幼儿园小班教案《浇水》

老地方整理的幼儿园小班教案《浇水》（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《浇水》 篇1

活动目标

1、幼儿尝试练习抬高小脚越过障碍，发展跨越动作。

2、能积极愉快地参加游戏，体验成功的快乐。

3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、了解多运动对身体有好处。

活动准备

1、轮胎若干、自制跨栏若干（皮筋）

2、羊羊胸饰（与幼儿人数相等）村长头饰，自制水龙头若干。

3、自制小花4朵，分红黄蓝绿各色，自制水壶人手一把。

活动过程

一、热身运动：

教师扮演村长、幼儿扮演小羊，

在音乐中带幼儿边念儿歌，边做热身运动。

二、尝试跨越：

1、引起兴趣：“春天到了，青青草原的花园里开了许多漂亮的小花，我们一起去参观吧！”

2、跨越轮胎：

“路上，我们要经过一条坑洼的小路，可要小心了。幼儿示范走轮胎，教师提醒幼儿抬高脚踩在轮胎里。幼儿自愿分3组跨过轮胎路。

3、尝试跨越重低到高的皮筋：

“花园马上就到了，可还有几条高低不一样的栏杆拦着我们，我们怎么过去呢？

（1）、个别幼儿示范，提醒小脚抬高，别碰到皮筋。

（2）、集体练习。

三、游戏“羊羊浇花”：

1、欣赏小花，说说小花颜色，和小花打招呼。

小花说：我好久没喝水了，口很渴。怎么办？浇水

2、幼儿跨过栏杆，取小水壶。跨回来后给小花喝水。

3、水壶的水用完了不够，我们再去装些水，再次跨越去水龙头下接水返回给小花浇水，引导幼儿说说：“请小花喝水…”

4、村长：“谢谢大家给小花浇水，把花园变得很漂亮，天色暗下来了，要回家了，和小花再见吧！”

托班幼儿以具体形象思维为主，在游戏中通常需要教师创设一定的情景来加以引导，吸引幼儿积极参与。因此，我设计的这次活动，主要是通过情景贯穿游戏，让幼儿扮演小羊浇花的情景过程中，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐，也起到了激发幼儿爱护花草的.美好情感。

活动延伸

在《保护青青草原》的戏剧主题中，幼儿都知道羊羊们很爱自己的家（青青草原），所以活动内容很吸引幼儿，在活动中孩子们兴致极高参与性强，在设置的小路；栏杆上孩子们会学习抬高小脚做跨越动作，但能力差异大；在花园浇花和接水环节幼儿较自由，收的环节教师还需考虑合适的方式方法，同时应多关注能力弱的幼儿。

幼儿园小班教案《浇水》 篇2

活动目标：

1、理解游戏玩法，掌握持物过平衡木的方法。

2、能探索不同方法持物过平衡木。

3、通过接力增进配合，激发幼儿集体荣誉感。

活动准备：

音乐《小松树》、小水桶、平衡木、小树头饰

活动重难点：

1、重点：理解游戏玩法，掌握持物过平衡木的方法

2、难点：能探索不同方法持物过平衡木。

活动过程：

1、创设为小树浇水情景，引导幼儿做准备活动。

师：春天到了小树发芽了，我们一起为小树浇浇水吧。

2、引导幼儿自主探索过平衡木的方法。

（1）鼓励幼儿自由尝试空手过平衡木。

（2）探索手拿空桶痛过平衡木的方法。

（3）请个别幼儿示范，教师归纳提升，幼儿练习。

3、游戏“我给小树浇浇水”，引导幼儿掌握持物过平衡木的.方法。

（1）教师讲解示范玩法、规则。

师：拿桶过平衡木的小朋友必须摸到树才能返回，返回后必须拍到下一个小朋友的手后，另一名小朋友才能继续，跑的过程中要保持直线不能乱道。

（2）幼儿进行2——3遍游戏，练习空手过平衡木。

（3）教师根据幼儿表现逐步增加难度，引导幼儿尝试桶装水通过平衡木，提高兴趣。

4、听音乐，模仿“小树”做放松活动。

师：听什么声音？大风吹来了我们快和小树一样随风摆动保护自己。

幼儿园小班教案《浇水》 篇3

活动目标：

1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。

2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。

3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、培养幼儿的.观察力、判断力及动手操作能力。

活动准备：

1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。

2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。

3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。

4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。

5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。

6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。

7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。

活动流程：

一、植树前的谈话：

你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）

二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。

第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）

第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。

（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。

第五项：分大中小级部进行植树节活动。

三、中班活动流程：

1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。

●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体

2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。

3、给小树浇水.

要求建议：

●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。

●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。

4、和小树合影留念。

5、捡拾垃圾、整理工具。

6、评选“绿色小卫士”。

植树趣闻：

印度尼西亚爪哇岛法令条文规定，第一次结婚要种树2棵，离婚的要种5棵；第二次结婚必须种树3棵，否则不予登记。

幼儿园小班教案《浇水》 篇4

活动目标：

1、能利用不同的材料给小花小草浇水，知道不同材料浇水方法的不同。

2、感受小花小草喝水后的心情，体验创新及劳动的乐趣。

活动准备：

1、提供一些让幼儿制造浇水器的材料，如盖子上有孔的可

乐瓶、滴管、海棉小杯子、树叶等，分类放在材料框里。

2、准备几盆清水和几个空盆子放在室外

3、带小朋友到操场上玩一下，使他们感觉到口渴。

活动过程：

（一）活动导入

1、师：“小朋友们，刚才我们去操场上玩了一下都很累了，嘴巴又有什么感觉呢？”（引出渴了需要喝水）

2、请小朋友排队去喝水。

3、谈谈喝水前后的不同感受，知道小花小草和我们人一样需要喝水。

（二）探索方法

1、师：“你们看，我们走廊上的小花小草看上去也无精打采的，它们也渴了，我们给它们喝点水好吗？但是遇到一个难题，我们班的浇水器不见了，所以要请小朋友利用不同的材料，探索浇水的'方法。可以吗？”

2、分组请幼儿到走廊上体验用不同材料把水浇到空盆子里的过程。

3、请幼儿分组讨论并分享自己是用了什么材料，是用了什么方法把水浇到空盆子里的。

4、每组请一名小朋友演示其过程。

（1）可乐瓶浇水器：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，挤压瓶子，向空盒子里喷射水

（2）滴管浇水器：用滴管吸上水，捏一捏，向空盆子里滴水。

（3）树叶浇水器：用树叶兜水，小心的运到空盆子里。

（4）海绵浇水器：将海绵吸饱水，挤向空盆子。

（5）小杯子浇水器：用小杯子舀一杯水，浇到空盆子里。

（三）给小花小草浇水

分组请幼儿选择自己最喜欢的一种浇水方式给小花小草浇水。

活动结束:

浇完水的小朋友回教室讨论小花小草喝到水后的心情，通过这个知道浇水的意义。