青蓝工程实施方案

老地方整理的青蓝工程实施方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

青蓝工程实施方案 篇1

一、指导思想

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。

为了充分发挥名师、骨干教师，优秀班主任的传帮带作用，加大对青年教师培养培训的力度，使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展。

二、工作重点

1．以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。

2．引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。

3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。

三、前期准备

1.每年9月10日教师节举行拜师活动。

2.大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的'开展搭建平台。

3.排忧解难，热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。

4.学校定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。

5.依据“青蓝工程”评估标准，“青蓝工程”采取相应的奖惩激励措施，指导老师和培养对象要做好过程性资料的汇集和整理，学期末交教导处存档。

四、工作措施

（一）学年度培养目标及结对对象

对新教师的培育

1.培育目标：新调入我校的教师通过指导老师的指导培育，能尽快适应我校的教育教学工作，一年后能胜任所担任的工作。

2.结对对象：

指导老师：xxx

培育对象：xxx

对青年教师的培养

1.培育目标：青年教师通过指导老师的指导培育，养成以党的教育方针为指南，以适应小学教育教学要求为标准，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。

2.结对对象：

指导老师：xxx

培育对象：xxx

骨干教师的培养

1.培育目标：对能独立承担教育、教学工作的骨干，通过培养，使之尽快成为区级骨干教师、学科带头人；在已取得市、区级骨干教师、学科带头人、教学能手的青年教师中选拔教学能力强、业务素质高、敬业精神强的老师进行培育。通过指导培养，使他们能向更高一级的目标发展，取得更高一级的荣誉，最终成长为国家级或省级骨干教师、学科带头人、教学能手。

2.结对对象：

指导老师：xxx

培育对象：xxx

六年级教师的培养

1.培育目标：在我校工作以往没带过六年级的老师缺乏六年级教学经验，由以往带过六年级的教师以老带新，对没带过六年级的老师进行指导、培育，使他们虚心学习吸取老教师的经验，努力做好教育教学工作，提高教育教学质量，为学校争光。

2.结对对象：

指导老师：xxx

培育对象：xxx

（二）对新教师的要求：

1.对刚进入我校工作的老师进行观察，按照同学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2.遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。

3.新教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。

4.认真备课，倡导“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，但徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。

5.认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。新老师上完课后，要及时进行课后反思。

6.要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。教导处将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化考核，并作为新教师考核的一项重要内容。

7.要按规定认真参加各级师训部门的培训工作。

8.在指导老师的指导下，每学年撰写一篇高质量的论文。并积极参加各级各类学科竞赛，力争获奖。

（三）对指导教师的要求

1.指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。

2.做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3.了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。）

4.指导徒弟备课、上课每学期不少于3节，并参与听课，听完课后要随时点评。（随机听课前将时间、课节报教导处备案，学期末将听课记录、指导措施及效果等文字材料报教导处存档）。

5.指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。

五、师徒的态度定位

１.帮扶要德才兼备，以德为先。

２.立意要高，起步要实，以基本功为切入点。

３.注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。

４.勤恳教学，塌实做人。

我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。

青蓝工程实施方案 篇2

为有效开展“教师大练兵工程”，深入贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

以县教育局“青蓝工程”实施方案为指导，充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。

二、师徒对象

全校在职公办教师

师傅（蓝方）：省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责（见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定）。

徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

三、培养目标

总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。

1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

四、师徒职责

（一）师傅（蓝方）基本职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。

3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。

5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）徒弟（青方）基本职责

1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的'帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

五、工作要求

1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是“请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

2、加强领导。学校要成立领导小组，刘启胜任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。

3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅（蓝方）和青年教师（青方）的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。“青蓝合同”一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。

六、考核管理

1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，学校成立了响水中心小学“青蓝工程”工作领导小组。

组长：刘启胜

副组长：常义

成员：

姜璞张桂东姚晨辰苏晶佘应涛

张耀霞

领导小组下设办公室，常义同志兼办公室主任，具体负责“青蓝工程”组织实施和指导检查。

2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。

青蓝工程实施方案 篇3

为发挥我校优秀班主任的传帮带作用，促进青年班主任快速成长。学校决定启动班主任“青蓝工程”，实施新老班主任结对共同成长帮促计划。特制定量化考核方案。

一、考核对象

1.工作时间未满5年，且没有带过高三的现任班主任。工作时间未满5年，已带过高三的现任班主任不在考核之列。由各年级确定考核对象。

2.班主任导师：多年任班主任，工作经验丰富，工作成绩优秀的`现任班主任。原则上一个班主任导师带一位青年班主任。情况特殊也可以一个导师带多个青年班主任。由各年级确定。

二、考核办法

1.采用量化赋分的办法，由年级和学生处共同完成。

2.考核对象为青年班主任，青年班主任的赋分情况、导师的工作成绩作为优秀班主任导师评比的主要依据。

3.青年班主任的分数由三部分组成。一是日常检评量化，占比1/3,二是班级成绩，占比1/3，三是指导活动，占比1/3。

4.学年结束时，按照结对总数三分之一的比例确认出青年班主任的排名，然后再参考导师的获奖情况，即导师必须是本学年度校级优秀班主任方可当选本学年度优秀班主任导师。

三、考核内容

1.日常量化检评。采用日常检评，每月按全体班主任量化积分情况，抽出青年班主任的量化排名，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一5分，中三分之一3分，后三分之一1分，全年累计总分。此项由学生处完成。

2.班级成绩。按每学期期中、期末成绩在年级位次量化赋分，按照各1/3位次分别赋分，前三分之一25分，中三分之一15分，后三分之一5分，全年累计总分。此项由年级完成，结果交各校区学生处。

3.指导活动

(1)导师班主任写指导计划。要求有针对性，内容详实可操作，完成加5分，未完成计0分。此项分数纳入青年班主任赋分，九月底交各校区学生处。

(2)青年班主任写工作计划。要求详细、具体，有创新性。完成加5分，未完成计0分。九月底交各校区学生处。

(3)导师班主任指导青年班主任完成主题班会设计，每学期一节，全学年共两节。每节5分，学年完成加10分，未完成计0分。每学期开学两周内交各校区学生处。

(4)导师班主任指导青年班主任举行主题班会两次，每学期一次，全年两次。每次5分，每学年完成加10分，未完成计0分。由年级组织检查并将结果报各校区学生处。

(5)校级班主任论文评选，按一、二、三的等次分别以5、3、0分赋分。

(6)考核成绩最后由学生处汇总，确定优秀导师人选。

四、奖评

1.班主任师徒考核等同学科师徒考核。

2.优秀者发证书、奖金，并进行表彰。

青蓝工程实施方案 篇4

学校的“青蓝工程”为我们年轻教师的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。两位老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作的动力。在老师的带教下，我制定了学习计划如下：

一、教育、教学：

教师担负着为祖国托起明天太阳的重任，作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发孩子潜能，让孩子们在快乐中学习。

在常规教学工作外，我要积极地向她们学习，从中吸取一些教学经验，认真听两位老师的课，做好学习笔记，同时还多接触其他语文老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中认真学习研讨相关教学等方面的内容，并积极参加学校所组织的其他教学活动。

在备课方面，做到先周备课，在备课过程中认真对待每一个备课环节，因为课前的充分准备是上好一堂课的前提条件和重要保证。教案有完整的教学环节。有问题及时向师傅或其他教师请教，同时注重用活教材，多设计一些活动和游戏，让学生在游戏中学习新知、巩固旧知。

在讲课方面，让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的'紧密联系。用灵活多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，简单有趣的游戏，激发学生学习语文的兴趣，让学生在学中玩、玩中学。同时，要注意体态语与表情语的使用，用自己的情绪来感染学生，并且投入到课堂当中，与学生在交流中学习。

在作业批改方面，做到每次留下的作业都要认真及时批改，全批全改，及时复批。

在师生关系方面，既要严格要求学生，同时也要尊重理解学生，宽容和关心学生。只有这样，师生之间才能形成一种和谐的关系，才能更加有助于教学工作的顺利进行。

二、师德修养：

孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限的爱去爱护他们，在有经验的两位老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生。与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与同学们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、及时反思：

两位老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的教学工作中要不断地向两位老师学习。加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远是一个和蔼可亲的好老师。

青蓝工程实施方案 篇5

为加快青年教师培养，优化师资结构，提高师资素质，新上岗的青年教师与骨干教师实行结对拜师的青蓝工程。为确保青蓝工程取得实效，特制定本实施方案。

一、参与对象

“青方”：学科带头人、骨干教师、教坛新星、教研组长以及具有小教高级及以上技术职称的热心教科研工作的教师。

“蓝方”：新参加教育工作，教龄在三年以下（含三年）的青年教师

二、指导教师职责：

1、导思想。热情关心徒弟的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。导师应在思想作风、师德风范上作出表率。

2、带业务。导师应主动热情无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘徒弟的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。

3、传作风。要言传身教。引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。

三、考核办法：

1、每学期考核一次，60分以上视为合格，考核合格的师徒，学校给予每周1课时的课时津贴，每学期按20周计算。

2、考核合格的师徒，学校按积分绩效发放奖金。

四、考核细则

1、指导教师

（1）每周指导被指导者备课，并审阅备课笔记，有签名，每学期满12次的20分，多一次加2分，少一次减2分。

（2）每周听被指导者上课，并及时交流有记录，每学期满12节得20分，多一节加2分，少一节减2分。

（3）每学期应指导徒弟制定教学计划，进行质量分析，撰写教学专题小结，充实校园网资料。教学计划、质量分析4分，论文、教学专题小结或课件制作在杂志上发表或获奖（省级5、4、3，市级4、3、2，镇级3、2、1），可累计积分。

（4）每学期举行一次蓝方基本功大赛，（备课、赛课）徒弟获一等奖得10分，获二等奖得8分，获三等奖得5分。

（5）根据学科特点，导师应对徒弟开展学生课余活动进行指导，每学期不少于两次。满分5分，少一次扣2分。

（6）指导徒弟每学期至少要出一份有质量的考试试卷，并经教导处、学科分管领导审阅认可得5分。

（7）每学期期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结。（含徒弟的.自我鉴定和师傅对徒弟的思想、工作的鉴定），态度认真、总结详实5分

（8）师徒应对活动情况进行记载，每学期末交教导处检查。听课笔记、研讨活动记载、教学计划、质量分析、教学专题小结、学生课余活动方案、活动记载、效果点评、试卷、青蓝工程活动专项总结，每项1分，满分10分

2、被指导教师

（1）每周主动与指导者交流，请指导者审阅备课笔记，每学期满12次得20分，少一次减5分。

（2）每周听指导老师1节课，作详细记录，每学期满12节得20分，多一节加5分，少一节减5分。

（3）论文、教学专题小结或课件制作在杂志上发表或获奖除领学校成果奖外另积分（省级5、4、3，市级4、3、2，区级3、2、1），可累计积分。

（4）任教班级名次比上次上升一个名次加2分，指导学生在报刊上刊出一篇加5分，指导学生在各类竞赛中获奖按一、二、三等分别加5分、3分、1分。

（5）每学期举行一次蓝方基本功大赛，（备课、赛课）获一等奖得15分，获二等奖得10分，获三等奖得8分。

（6）根据学科特点，开展学生课余活动每学期不少于两次。每次5分，其中活动方案2分，活动记载2分，导师点评1分

（7）每学期在导师指导下至少要出一份有质量的考试试卷，并经导师、教导处、学科分管领导审阅认可得8分。

（8）每学期期末，师徒各自对活动开展情况作出专项总结。（含徒弟的自我鉴定和师傅对徒弟的思想、工作的鉴定），态度认真、总结详实5分

（9）师徒应对活动情况进行记载，每学期末交教导处检查。听课笔记、研讨活动记载、教学计划、质量分析、教学专题小结、学生课余活动方案、活动记载、效果点评、试卷、青蓝工程活动专项总结，每项1分，满分10分

备注：学校会对师徒工作进行每月定期抽查，如抽查不合格者，不得参加年终考核。