小学生防止意外伤害安全教育课教案

老地方整理的小学生防止意外伤害安全教育课教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学生防止意外伤害安全教育课教案 篇1

教学目的：

1、了解校园意外发生后带来的伤害，增强自我保护意识。

2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例，了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，提高自我保护意识。

教学流程：

一、案例引出：

案例一北京高三学生体育课自由活动摔成脑震荡

2003年11月20日下午，北京市某中学高三(2)班在学校操场上体育课，20分钟后，体育老师安排同学们自由活动，便离开操场。张力与同学苏强在足球场边玩起了摔跤游戏，张力被摔倒时头部着地，当场感觉头昏脑胀。送医院检查后诊断为脑震荡。治疗数月，花费三万，有所好转，但未能参加当年高考。

案例二湖南小学生课间游戏不慎摔下二楼

1998年12月10日下午课间休息时同，湖南省新邵县寸石镇南岳小学学生孙慧婷在教室的二楼走廊上与同学跳皮筋。当跳到第四节时两位拉皮筋的同学将皮筋栓至腰部，离地约90厘米，孙慧婷又手扶着铁栏杆翻身用脚钩皮筋，用力过猛翻过了栏杆从二楼摔下，当场昏迷。住院治疗124天，花费八万余元。

二、同学们在校内意外受伤的原因及分析：

1、在走廊、楼道里踢球、追逐打闹。校园是我们学习的地方，我们需要一个相对比较“静”的学习环境。走廊又比较狭窄，在走廊、楼道里踢球、追逐打闹容易撞倒，刚才我们提到的第二个事例就是属这种情况。当然，不是说我们不能在学校里玩耍了，在学习之余我们应该放松，只是游戏、玩耍的时候一定要记住：安全第一。

2、集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤。我们一直在强调：上下楼梯的时候要靠右行走，那么你做到了吗？我们有些同学可能会想：不就走楼梯嘛，我随便那边走会怎样？别小看走楼梯，这可是发生过很多的悲剧。

(1)2005年11月1日下午4：30，亳州市估衣小学上完体育课上楼的.学生与上完电脑课下楼的学生在楼梯发生拥挤，10人受伤。

(2)2005年11月17日清晨，陕西咸阳渭城第二初中近百名学生急着从三层教学楼涌向操场集合。原有的两条下楼通道有一条被锁住，学生只能拥到一条通道上，有人被挤倒，造成12人受伤。

(3)2006年11月18日晚8：20，江西都昌县土塘中学下晚自习后，同学们争着下楼，十分拥挤。有几个同学停下系鞋带，后边同学挤上来压下去了，这时又有人恶作剧喊：“地震了!”大家拼命

往前挤，前边人走不动，后边人就拼命打前面的人。踩踏惨剧发生，6死11重伤。事故地点在一楼二楼之间，死的6个孩子全是初一年级的。

难道这些悲剧还不能引起我们的深思吗？就因为在楼梯上拥挤，导致了这么多年轻的生命的消逝。我们学校又何尝没有这样的现象：中午放学时，一些班级刚刚体育课结束，大家都往楼梯上赶；一些班级的同学又往食堂冲，于是大家挤到了一块，如果等到同样的悲剧发生就来不及了。所以，我郑重地建议同学们：在上下楼梯的时候一定要靠右，如果人多，请你让一让。只是简单地让一让，却使我们的生命加上了保险。

3、拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去。这样的场面你一定不陌生吧，尤其是几个小孩子，一开始都趴在操场上玩，到后来不知怎么的就扔起石头来了，没扔到人还好，扔到了呢？有些同学在教室里把书本扔来扔去，把文具盒扔来扔去，你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们思考一下。

4、打扫卫生时用劳动工具打闹。劳动工具指哪些？扫把、拖把、畚斗。这些都是劳动工具，但是我们同学却把它们当成了武器打来打去，这样的场面你一定也不陌生吧。你觉得这样做会产生什么样的后果吗？我们也可以思考一下。好了，希望大家做之前都能想一想

5、攀高并从高处往下跳。我们有些同学喜欢从楼梯上跳下来；还有些同学喜欢从楼梯上滑下来；甚至有同学还在上操场上爬树、翻越围墙？这些行为都是非常危险的。

6、趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物。所谓高空抛物，就是从楼上扔东西到楼下，如：篮球、书本等。后果和我刚才说拿小石子或其他小物件互相丢着玩差不多：万一砸到同学的头上呢？还有同学趴在二楼的阳台上，把跳绳放下来，另外一个同学站在下面拉，万一力气大一点，楼上的同学都有可能被拉下来。像这样的危险举动我们都应该避免做。

7、进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤。或许你会以为学校是个安全的港湾，根本不会有什么交通事故发生，而恰恰在我们学校门口往西300米就是省道，车辆比较多，我们的同学又往往不顾车辆，自己走自己的路，这其实也是非常危险的。

8、爬墙、玩铁门、教室门。我们同学都是很好玩的，有些人又特别喜欢开同学的玩笑。比如关上教室门，不让其他同学进来，人多一拥挤，可能会发生挤踏事件，后果就严重了。

9、上体育课时在教室里逗留。当你生病或者身体不适不能参加体育课时，一定要请假。当你一个人留在教室里时，可以多看一些有益的书，不要做危险的举动。

说了那么多，那么如何排除我们身边的安全隐患，使我们在学校的生活真正地快乐、无忧无虑呢？希望大家做到以下几点：

(1)增强安全意识，避免出现任何危害自己或他人生命安全的行为；

(2)自觉维护校园秩序，不在课余追逐打闹；

(3)不爬高(含爬墙、窗、树、栏杆、阳台、篮球架等)；不在校园内骑车；不登上窗台擦抹课室无走廊一侧的玻璃窗户；

(4)不扔石头、木块、玻璃球等硬物件；不从高处往下抛扔东西；

(5)进出校门注意安全：让一让，等一等；

(6)上下楼梯不要拥挤。

校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中某一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐!

小学生防止意外伤害安全教育课教案 篇2

教学目标：

1.知识目标：使学生了解常见意外伤害的原因、类型及预防措施。

2.技能目标：培养学生识别安全隐患的能力，掌握基本的自救与互救技巧。

3.情感态度目标：增强学生的安全意识，激发学生主动维护自身及他人安全的责任感。

教学内容：

1.开场引入（5分钟）

故事分享：讲述一个关于小学生避免意外伤害的`小故事，引发学生兴趣与思考。

讨论：引导学生讨论日常生活中可能遇到的危险情况。

2.认识常见的意外伤害（10分钟）

分类讲解：跌倒、碰撞、烧伤、溺水、食物中毒等，每类用简短案例说明。

图片展示：使用图片或视频辅助说明各类伤害的情景，增强直观感受。

3.预防措施（20分钟）

教室内安全：如何安全使用文具、上下楼梯、紧急疏散路线等。

校园周边安全：过马路、不与陌生人同行、识别安全标志等。

食品安全：不购买三无产品，不吃过期食物，识别新鲜食材的方法。

个人卫生：勤洗手，正确佩戴口罩，保持个人清洁。

特殊情境教育：如防溺水、防火、防电等，教授具体应对策略。

4.角色扮演与情景模拟（15分钟）

分组活动：学生分组进行角色扮演，模拟遇到不同危险时的正确应对。

5.安全知识竞赛（10分钟）

设计问答：准备关于安全知识的问题，以小组抢答或轮流回答形式进行。

奖励机制：对回答正确的学生或小组给予小奖品或表扬，增加参与积极性。

6.总结与作业（5分钟）

总结要点：回顾今天学到的主要安全知识点。

家庭作业：要求学生与家长一起检查家中安全隐患，制作一份家庭安全检查报告。

教学资源：

安全教育手册、海报、视频资料

模拟道具（如交通安全标识、消防器材模型）

家庭安全检查表模板

评估与反馈：

通过观察学生在角色扮演中的表现和安全知识竞赛的结果来评估学习成效。

收集学生的家庭安全检查报告，了解学生是否能将所学知识应用到实际生活中，并给予反馈指导。

小学生防止意外伤害安全教育课教案 篇3

(一)班会目的：

1.使学生明白一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有必须应变能力。

(二)活动地点：

教室

(三)教育重点：

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条，黄瓜一条。

(四)、班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电知识的情景表演：

(1)第二组代表表演：

(2)大家认真讨论观察表演后讨论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎样做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情景可能发生触电危险？发生触电应怎样办？怎样防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒知识的情景表演：

(1)第三组代表表演：

(2)大家认真观察表演后讨论：

(a)发生什么事了？他们怎样做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应当怎样做？

(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情景可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎样办？怎样防止中毒？出了事自我处理不了打什么电话求救？

学习防坏人破坏知识的情景表演：

1、第四组代表：

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情景办？应当怎样做？

(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎样防止此类事情发生？出了事自我处理不了应打什么点火求救？

(五)巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。

注意事项：

防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。

防触电：自我不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。

防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的'地方。

防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱

(六)、学生发表本节班会课的感想。

(七)、班会后记

小学生防止意外伤害安全教育课教案 篇4

活动目的：

经过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：

小品、比赛、小快板、游戏

活动过程：

引入：

同学们，你们好!三(1)班“时时处处注意安全”主题班会此刻开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的期望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在教师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

教师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？(指名说)

小结：是啊!这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应当怎样注意安全呢？

下面我们来进行选择题比赛。(课件出示)

下课了，不能干什么：

①打球

②追赶打闹

③跳绳

2.哪些东西不准带进校门：

①皮球

②三角尺

③利器、易燃物品

3.哪种行为不对：

①跳高、跳远

②攀越围墙、滑楼梯

③翻单杠、荡秋千

4.上下楼梯怎样行：

①靠右行

②靠左行

③左右行都能够

师说：同学们都很聪明，那就期望同学们在学校能自觉遵守安全规则。可是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——

小品表演：剧2

C1：(读白)好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!

(高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——(这时，传来敲门声)谁呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎样没听爸爸说过呀!

D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

C1：(开门，让D进来)

D：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀？

C1：(倒茶)叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

D：(嘿嘿一笑)来……拿——钱。

C1：(大吃一惊)

D：(拿出小刀，恐吓道)不准喊叫，不然的话，我要你的`小命，动作快点。

C1：(乖乖地到抽屉去拿钱给D)

下面，我们再来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。

小品表演：剧3

教师问：

看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果的情景发生在你身上你会怎样做呢？(小组讨论后，指名汇报)

小结：

独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

但放鞭炮，也要注意安全，请听快板——

快板表演：

剧4(人物：E、F)(课件出示)

教师说：

我们小学生，也应明白一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。

课件出示)

(1)电器线路破旧应当怎样？(及时修理更换)

(2)电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？(不对)

(3)发现火灾怎样办？(赶快拨打火警119)

师说：刚才的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看我们应当掌握了哪些安全知识？(9人站成圆弧形)

安全警句朗读：剧5(每人一句)(课件出示)

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，团体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。

(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。

(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。

总结：

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

小学生防止意外伤害安全教育课教案 篇5

教学目标：

1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害，从而提高学生防止意外伤害的意识，知道防止意外伤害的重要性。

2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。

准备工作：

1、在黑板上写出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

教学形式：

老师主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。

教学方法：

小组讨论，个别发言，教师总结。

教学过程：

一、情景展示，引入新课。

创设情景：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。

老师问：这样做安全吗？可能会发生怎样的事故？

老师问：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔时，笔头对着对方，笔尖对着自己。（同时结合礼仪教育）

小结：意外伤害的定义：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等。

二、引导研究，归纳整理。

1、教师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？

同桌合作演示，讨论后请两组上台演示。评出正确的方法：把小刀合起来递过去。

2、教师问：在学校里还有哪些行为容易发生意外伤害？

小组合作，归纳整理。

3、全班汇报。

（可能提到的有上下楼梯、追逐打闹、体育课等）

三、分组讨论，思考理解

1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，你会怎么样？

2、学生分组讨论：鼓励学生创设多种情景，体验感受。

3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的'痛苦和烦恼。

4、写一写导致意外伤害的原因。

5、教师小结：看来，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。

四、游戏激趣，加深体验。

判断题（学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。）

（1）学生拿着弹弓玩。（可能意外打伤别人。）

（2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。（凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。）

（3）见到地上有图钉，绕着走过去。（不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。）

（4）在教室里互相投掷沙包玩。（可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。）

（5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。（可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹）

（6）踩在楼道前的栏杆上，往下扔东西。

五、实践操作

1、在学校受伤时，我们应该怎么做？（小组讨论，在便签纸上列出关键点）

（1）生展示讨论结果。

（2）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。

2、结合生活经验，分小组学生讨论：小伤口的处理方法

（1）擦伤、划伤：轻微擦伤划伤使用创可贴；若比较严重就要先清洗伤口，预防感染，再进行包扎，或者送医院处理。

（2）流鼻血：方法一：流鼻血之后不要马上仰头，需要保持头部微微前倾。然后用手指压住鼻子的前部分，压迫时间持续五到十分钟，可以有效止血。另外采用一条湿冷毛巾敷在鼻子上，低温可以让鼻粘膜收缩，让血管收缩，便可止血。方法二：准备一盆凉水，用手勺起少量的凉水轻拍脑门，但是动作要轻盈，在止血之后避免用力擤鼻涕以及过于激烈的活动，以免再次造成出血。（尽可能避免仰头、平躺等错误方法）

六、教师总结，增强意识

不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千万不要玩危险的游戏，增强安全意识，提高自我保护意识，那么意外伤害就会远离你。