大班数学教案

老地方整理的大班数学教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班数学教案 篇1

活动目标：

1、学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。

2、激发幼儿参与操作活动的兴趣。

活动重点：学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的特征进行排序。

活动难点：

学习将数量在10以内的物体按厚薄等不同的`特征进行排序。

活动准备：

大小不等长方形报纸

厚薄不同的书

活动过程：

一、活动开始。

(出示书本引出活动)

老师：小朋友们好，你们看，今天老师带来了什么呀?

(幼儿回答)

老师：是的，今天老师带了很多书宝宝呢，我们看看这些书宝宝有什么不一样呢?

(幼儿回答)

老师：小朋友们观察的很仔细，有些小朋友说的也很好，这些书宝宝看起来有的厚有的薄，那一共有基本书呢?我们能不能按照书的厚薄跟它们排序呢?

(幼儿思考)

二、引导幼儿对书本进行排序。

老师：好的，现在老师要请孩子们来排一排哦，我们先从五本书开始，不着急，慢慢来，先请一位小朋友来试试看哦。

(请幼儿来操作)

老师引导孩子先找出最薄的，再找出剩下中最薄的，直到排完。)

老师：好了，我们一起来看看他排的对不对呢?先从最薄的开始，然后厚一点，厚一点，厚一点，，，直到最后一个最厚的。

老师：好啦，那我们再添加两本吧，要怎么排呢?我们一起来看看现在要怎么排吧!

(继续请幼儿来进行排序)

老师带领幼儿集体检查验证

出示大小不同的正方形，引导幼儿进行比较，说出最大的，大的，最小的。

老师：那现在我们再来看看这几个正方形吧，它们有什么不一样呢?大小不一样，那谁来比一比说一说，把比较的结果告诉我们呢?

(请幼儿来回答)

老师带领幼儿集体表述。

三、活动结束。

老师：好啦，今天我们学习比较了厚薄，以及复习了我们以前学过的大小比较，孩子们要记得哦，在家也可以找一找看看能不能有材料自己复习哦。

大班数学教案 篇2

活动目标：

1、复习20以内的加减法，能运用手指准确迅速的进行计算。

2、发展幼儿的思维能力及应变能力，陪养幼儿独立操作能力。

3、能够遵守游戏规则愉快参加游戏。

活动准备：

城堡场景布置，鱼、萝卜计算题卡，数字转盘，数字卡，篮子，钓鱼竿，星星贴纸

活动过程：

一、导入游戏

“今天老师带小朋友去百宝城夺宝的游戏，小朋友有信心拿到第一吗？”

听音乐愉快的`跳到城堡前。

二、闯关游戏

机器人出现：“欢迎小朋友来到百宝城，进城前需要把城门上的算式计算出答案才能够进入。”

老师引导幼儿运用手指进行快速计算，一一计算出结果。

机器人：“小朋友真聪明！欢迎你们进入百宝城，祝你们玩得开心！”

三、老师带领幼儿参观城堡的各游戏区

1、钓鱼

用鱼钩从“鱼池”里钓鱼然后计算出鱼身上的算式，找出相应数字插在算式后面。

2、拔萝卜

去地里拔萝卜，计算出萝卜上的算式题找出相应数字卡插入。

3、快乐转盘

转动加号前后的数字转盘然后将两数相加算出答案再转动等号后的数字转盘找出对应数字，最后将计算题记录下来。

老师鼓励幼儿积极参加游戏，并从旁指导。

四、游戏结束

小结各组的计算结果，算对一题得一颗小星星，看谁最多就是胜利者。

大班数学教案 篇3

活动目标：

1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。

2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。活动准备：在进行此活动之前，教师可以使用情境挂图，引导幼儿复习情境主题“糖果店”的相关内容，鼓励幼儿观察画面内容并说一说。

（1）教师在磁性黑板上贴上三组不同的数字序列（例如：2→3→□→5→6→7；11→□→13→14→15→□；□→16→□→18→□→20），每组序列中选若干个数字位置留空。

（2）把1~20数字卡贴在黑板右下角。

（3）《情境互动式幼儿数学教育课程》幼儿用书大班下学期

活动过程：

1、教师可以用小故事导入情境，并出示小动物形像：“小朋友们好，你们看今天谁来我们班做客了（出示宝宝兔），大家高兴不高兴？”

2、教师逐一出示数字序列，并引导幼儿观察黑板上的第1个序列。

教师：“今天宝宝兔给我们带来了数学王国的数字宝宝，你们看看，这些数字宝宝都是好朋友，它们手拉手来到这里，请小朋友仔细看看哪个数字没有和它的好朋友拉手阿？”然后教师引导幼儿思考并说出那个数字后面的数字是几。

活动说明：

在这个环节重点是帮助孩子理解数字前后之间的关系，理解前面的.数字比这个数字少1，后面的数字比这个数字多1。鼓励幼儿善于思考并勇于表达出来。

3、“宝宝兔想请一个小朋友帮帮忙，谁愿意从这些数字里把它的好朋友找出来？”请一名幼儿在黑板上进行操作，从右下角1~20的数字中找到相应的数字，并把它贴在数列空白的位置上。

4、以同样的游戏玩法进行后两个序列的操作，帮助幼儿巩固顺序唱数、点数、以及对20以内序数的经验。

5、翻开儿童用书第10页，引出书上的练习题。

按照活动规则，教师可以与幼儿共同进行第1个序列的练习，然后让幼儿独立完成后面的练习，教师巡回指导。

在进行最后一个序列时，由于本序列第一个数字空缺，教师一定要引导幼儿先从题目已经写出来的数字开始作答。如：10前面的数字是几？后面的那个数字是几？13前面的数字是几？对能力弱的幼儿要加强引导，帮助幼儿理解并检查自己的答案是否符合数字的唱数顺序和数字间的增减关系。

大班数学教案 篇4

【精华】大班数学教案范文合集十篇

作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班数学教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。