小班健康活动保护牙齿教案及反思

老地方整理的小班健康活动保护牙齿教案及反思（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班健康活动保护牙齿教案及反思 篇1

活动目标：

让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。

培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。

提高幼儿对蛀牙的认识，了解预防蛀牙的重要性。

活动准备：

牙齿模型或牙齿图片。

牙刷、牙膏等实物。

故事书《没有牙齿的大老虎》或其他与牙齿相关的故事书籍。

蛀牙的图片或视频资料。

牙齿保健知识卡片。

活动过程：

一、导入

讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引起幼儿对牙齿的兴趣。

提问：“老虎为什么没有牙齿了？你们想不想保护好自己的牙齿？”

二、认识牙齿

展示牙齿模型或图片，让幼儿观察牙齿的形状和排列。

介绍牙齿的名称（门牙、犬牙、臼齿）和功能。

让幼儿尝试用牙齿模型或自己的牙齿模仿咀嚼食物的动作，感受牙齿的作用。

三、了解蛀牙

展示蛀牙的图片或视频资料，让幼儿了解蛀牙的形成和危害。

提问：“为什么会长蛀牙？我们应该怎么做才能不长蛀牙？”

四、学习正确的刷牙方法

示范正确的刷牙方法，强调刷牙的时间（每次至少两分钟）和顺序（先刷外侧，再刷内侧，最后刷咬合面）。

让幼儿使用牙刷和牙膏，在老师或家长的指导下尝试刷牙。

表扬刷牙姿势正确的幼儿，并鼓励其他幼儿向他们学习。

五、预防蛀牙的方法

发放牙齿保健知识卡片，让幼儿了解预防蛀牙的其他方法（如少吃甜食、定期看牙医等）。

提问：“除了刷牙，我们还可以怎么做来预防蛀牙？”鼓励幼儿积极回答。

六、活动总结

回顾今天学到的关于牙齿和蛀牙的知识。

强调保护牙齿的.重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

活动反思：

本次活动通过故事导入、观察实物、学习刷牙方法等环节，让幼儿对牙齿和蛀牙有了更直观的认识。在教学过程中，我注意到幼儿对牙齿模型非常感兴趣，能够积极参与讨论和模仿。然而，在示范刷牙方法时，部分幼儿的注意力不够集中，需要老师或家长耐心引导和提醒。

在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的参与性和主动性，通过游戏、互动等方式激发幼儿的学习兴趣。同时，我也会加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的口腔健康，帮助他们养成良好的口腔卫生习惯。

小班健康活动保护牙齿教案及反思 篇2

教学目标：

让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。

教育幼儿掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的重要性。

增强幼儿预防蛀牙的意识，养成良好口腔卫生习惯。

教学准备：

牙齿结构图或牙齿模型

牙刷、牙膏、漱口杯

蛀牙图片或相关绘本

牙齿护理小贴纸或小奖励

教学过程：

一、导入（5分钟）

教师与幼儿进行互动，询问幼儿是否知道牙齿的作用。

引导幼儿讨论牙齿对于我们的重要性，如咀嚼食物、帮助发音等。

二、新课内容（15分钟）

牙齿结构介绍

展示牙齿结构图或牙齿模型，介绍牙齿的组成部分，如牙冠、牙根、牙龈等。

解释牙齿的功能，如切牙、尖牙、磨牙的不同作用。

蛀牙的形成与预防

展示蛀牙图片，让幼儿了解蛀牙的'外观和形成原因（细菌、食物残渣等）。

引导幼儿讨论预防蛀牙的方法，如早晚刷牙、饭后漱口、定期看牙医等。

正确的刷牙方法

示范正确的刷牙步骤和技巧，强调刷牙的时长（2-3分钟）和刷牙的角度（与牙齿呈45度角）。

让幼儿模仿刷牙，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方式。

三、实践活动（10分钟）

分发牙刷、牙膏和漱口杯，让幼儿实际操作刷牙。

教师观察幼儿刷牙情况，并给予及时的指导和鼓励。

四、总结与延伸（5分钟）

回顾今天学习的内容，强调保护牙齿的重要性。

发放牙齿护理小贴纸或小奖励，鼓励幼儿坚持正确的刷牙习惯。

延伸活动：鼓励幼儿回家后向家长展示学到的刷牙方法，并与家长一起制定家庭口腔保健计划。

教学反思：

在本次教学中，我注意到幼儿对于牙齿的结构和功能表现出浓厚的兴趣。通过直观的牙齿模型和图片展示，幼儿能够更好地理解牙齿的构造和蛀牙的形成原因。在实践活动中，幼儿积极参与刷牙练习，但部分幼儿在刷牙时间和角度上仍需加强指导。在今后的教学中，我将更加注重幼儿的实际操作能力和自我管理能力的培养，同时加强与家长的沟通合作，共同促进幼儿口腔健康的发展。

小班健康活动保护牙齿教案及反思 篇3

活动目标：

1、引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3、帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

1、电脑、录音机、动画软件。

2、小牙刷、茶杯。

3、对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程：

一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用。

1、猜谜语。

2、出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

二、了解龋齿形成的.原因及危害。

1、看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

2、边看边了解引起龋齿的原因。

（1）吃了东西就去睡觉。

（2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

（3）牙齿就会变成什么样子？

3、小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

4、了解龋齿的危害。

小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

三、教育幼儿如何保护牙齿。

1、怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）

2、怎样才能不让它们再来？

小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。

活动反思：

动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促进孩子用正确的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

小班健康活动保护牙齿教案及反思 篇4

一、教学目标

让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。

教育幼儿认识蛀牙的危害，并学会预防蛀牙的方法。

培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学准备

牙齿模型或图片

牙刷、牙膏和漱口水实物或图片

蛀牙图片或视频资料

绘本《小熊不刷牙》或其他关于牙齿的绘本

三、教学过程

1.导入新课

通过展示绘本《小熊不刷牙》或其他关于牙齿的绘本，吸引幼儿的注意力，并提问：“小熊的牙齿怎么了？为什么会这样呢？”

2.认识牙齿

展示牙齿模型或图片，让幼儿观察牙齿的形状、颜色和结构。

向幼儿介绍牙齿的名称（如门牙、犬牙、臼齿）和它们的功能（如切割食物、撕咬食物、研磨食物）。

3.了解蛀牙

展示蛀牙的图片或视频资料，让幼儿观察蛀牙的样子。

讲解蛀牙形成的原因（如食物残渣在口腔中滋生细菌，细菌分解食物残渣产生酸性物质，腐蚀牙齿）。

讨论蛀牙的危害（如疼痛、影响食欲、影响美观等）。

4.学习预防蛀牙的方法

讲解正确的刷牙方法：早晚刷牙，每次刷牙至少两分钟，刷牙时要刷到牙齿的每一面。

强调使用牙线和漱口水的重要性：牙线可以帮助清除牙缝中的食物残渣，漱口水可以帮助杀灭口腔中的细菌。

教育幼儿养成良好的饮食习惯：少吃甜食和零食，多吃蔬菜、水果和粗粮。

提醒幼儿定期进行口腔检查：及时发现并治疗口腔问题。

5.实践活动

让幼儿尝试用牙刷模拟刷牙，教师纠正错误姿势。

角色扮演游戏：分组扮演牙医和病人，让幼儿在游戏中体验口腔检查的过程。

6.总结回顾

提问幼儿今天学到了什么，并让他们复述预防蛀牙的`方法。

鼓励幼儿将学到的知识带回家，与家人分享并一起养成良好的`口腔卫生习惯。

四、教学反思

通过本节课的教学，幼儿们对牙齿的基本结构和功能有了初步的了解，对蛀牙的危害和预防方法也有了深刻的认识。在教学过程中，我注重启发式教学和互动式教学，通过绘本、图片、实物等多种教学手段，激发了幼儿的学习兴趣。同时，我也注意到在教学过程中需要更多地关注个体差异，针对不同幼儿的认知水平和学习特点进行有针对性的教学。在今后的教学中，我将继续探索更加生动、有趣的教学方法，以更好地促进幼儿的健康成长。