幼儿园大班数学教案

老地方整理的幼儿园大班数学教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园大班数学教案 篇1

活动目标：

1、初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。

2、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，并尝试迁移到活动中。

3、积极、大胆地回答问题，养成仔细倾听他人发言的习惯。

活动准备：

经验准备：幼儿有上下楼的经验。

物质准备：

（1）、教具：楼梯图片，1-10的数卡。

（2）、学具：《幼儿用书》6页，幼儿人手一支笔。

活动过程：

1、请幼儿说说自己家住在第几层？每天上楼和下楼时，自己有什么感觉。引导幼儿感到上楼时越爬越高，下楼时越走越低。

2、请幼儿介绍上楼和下楼时是怎么数的，引导幼儿发现下楼时大家有两种不一样的数法，如：有的数1、2、3、4、有的数10、9、8、7……让幼儿感知倒数和顺数。

3、给楼梯贴数字

（1）、教师出示楼梯图片，请幼儿观察这个楼梯有几层？并用数卡从下往上标出楼梯的每一层。

（2）、师幼一起从下往上数，引导幼儿思考：上楼的时候是怎么数的？这些数有什么变化？让幼儿知道这样数叫顺数，顺数时一个比一个多。

（3）、师幼再一起从上往下数，思考：下楼时是怎么数的？这些数有什么变化？让幼儿知道这样数叫倒数，倒数时一个比一个少。

3、小组操作活动

（1）、画路线。观察篮子里苹果的数量，画出小刺猬从少到多吃苹果的线路图。

（2）、请用笔从多到少的连线画出浇花的路线图。

（3）、帮小动物找家。请幼儿观察线路图，启发幼儿按从1-10的顺序，连点帮助小动物找家。

（4）、看标记填空格，引导幼儿看标记变化，说说这些点卡和数卡是倒数还是顺数。要求幼儿画点卡和写数字填空格，进行顺数和倒数活动。

3、活动评价

幼儿园大班数学教案 篇2

活动目标

1，初步了解绕口令上楼下楼的特点。

2，学说绕口令能较正确清楚，快速的说绕口令。

3，培养幼儿认真倾听的好习惯。

4，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

5，大胆说出自己的理解。

教学重点、难点

活动重点:学习绕口令

活动难点:能正确,清楚,快速的说绕口令.

活动准备

MP3，铃鼓，图片两副

活动过程：

一，导入：播放MP3

二，提问：

1，谁来说说你听到了什么？

小结，

绕口令说的很快，把许多相同相近的词放在一起就叫绕口令。

2，出示图片(第一幅)请幼儿观察，

师：问幼儿看到了什么？

幼:回答

师：有什么房子？高什么？

师：有箭头，箭头指向上面是什么意思，指向下面是什么意思

师：还看到了什么？

今天，老师教小朋友的绕口令就是这些图组成的，我们一起来学学吧！（老师出示二幅画）

师：谁能说出绕口令的名字？

师：老师出示第一句有一座高什么呀？

师：老师出示第二句（谁能把他变成一句话）

同上一样

师：我们连起来读读吧.

师：小结，要念好绕口令，很不容易，要快，要清楚，我们一起再读读吧！（再次带度慢慢放手）

师：很棒，但还要读得快一些，我们来练练吧！小朋友可以自己练，也可以请身边的好朋友一起念

师：真棒，我们一起打着节奏来念，（幼儿与老师一起打节奏，一起念）老师用铃鼓，

三，结束部分：

师：今天，我们一起学习了绕口令，〈上楼下楼〉

幼儿园大班数学教案 篇3

活动目标：

1.了解上下楼梯时安全的重要性，懂得正确的上下楼梯。

2.初步掌握安全上下楼梯的方法。

3.学会正确上下楼梯。

活动准备：

小猴住院的图片、在楼上布置小猪的家、小猪手偶、一张生日卡。

活动过程：

一、情景引入，激发幼儿活动兴趣。

根据小猴住院的图片，引出主题——《小猴上下楼梯》的故事。

二、故事欣赏。

1.老师讲《小猴上下楼梯》的故事。

2.教师询问幼儿小猴受伤的原因。

3.教师引导幼儿讲述小猴为什么会从楼梯上摔下来呢？

教师小结：上下楼梯时一定要注意安全，不然容易让自己摔倒受伤，甚至可能会连累朋友受伤。

三、讨论上下楼梯安全注意事项。

1.教师引导幼儿讨论怎样上下楼梯才安全呢？

2.教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

教师小结：上下楼梯靠右边走，眼睛看着前方，脚踩稳台阶一级一级走，人多时要一个跟着一个走，不拥挤，不抢先，如果拿着东西应一手拿东西，一手紧握扶把。

四、游戏体验。

1.教师进行情景导入，引导幼儿上楼梯给小猪送生日礼物。

2.教师提醒幼儿上下楼梯时一定要注意安全。

3.教师带领幼儿上楼梯。提示幼儿一手紧握扶手。一个跟着一个靠右边走。

4.到楼上小朱家将贺卡送给小猪，并一起唱《生日快乐》歌，向他表示祝贺。

5.教师带领幼儿下楼梯。提示幼儿，不要着急，不要推挤，一手紧握扶手，一个跟着一个靠右边走。

活动延伸：

学习儿歌：教室里，轻轻走；走廊上，慢慢走；转弯口，减速走；上下楼梯靠右走。

幼儿园大班数学教案 篇4

【活动目标】

1、了解体验绕口令的特点，感知绕口令的节奏和韵律。

2、借助图谱，乐意口齿清楚地朗诵绕口令。

【活动准备】

ppt、绕口令录像、图谱。

【活动过程】

（一）观看绕口令视频导入。

提问：这两位叔叔他们要表演什么节目呢？请你们仔细听一听叔叔们是怎样表演的，说一说你们看完后的感觉，好吗？

（二）交流讨论，说说绕口令的特点。

提问：你们听听看刚才这位叔叔说的话中，都说了些什么？说话有什么特点？（再次播放）很快

师：这是绕口令，什么叫绕口令？（说得快，有的字、有的词很像）

小结：绕口令里有很多字或词的发音很相近或很相似，而且内容绕口，说的时候就要把它说得又准确又清楚且要快，这才叫做说好一段绕口令。

请幼儿来说说自己会的绕口令

（三）借助图谱，尝试朗诵绕口令。

1、借助图谱、逐句分析。

师：今天我们也来学学绕口令，但是今天我们的形式是用符号、图片加文字的形式。

师：这是什么意思？（箭头）你在哪里有见过这样的箭头？

总结：用箭头来表示，朝上的箭头表示上楼，朝下的箭头表示下楼。

师：这是什么？（高楼图片）

师：接下来看看说了些什么？（一个人，许多人）

师：许多人在干嘛？（许多人上楼，许多人下楼）

师：从哪里看出来的？（出示图片晕）

利用一幅幅的图片，边看图边说、利用整个有箭头的图谱，引导幼儿说说看。

2、幼儿分组练习，说说绕口令里的难点

师：你们已经把整首的绕口令全部都学下来了，现在给你们一点时间自己看一看，念一念，找一找有什么地方特别难念或绕口的，我们大家一起来念。

（给幼儿足够时间练习）

提问：你们觉得哪一句有点难念？（解决绕口令的难点）

（四）游戏，感受绕口令的乐趣。

1、看图片完整念

2、两两合作练习念

3、邀请个别小组念

4、出示节奏卡按照节奏念

5、邀请家长一起念

（五）游戏：绕口令达人秀。

师：老师表演绕口令，阐述绕口令念的快速的秘诀及节奏的重要性，请幼儿自己练习，然后挑战老师，争做“绕口令达人”。

小结：要念好绕口令真不是件容易的事，但是只要我们坚持反复练习就一定可以说得好。下一次，我们再来学习更多有趣的绕口令吧。

绕口令《上楼下楼》

有一幢高楼，

很多人上楼，

很多人下楼。

楼上的人下楼，

楼下的人上楼。

有的上楼不下楼，

有的下楼不上楼，

有的下楼又上楼，

有的上楼又下楼，

上上下下，又上又下，

简直忙昏了头！