小班美术教案

老地方整理的小班美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

活动目标：

1、尝试用棉签按自己的意愿选择颜色装饰小狗的衣服，巩固对几种常见颜色的认识。

2、学习自己收拾整理材料，形成良好的操作习惯。

3、能愉快地参加活动，体验帮助小动物的快乐心情和成功感，产生热爱小动物的情感。

活动准备：

1、哭泣的小狗、幼儿操作纸

2、棉签若干、黑色颜料、绿色颜料、红色颜料、抹布。

活动过程：

1、教师出示哭泣的小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗为什么会哭啊？（鼓励幼儿大胆想象，说出自己的观点）

2、学习用棉签作画

教师出示棉签，用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色的斑点，一边点一边念：点一点，提起来。（幼儿空手练习，重点：点一点，提起来。）

请个别幼儿上去练习：你想给小狗穿什么颜色的衣服？（让幼儿自主选择）

3、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿在轮廓线内按自己的意愿选择颜色，给小狗穿上一件漂亮的衣服，并根据老师提供的辅助材料装饰小狗。

提醒幼儿注意画面的整洁，点画完后将棉签送回家。

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它讲悄悄话。

小班美术教案 篇2

目标：1、用“系鞋带”法（即交叉打结法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

2、教师用形象的语言帮助幼儿进行感知、理解、学习。

3、愿意从同伴、、老师那里学习制作方法。

准备：1、每人一块折布（或手帕）。

2、在平时的活动中，幼儿已学会用折布变“兔子”的方法。

过程：1、感知制作方法，激发制作兴趣。

（1）教师出示折好的蜜蜂，引导幼儿感知春天来了，小蜜蜂在花丛中找朋友，找来找去都没有找到。小朋友你能来帮帮它吗？

（2）老师与幼儿进行讨论：这只蜜蜂是用什么变出来的？

（3）老师与幼儿边讨论边尝试进行制作。（先将折布折成长条，抓住两边的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵钻洞洞，最后拉住两只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）

（4）出示折好的小老鼠，请幼儿说说它与蜜蜂的相同与不同之处（蜜蜂身体两边一样长；小老鼠头小、尾巴长）。

2、幼儿操作。

（1）幼儿操作。

（2）老师巡回指导。

①重点帮助能力弱的幼儿尝试从同伴、老师那里得到帮助。

②帮助能力强的幼儿感知蜜蜂要在折布的中间打结，折小老鼠则在折布饿一边打结。

3、评析活动。

（1）老师与幼儿共同欣赏作品。

（2）让幼儿自由地和自己折出来的小动物玩一玩，体验成功感。

小班美术教案 篇3

活动目标：

1、用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、认真观察和大胆表现的能力。

3、感受美术活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、经验准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质准备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程：

一、情景创设

1、师：小朋友你们看谁来了，对了柳树来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片）

二、老师示范。

1、柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。

2、师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们办法真多，看看林老师帮你们准备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好漂亮哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！

三、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。

师：请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

1、师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。

2、展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，互相欣赏，分享快乐。

小班美术教案 篇4

活动目标：

1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识

2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动。

3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

2、知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。

活动过程：

一．故事导入。

1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二．绘画雨点。

1、启发谈话，引起兴趣

教师：“今天太阳公公很高兴，见到我们小朋友，可是忽然一阵风吹来了，“嘀答、嘀答”下雨了（同时播放下雨的声音）。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

2、操作演示，引出内容

（1）演示讨论，共同参与

A 、油画棒演示画长直线雨

哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

B 、讨论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）

（2）激发兴趣，尝试取名

A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮。

B、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、美丽的雨等）

3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三、幼儿创作，教师观察指导。

（1）引导创作：下雨啦，我们一起来看漂亮的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等），能将最喜欢的颜色雨先画出来吗？

（2）老师给幼儿发画纸和油画棒。

（3）幼儿作画，教师观察