班级文化演讲稿

老地方整理的班级文化演讲稿（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

班级文化演讲稿 篇1

一说到文化，我们就会想到唐诗宋词，戏曲汉服，文房四宝，四大发明，太极长城，松竹民居……这说明中国文化博大精深。

牙牙学语时，奶奶经常叫我唐诗宋词，当我吃饭时我会想到：“谁是盘中餐，粒粒皆辛苦。”当我用功读书时会想到：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”当我每次穿上妈妈为我的新衣服时会想到：“慈母手中线，游子身上衣。”当我看到老师辛勤工作时会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”~~唐诗宋词陪伴我走过了童年。

慢慢的我开始接触中国的历史，政治。秦扫六国，以血与火创建大秦国。成吉思汗以上帝之鞭横扫亚欧大陆~~接着就是列强侵略，资产阶级变革救国，抗日战争，解放战争~~战争与和平，近一念之间，尽量通过沟通与对话解决问题。对不能在当下解决的，可以留给未来解决。中国只有通过非战争的`方式，才能立德立威与国际社会，也才能让亚洲成为和平之地，繁荣之地。

和平崛起的基础，其实是优先崛起国防。只有当国防强大了，这个国家才能安心强大科技与技术，经济与思想，教育与人才。一个民族的心理自信呢与安全感，才能激活一个民族的创造力与文明质量。

信仰的力量，首先体现在一个民族的精神追求与国家凝聚力上。一个没有信仰的民族是可怕的。中国传统社会儒道互补的人格结构，让中国人在言德立功立言三不朽的追求中，不断提升一个民族的道德规范与精神张力。、

当军事失败，万国入侵，百年积弱，我们终于沉不住气了，我们开始“西学东渐”，开始打倒“孔家店”，开始砸毁“四旧”，开始崇洋媚外，开始不断西化，开始产生文凭和汉奸~~我们的五千年文化底色丢了，我们的君子文化人格丢了，我们除了跟着西方人高唱希腊文明和西式文明，乃至叫嚣汉字拼音化之类的改革化，我们看不见文化意义上的中国追求了。

这是中国人的文化梦，也是我们精神崛起必须做的事情。

50年后，应该有崛起的中国文化，去“中化“世界，为世界文明作出贡献。

文化伴我成长，文化带领我走进知识殿堂，中国的文化让我充满热血。

班级文化演讲稿 篇2

大家好，我是***。今天我站在这里想要说两点，第一点是小组，第二点是班级。

说到小组首先说的就是小组组徽，我们组是狮子座，组会上也只有“狮子座”这三个平凡的文字。大家知道狮子的品质：勇猛，刚毅，顽强不屈。在困难面前从不退缩，在学习中不会做的难题就是我们的困难，我们一定会突破这些困难，使这平凡转变为不平凡。组徽的下面是现在很流行的一句中文“We are family”。真的是这样在班级中每位同学就是一位家庭成员，赵老师则是我们的家长。每一个小组又是一个小家庭，可我们组有些特殊，由四个男生组成的家庭，但这个家庭中的每一位成员都多多少少给我一些收获，兰**给我一份憨厚老实，李**给我一份诙谐幽默，李**给我一份聪颖，机智。他们都是我生命中不可缺少的`人。

大家都知道，开学第一学期的史**，很不幸在第一学期以后他就离开了我们，转到了别的班级，当时每一个人都很惋惜，可转念一想，是不是他平时少了一份思考，这使我想到今天我要说的第二点“班级”中的班训“业精于勤，行成于思”做事要做得精细就要勤奋，在某一方面要有成就，就要善于思考。史**可能就是没做到班训中所提到的，才离开我们的。我们班从开学以来就开展这种各样的活动，例如在国庆期间的名校之旅，看着哪一所所名校，心中很是向往，希望有一天可以实现梦想。为着我的梦想努力吧。

还有就是一直以来的志愿者活动，这学期还有新花样就是发传单，在这个过程中，我也看到了大家的努力，大家心往一处想，力往一处使，我相信我们一定可以铸造闪亮的八年级。我的演讲就到这里，谢谢大家。

班级文化演讲稿 篇3

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗。一个真正优秀的学校应该是一个文化活动频繁、文化教育领先的学校，是一个精神文明与物质文明同步发展的学校，是一个有凝聚力、有爱萦绕的温馨家园。我们佟韦学校就是这样一所文化氛围浓郁的学校，一所真正优秀的文化名校。我们六年三班则是佟韦这所文化名校中的一个具有自己独特的文化风格、文化特色的班集体。

我们六年三班的六十名同学个个都是一个音符，都有着自己特有的音调与节奏。为了让这些音符共谱华美乐章，我树立的的教育理念是让每个孩子都学会做人、学会生活、学会学习，让学习成为他们最大的快乐。我们六年三班的班名为“博学班”。我们确定的班级目标为：“让书法成为一种习惯；让善良成为一种信仰；让竞赛成为一种常态！”；班训是“不抛弃，不放弃”；班级口号是“勤奋努力，拥抱胜利；六年三班，绝不一般。”几年来，我们全体师生认真践行佟韦学校校训，弘扬佟韦精神，形成了我们班级独有的文化特色，即“书法求真、助人求善、竞赛求美”。

“书法求真”是我们班的第一个文化特色。六年来，我们班全体师生认真践行佟韦学校“写好中国字，做好中国人”的校训，每天认真练习书法，坚持不懈，从不怠慢。书法教学中我重点培养学生良好的书写素质和书写习惯，让孩子们在书法练习中充满静气、文气、灵气，形成端宁、和雅的内在文化气质，增强学生对祖国书法文化的热爱，促进学生良好的书法品质和意志的发展，为学生未来的发展打下书法文化的烙印。我们班追求“精品”书写，提倡“提笔即练字”。学生无论是在听课记录还是在做作业的过程中，都力求字体美，款式美，文面美。我们还以“赛”促“练”。班级定期举办学生书法比赛，大面积地表彰书写优秀的学生，颁发班级等级证书，给予一定的物质奖励，鼓励先进，鞭策后进。在上学期期末小学部进行的学生优秀书法作业评比中，我班六十名学生有五十名同学获奖，这是对我们班“书法求真”文化特色的最大肯定和鼓励。

“助人求善”是我们班的第二个文化特色。人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说，是善良。也有人说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”因此，我经常教育学生：一句善言，万两黄金难求；一颗善心，一座神圣的庙宇。有了善良，寒冷的冬天也会春意融融；有了善良，整个天堂都会向你俯就。在我们六年三班，助人已经成为一种习惯，善良的光辉不断闪现。我们班孟贺明同学的父亲在四年前出车祸不幸去世，妈妈离家出走，留下她与年迈的爷爷奶奶共同生活。祖孙生活非常困难，孟爷爷两次到学校寻求帮助。老人褴褛的衣衫，愁苦的面容，悲凉的眼泪深深刺痛了我和全班同学的心。我立刻发出捐款号召，同学们积极响应，踊跃捐款，两天时间全班师生共捐款590元。我们用这些钱建立了“爱心基金”，由班长王诗凝任现金管理员，张子琪任记账员，专款专用，帮助孟贺明解决生活上的.困难。珍爱善良，拥有善良，洒播善良，予人玫瑰，手有余香。我和我的学生一定会将“助人求善”进行到底！

“竞赛求美”是我们班的第三个文化特色。为了增加班级文化底蕴，提升班级文化品位，培养学生的审美情趣，我们班经常开展各种竞赛。例如学完《圆的认识》和《图案设计》，我们班马上开展了“圆形图案设计大奖赛”。同学们积极设计，踊跃参赛，班会课上投票评选出设计特等奖两名，一等奖四名，颁发奖品并且把获奖作品在班级展台上展出，极大地激发了同学们学习数学的热情。为了促进小组合作学习，我们班开展了“小组讲课竞赛”。八个小组轮流讲课，人人争当老师。活动极大的激发了同学们的讲课热情，小组同学分工合作，积极探讨教案教法，讲课者一丝不苟，听课者虚心求教，把我们班的小组合作学习提高上了一个新的台阶。

总之，“书法求真、助人求善、竞赛求美”这一文化特色代表着我们六年三班的班级个性，班级的形象，体现着班级的生命，是我们全体师生共同创造的财富，是全体师生集体智慧的结晶。当班级每一个学生都内心充实、满怀激情，富有朝气，活力四射的时候，不再是只有几颗“紧随月亮的耀眼星星”，而是形成“群星闪烁”局面的时候，我们的优秀班级文化开始熠熠生辉！最后，我衷心祝愿我即将毕业的六十名学生从六年三班这个追求真善美的幸福家园出发，从洋溢着书法文化特色的佟韦校园出发，走向人生的成功！

班级文化演讲稿 篇4

好的企业都有企业文化，优秀的企业文化能提高员工的文化素养和道德水 准，创造令人惊叹的价值。所以，我认为好的班级也应有自己的班级文化。 文化的作用，简而言之，就是化人，这种化，是同化，是潜移默化。班级文化分 为物质文化和非物质文化，物质文化就是教室布置，是班级的外在文化；非物质 文化主要指学生的价值取向、精神追求、舆论导向以及人与人之间的关系等，是 班级的内在文化。 回首上个学期， 我从以下几个方面着手进行了班级文化建设，主要指班级内在文化。

一、班会是建设班级文化的主阵地。

我觉得班会课和文化课一样，“教什么”比“怎样教”更重要，形式多样固 然不错，但有时形式往往会冲淡教育效果。所以，上学期我改变了五年级由学生 主持，我来打分的格局，变成我自己根据班级出现的情况临时确定主题，我亲自 选择切入点来主持。 有一段时间， 班里出现了几个孩子买名牌鞋互相攀比的现象，这对没有拥有 这种鞋子的同学无疑是一种诱惑，我又想到，我们成年人每天都在经受诱惑，孩 子们何尝不是呢？别人有的东西自己想要，这是一种诱惑；别人睡了，自己还有 很多作业没有完成，温暖的被窝是一种诱惑；打开电脑查资料，跳出来的大美人 或者网游是一种诱惑， 面对这形形色色的诱惑，孩子们知不知道该怎么办呢？为 了让同学们正视身边的诱惑，学会抵抗诱惑，我召开了《面对诱惑》主题班会， 通过这次班会， 孩子们知道了生活中的诱惑无处不在，关键看自己的心态和自制力。还有，现在的学生早熟，处于情窦初开的年纪，最应该告诉孩子们怎样和异 性交往，我选择在双十一那天开青春期教育主题班会，因为那天是光棍节，我首 先祝我班二十个男光棍和 18 个女光棍节日快乐，当然如果心灵上已经不是光棍 的同学可以不接受我的祝福。 孩子们大乐，于是我适时教给他们青春期与异性交 往的方法，并约定，明年光棍节我们要庆祝。

以上班会是选择契机开的，还有一些班会是定时开的，比如每到学期末，我 们必开一节“发现欣赏”的主题班会， 每人说说一学期以来你发现了身边哪些同学的成长和变化， 这个环节有助于孩子们见贤思齐；再说说自己有哪些成长和变 化，这个环节有助于孩子们欣赏自己，树立信心。学期末，我们也会开一节感动 班级十大人物颁奖大会，同学们投票选出人选和选择他的理由，我写颁奖词，颁 奖嘉宾由学生担任。 这些班会充分发掘了班级里的正能量，让每个同学都有可能 成为被别人欣赏的对象，让每个幕后英雄都能被发现。 这些班会有的及时，有的定时，不约而同地起到了答疑解惑，引领方向，塑 造人格的作用，对学生树立正确人生观，培养良好班风起到了关键作用。

二、活动是建设班级文化的催化剂。

活动能锻炼孩子们创造力， 激发孩子们的团队意识和向心力。所以班主任要 认真对待集体活动。 在这之前有个圣诞节，以往圣诞节的`热闹总是衬托出元旦的 冷清，可是圣诞节是洋节，送的是平安果之类的洋礼物，那些包装的塑料纸既浪 费又不环保。今年在我班我们不过圣诞节，只过元旦。我从网上订购了一些马年 贺年卡， 每个同学采用自由投稿的方式给老师写颁奖词，颁奖词一经采用给小组 加五分。孩子们给老师评的奖项异彩纷呈，颇有创意。比如：书法老师——最字 如其人奖，微机老师——最善解人意奖，综合实践老师——最别具匠心奖等，每 个老师收到这样的新年礼物脸上都是笑盈盈的，心头都是暖洋洋的。这些活动提 高了学生的文化品味，也感受到人情的温暖，集体的力量。

三、小组是建设班级文化的单位。

我班有八个小组，这些小组的名字就很有文化，婉约、雅正、性灵、田园、 豪放。想当年，也就是去年刚建立小组要取名时，他们取得名字虽彰显个性但很 怪异，我取得这些名字他们不觉得好。但是现在，当我们学到《过故人庄》 ，我 很自然的告诉田园小组，孟浩然就是他们组的形象代言人；当学到纳兰性德，我 告诉婉约组，纳兰性德就是他们组的形象代言人。这回，孩子们更加喜爱自己小 组的名字了。每个小组都有自己的口号、宣言，比如豪放组的是“豪放豪放，当 仁不让”；雅正的是：“华迷人，酒醉人，超过雅正你是神。”另外，班级是个 大集体，小组是个小集体，小组既利于合作，又利于竞争。我班的小组竞争和谐 有趣，既激烈又心态平和，认赌服输，这经历了一个过程，但是毕竟到达了美好 的彼岸。

三、细节是建设班级文化的载体

在文学作品中，作品的主题往往通过一个个细节来揭示；班级管理中，唯有 细节最能打动人心，获得令人满意的教育效果。我的细节教育分别是：日记、书 信、评语和话聊。 文道统一，我充分利用学科优势走进了学生心灵，与学生进行心灵之约，日 记就是我及时与学生进行心灵沟通的舞台。孩子在日记里苦闷时，我会说“一念 天堂，一念地狱，孩子，事情的好坏其实在你的一念之间”；孩子在日记里关心 集体利益， 我会说我为班级里有你这样热心善良的孩子感到骄傲；孩子对前行的 目标模糊了，我会说“走一步，再走一步，转身时你会发现自己已经走了很远” 书信是我进行细节教育的另一种方式，有时长，有时短，最长的一次写了 3000 多字。那次是因为我那段时间我老跟学生发火，于是我诚恳地写了一封道歉信， 我希望孩子们能从我这里学到，善于反省，知错就改。 颁奖辞式评语是我对学生的特色评价，举两个例子李旺：不论晴雨，每天你 总是最后一个离开班级，锁门、检查门窗是你必做的功课；不管苦累，你总能微 笑着接受老师交代的任务，为班级服务是你不悔的选择。数学课上，你是旁征博 引的“小李老师”；班会课上，你是给大家带来快乐的“开心果”。你那几万字 的日记本，见证了一个具有钢铁般意志力的男子汉就是这样炼成的。温倩：外表 纤纤弱弱，举止斯斯文文，内心却红红火火。你敢用勤奋向年级第一挑战，你愿 用热情带动小组成员讨论。

作为班会课的主持人，你用心打造每个环节；作为我 班的数学课代表，你不仅协助老师收发作业，还能在老师不在时留作业。老师赋 予你的每一个角色， 你都很认真、 很用心的去扮演， 这种精神也将伴你走向成功。 当然，细节教育最常用的还是话聊，这也是每个班主任最常用的。我不仅对学生 进行话聊，也对家长进行话聊。因为我们这的家长打麻将比上班还要早，关心打 麻将的输赢比关心孩子的成绩严重。 现在，我班已经形成了团结、和谐、上进的班风。举个细节，在开学前一天， 我接到我班上学期最后一名金唯一同学的电话，她说，老师，我记得每学期开学 前都大扫除， 明天咱班扫除不？我说， 要是扫除老师明天先告诉你。 看她的成绩， 她显然不是合格的人才，但她已经是个合格的人了。不一定培养出人才，但一定 培养合格的人，这正是我的班级培养目标。

新学期，我会用更多努力换取孩子们的健康成长，但我也知道，智者千虑，必有一失，所以，我真诚期待各科任老师能够帮助我发现问题，解决问题，在这 说一声：谢谢你们，你们辛苦了。 还有一句话和大家共享：课堂，是我们安放身心的地方，与其虚度，不如绽 放；工作，是我们度过生命的方式，与其抱怨，不如享受，祝大家在新学期都能 享受工作。

班级文化演讲稿 篇5

大家好，我是三组的组长张然，今天很荣幸来竞选此次的文明使者！！！在我的小组中，团结友爱心往一处想，劲往一处使，对于组内的问题可以及时找出并改正，我们组命名为射手小组，组内文化自然也是射手文化。即待人宽厚老实，思想独立，耿直坦率，我们组又很好的做到了这点。在课间有不会的就去找老师问，做到当堂清，当天清。认真完成老师教给的任务，不松懈，不偷懒，仔细认真。在班级中，我班的班级文化为“仰望星空”，我班的班训为业精于勤，行成于思 。

我班的班级口号是仰望星空，脚踏实地。抬头仰望着自己的梦想，在做好自己坚实的每一步看着梦想前进。在每 一个8、6人的眼里，我们都盼望成为“夜空中最亮的星”，让48颗小星星可以在浩瀚无垠的星空中找到一个真正属于自己的位置，找到一个能让自己发光的位置 。我们的学校同时也为我们创造了良好的学习环境，让我们在健康快乐中成长。

我校的.校训是，立德明任敬业履责全校师生谨遵校训，对于老师来说，教书育人，奉献好自己的一切，让学生吸收更多知识，对于学生来说，好好学习，无悔青春我们用自己的成绩和汗水书写一页页华丽的篇章。书香点起了我们前进的风帆！！！