幼儿园教案设计科学活动

老地方整理的幼儿园教案设计科学活动（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园教案设计科学活动 篇1

活动目标：

1．根据歌词做相应的动作。

2．积极投入活动，体验游戏带来的快乐。

活动准备：

1．鱼网一个。

活动过程：

1．在《郊游》乐曲的伴奏下进教室。

2．感受歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。

3．倾听教师范唱。

4．根据歌词内容，师、生共同创编动作。

5．在歌曲的旋律下，尝试配唱歌曲，学唱歌曲。

6．边唱歌，边玩游戏。

“小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩的很开心，调皮的孩子拿鱼网来捉小蝌蚪，灵活的小蝌蚪快快的游回家去了。”

完整游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网出现，小蝌蚪逃回家去。

活动建议：

在日常生活中，让幼儿自主地阅读幼儿用书上的画面，唱一唱歌曲《小蝌蚪》。

幼儿园教案设计科学活动 篇2

活动目标：

1.能通过仔细观察，获取有关蝌蚪的一些趣事，并大方地讲述出来。

2.对能说说自己看到的有关蝌蚪的一些趣事。

活动准备：

电脑一台，放大镜、观察记录本、蝌蚪实物

活动过程：

一、激发兴趣，引出主题

老师：春天来了，池塘里又多了谁？（小蝌蚪）

你们认识小蝌蚪吗？它长着什么样？

幼儿可能答：小蝌蚪长着一个黑黑的大脑袋，后面拖一条长长的尾巴。

二、通过观察、记录，认识蝌蚪

1、教师问：你们想不想仔细地看一看小蝌蚪？

提供每人一只放大镜，一本记录本，让幼儿先观察小蝌蚪的不同动态，再把他们的样子画下来。

评析：鼓励幼儿专注地观察，找出小蝌蚪几种不同的动作，用自己的方式记录下来。

2、组织幼儿充分交流自己的观察结果，可介绍自己的记录方式和记录结果。

三、设置疑问，了解生长过程

1、老师：你们知道小蝌蚪长大了变成了谁？

幼儿可能答：有的变成了青蛙，有的变成了蛤蟆。

2、老师追问：你们知道蝌蚪是怎么变成青蛙的？

评析：

这里让幼儿大胆设想，创造性地表述小蝌蚪的成长过程。

3、播放青蛙生长过程资料。

看完后让幼儿再来说说小蝌蚪----青蛙的过程。

老师重点问：小蝌蚪在变成青蛙前腿是怎么变的？尾巴又有什么变化呢？

幼儿可能答：先长后腿，再长前腿，尾巴越缩越短，腿越长越长，还有脚趾呢。

四、动手操作，再现奇妙的生长过程

集体制作蝌蚪-青蛙的生长图

评析：通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。

五、延伸活动：欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，在语言活动中可安排让幼儿续编故事。

幼儿园教案设计科学活动 篇3

幼儿园教案设计科学活动：观察小蝌蚪（通用10篇）

作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园教案设计科学活动：观察小蝌蚪，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案设计科学活动 篇4

前言

都说春天到了，春天的信息在广泛流传，小蝌蚪在小河里游啊游，一边寻找妈妈，一边听到了无数的议论，大家都在说春天到了，天气暖和了。看着周围人开心的样子，小蝌蚪沮丧了，看不到妈妈的小蝌蚪流下了委屈的泪水，就在这个时候，金鱼阿姨过来了，带着小蝌蚪找到了妈妈，也找到了春天。通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天到来时候的预言。

目的

1、培养幼儿的观察、动手及表现能力。

2、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。

准备

一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。

过程

一、引起兴趣

1、美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。）

2、青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）

二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征

1、小蝌蚪穿什么衣裳？

2、小蝌蚪长得什么模样？

3、它们游水的姿态是怎么样的？

三、幼儿操作

1、青蛙妈妈想请你们给它的.小宝宝塑像。这样吧，我们用橡皮泥来试一试。

2、幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。

3、请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。

4、教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍