幼儿园大班教案

老地方整理的幼儿园大班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1．能够自己独立完成折纸蛇的创作。

2．能够初步看懂蛇的折纸步骤图，并且尝试自己探索折叠。

3．在蛇的折纸探索和折叠中体验折纸的乐趣。

4．发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5．培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

1．各种颜色的彩色纸。

2．步骤图，范例。

活动过程：

一、导入

我们来猜一个谜语“细细长长一根绳，绳上长着两眼睛，大人小孩都害怕，时常出现草丛中。”是什么？你见过蛇吗？他是长什么样子的？（师总结）今天呀，我们就来折一折蛇。

二、展开

1．幼儿自由探索：

（1）出示图谱：你在图谱上看到了什么，哪些步骤你能看懂？

（2）请幼儿来进行示范。

（3）幼儿自行操作。

（4）集体讲解：

你在哪里遇到了困难？谁能来帮助他？还有哪些地方你觉得比较难呀？

2．老师示范

（1）出示师地范图，这是我这好的蛇，你想知道我是怎么折叠的吗？

（2）看图谱进行讲解：

①将正方形纸角对角折成三角形并打开有折横。

②将两边折向对角线变成“冰激凌”。

③两边继续向对角线折变成更小的冰激凌。

④另一头也折向对角线变成菱形。

⑤把菱形对折变成三角形。

⑥把三角形随意曲折变成蛇的身体。

⑦把一端向下折变成蛇的头。

（3）在讲解的时候在次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。

3．幼儿再次尝试独立折叠

三、作品展示讲评

1．小组进行自己讲评。有组长符合评选出最佳作品和奖项。

2．师总体奖评。

活动反思：

在本次活动中，我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的，幼儿卖肉女五积极探索的欲望还是很高的。但在本次活动我还尊在这许多的问题，经过评课活动，我也明白了原来折纸活动并不好上，首先在目标上应该再把目标定的细化一点，把本次活动的重难点定在目标里，在指定一个有意义的感情目标，比如说让幼儿目标蛇是一种有益的动物，我们要去保护它！在活动过程中，我可以设计一个情景，比如说蛇吃老鼠，来激起幼儿的兴趣，在教案的设计过程中前面幼儿会步骤只需稍微提一下，但是重难点的部分需要在细化一点，让幼儿明白蛇的形状，是弯弯曲曲的，让幼儿学会往上折往下折，在步骤图上，我应该把简单的步骤画在一张纸上，难的步骤要画的大一些，让幼儿一眼就看明白！这样在重难点的突破上就会容易很多了。

小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1、了解幼儿园和小学之间的差异。

2、化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。

3、树立幼儿的自信心。

活动准备 1.课件，图片。

活动过程

一、谈话交流，激发兴趣。

1、教师：老师这几天心里很难过，你们知道为什么?

老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情?

2、幼儿交流

3、教师总结：每一个人的心情都是不一样的，有开心，有紧张，有担心，

有的既高兴又有些害怕,那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗?

二、感受歌曲，引导思考。

1、观看课件。

2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么?

3、教师：你们有这种担心吗?除了这个之外，你还有什么担心的?

4、幼儿相互交流

5、教师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒有个好主意，

有一句话说：人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。

三、交流讨论

1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。

2、演示课件

3、幼儿讨论交流。

(1)我们把这些问题都解决了，那么你们现在的心情和刚才相比，有什么不一样?

(2)我们进入小学以后还会遇到困难，或者发生让你担心的事，你会怎么办?

四、活动结束

1、教师总结

2、教师：现在对上学不担心了吧，那么让我们一块儿高高兴兴被起小书包唱着歌去上学。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1．运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。

2．利用绸带的合作性游戏，从多种角度发展幼儿创新技能。

3．培养合作互助的精神。

4．锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

5．培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

1．废旧横幅五条，圆形筒一只。

2．队形标志圆点、音乐磁带。

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣

以参与奥运会团体操表演的情景，激发孩子的兴趣。

二、热身准备活动“我是小小运动员”

1.教师领跑，带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。

3.教师领操、幼儿随口令动作到位。

三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动

1.教师：孩子们，我们的身体本领可大了，你们会用身体表现什么动作？（幼儿尝试表现）

2.梳理孩子展示的身体动作，引导幼儿尝试不用的滚动：除了走、跑、跳，我们的身体还可以像球一样滚动，你们还有不一样的滚动方法吗？（幼儿自由分散尝试、探索）

3.教师启发，并有目的的观察和指导

4.幼儿展示多种滚动的方式

四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”

1.教师出示直筒状滚筒，滚动滚筒引导幼儿观察：“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的，仔细看哦！”

2.幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。

3.教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作，其余幼儿观察评价

4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

5.幼儿自由尝试练习横躺滚，并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛

6.团体操部分展示“花样滚”

五、快乐游戏时间

1.游戏一：“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接（各绸带上有链接扣）成“长龙”，幼儿与教师集体将绸带举过头顶，舞动“长龙”。

2.游戏二：“蛟龙戏洞”，幼儿部分举绸带，部分钻洞；轮流进行。

六、放松活动“划龙舟”

教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”，随乐边做划船动作，边慢慢放松脚部、手部离场。

活动反思：

一、活动设计符合幼儿年龄特征，目标制定切实可行。

大班幼儿的身体活动能力发展较好，在动作上更加灵敏、平稳，有较强的自控能力，体力和合作意识都有所发展，并且有一定的责任感和集体观念。所以，在选择和组织大班体育活动“滚动”时，设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素，以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜欢，同时又有效的促进幼儿身心的健康发展。活动中，教师还根据每个幼儿的实际水平，给予不同目标要求。

二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。

具体形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对具体的、形象的事物容易感知，而对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，就是因为在他们现有的头脑中没有具体的形象。本活动中带有角色和情节的游戏活动，使幼儿随着情节的跌宕起伏，深入游戏，并激发幼儿的好奇心，也更容易激发幼儿的兴趣。

三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。

音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快；舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时，充分运用了音乐的效果，以提高幼儿参与活动的兴趣。使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。

幼儿园大班教案 篇4

【活动目标】

1、知识目标：知道昆虫的主要特征，初步对昆虫进行分类。

2、技能目标：会利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。

3、情感目标：知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。

【活动准备】

1、昆虫标本、模型。

2、昆虫图片、头饰。

3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。

【活动过程】

1、自由参观昆虫标本和模型。

老师：今天，老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型，我们一块来看一看吧。

老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。

小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

2、参观完后，回到小椅子上坐好：

森林里传出一个消息：森林里要成立一支昆虫保安大队，希望昆虫前来报名。小动物们听到这个消息，纷纷前来报名。

3、教师出示“报名者”的卡片（有顺序的摆放）：

（1）每出示一种小动物图片，幼儿说出它的名字。

报名者中有昆虫也有鸽子、小兔、马子、小鹿等小动物，若孩子能在老师摆图片的过程中看出点什么？教师可引导孩子说：是呀，小兔不是昆虫，可它特别想来当保安，所以就想蒙混过关，她既然报上名了，我们就让它出来露一露面，等一下，我们看看还有谁也是想蒙混过关的，我们一块儿把它找出来好吗？

（2）出示完卡片后，和幼儿一块儿数一数有多少报名者。

（3）和孩子一块找出非昆虫：

如：小兔。大家来看一看小兔排在第几？幼：从左数第四个。还有排在第几个的谁不是昆虫？

（4）找完非昆虫后，数一数有几个小动物被淘汰？（并在他们的图片上面出示“非昆虫”字样。）还剩几个报名者？（并在他们的图片上面出示“昆虫”字样。）

4、若孩子不能看出，可直接出示完卡片后，教师引导幼儿寻找出非昆虫：小动物想进入这支保安大队要符合三个条件：

第一个条件：必须是昆虫。和幼儿一块儿找出非昆虫。[同上（3）（4）]

第二个条件：必须是益虫。和幼儿一块儿找出害虫。

数一数有几只害虫？（并在他们的图片上面出示“害虫”字样。）还剩几只益虫？（并在他们的图片上面出示“益虫”字样。）为什么说他们是害虫？

第三个条件：必须能除害。

幼儿分类：

数一数有几只昆虫能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“能除害”字样。）还剩几只益虫不能除害？他们分别是谁？（并在他们的图片上面出示“不除害”字样。）

5、最后，孩子们一块儿公布昆虫保安大队的名单。

6、情感教育：

昆虫有很多的作用，比如说蜜蜂，他有什么作用？（请小朋友说说他们的作用）教育幼儿爱护益虫、爱护我们共同成长的环境——大自然。

7、请小朋友选择自己喜欢的昆虫头饰，并分类站好队，一块儿到外面玩一玩。