小班美术教案

老地方整理的小班美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

小班美术教案:(手指印画)

执教：卢老师

设计意图：童趣是孩子生活最为显著的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。活动目标：

1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。

2、知道不用脏手指乱印，作画后能及时将手擦干净。

3、能大胆模仿与创造，作品有创新。

活动准备：

闪光笔、各色纸、调色盘、海绵、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干

活动过程：

1、手指游戏导入活动：孩子们，你们喜欢画画吗？今天老师给你们带来了一些特别的画，请你来看一看。你看到了些什么？觉得怎么样啊？那你们知道这些画是怎么画出来的呢？（幼儿讨论）

2、学习作画A.学习按指印

（1）轻轻点颜色，用力压一压作品出来了。

3、幼儿作画：（提出注意点），

(1)你想动手试一试吗？

2)提出注意点：轻轻点颜色，用力压一压；做好了作品及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服，和爸爸妈妈把作品放到走廊。

（3）开始行动吧！

4、评价作品：表扬鼓励孩子作画，布置作品，欣赏互评，表扬能自己创新的孩子。

小班美术教案 篇2

小班美术教案模板汇编十篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的小班美术教案10篇，欢迎大家分享。

小班美术教案 篇3

活动目标

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程

1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。

欣赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

2、教师出示手指罗纹，(告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。)教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。

(1)先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

(2)去洗手间洗手，并将手擦干净。

(3)用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。

(4)教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。

3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。

4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。

小班美术教案 篇4

活动目标：

1、通过欣赏，了解珊瑚的各种形状和丰富的色彩。

2、尝试用手掌印、手指点、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。

活动准备：

1、幼儿欣赏过一些海洋生物，会画各种鱼，有印制作品的经验。

2、海洋生物的录像。

3、有海底背景的作业纸每组一张，每组四种颜色放人小盘中，抹布若干。

4、海洋生物贴画或大班小朋友画的海洋生物图片。

活动过程：

1、欣赏各种海洋生物图片或录像。

（1）欣赏珊瑚群。

教师：你看到了什么？是什么样子的？像什么？有哪些颜色？

（2）欣赏海底的各种生物。

教师：海里还有什么？

2、探索珊瑚的印、点方法。

（1）教师：怎样用小手来印珊瑚呢？可以印在纸的什么地方？

（2）教师：有多少珊瑚？好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢？ （用小手演示）

（3）教师：珊瑚上还有什么？用什么方法来画？ （手指点）想换一种颜色怎么办？ （用抹布把手擦一擦）

（4）教师：海里还有什么？

（5）教师：这是小朋友画的鱼，我们把它贴在哪里？怎么贴？

3、幼儿操作。

珊瑚的色彩和梧桐树是不一样的，教师可以提供更加丰富的颜色，并在活动中帮助幼儿了解。

要点提示：

（1）调动幼儿的原有手掌印画的经验。

（2）注意印制的过程中手掌不能移动。

4、作品评价。

教师：我们印的珊瑚是什么样子的？有哪些颜色？珊瑚的颜色有什么变化？

活动延伸：

观察、交流珊瑚及海洋生物的造型和色彩。

家园共育：

和家长一起参观海底世界，尝试用多种绘画方式表现美丽的海洋生物。