及为以后的画面布置做铺垫）

3、欣赏作品

这边还有一些已经画好的作品，我们一起来欣赏一下，看颜色是各不一样的，看这些花近的画的大一些，远的小一点，而且两朵花之间要离的远一点。再看看这些画用什么画的呢？

4、介绍画法

你们真棒，那今天鸭妈妈就来教小鸭子们来用毛笔画一下这些美丽的花，好吗？现在让鸭妈妈来看看，谁是爱学习的小鸭子呢？好，“吱留”看谁来了，姐姐笔，对了看姐姐笔做了个什么动作“喝水”，仔细看了姐姐笔要选颜色了，看她选了什么颜色？墨、画树枝（从那里长呢）练习中锋的画法绿色――叶子红色――花朵（幼儿可在下面做画圈动作）妹妹笔――叶脉

5、幼儿作画，教师指导（音乐）

好，你们学会了吗？等下在画的希望小鸭子们不仅要大胆还要细心。大胆的画，细心的想每一个步骤，好吗？

7、讲评