幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案
老地方整理的幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 篇1
教学目标：
知识与技能：
认识10元以内的人民币，包括元、角单位。
理解元与角之间的进率关系，即1元=10角。
学习简单的人民币兑换和取币方法。
过程与方法：
通过观察、比较、分类等方法，认识不同面值的人民币。
通过模拟购物活动，体验人民币的实际应用。
情感态度与价值观：
激发幼儿对数学的兴趣，培养解决实际问题的能力。
懂得爱护人民币，树立勤俭节约的意识。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币图片或实物。
仿真人民币每人一套。
各类商品图片或实物，上面标有价格。
购物小篮子、收银台道具等。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，你们平时买零食、坐公交车、买文具时，要用到什么呀？
幼：钱（人民币）。
师：对，我们国家的钱叫人民币。今天我们就来一起认识它。
二、认识各种面值的人民币
放映幻灯片：出示各种面值的人民币图片，引导幼儿观察其形状、颜色和图案。
师：看，这些就是人民币，它们长得都不一样哦。有的'长长的，我们叫纸币；有的圆圆的、硬硬的，我们叫硬币。
认识单位：
师：这些钱上都有数字和单位，比如“1元”、“5角”。你们知道“元”和“角”是什么吗？
幼：元是大的钱，角是小的钱。
师：对，元是比角大的单位。1元等于10角。
分类活动：
请幼儿将桌面上的仿真人民币按照纸币和硬币分类，然后进一步按照面值分类。
三、学习人民币的兑换和取币
情境模拟：
师：现在老师用人民币买了一些东西，我们来看看它们值多少钱，并学习怎么付钱。
幻灯片展示：一串糖葫芦1元，两串多少钱？五串呢？怎么付钱？
引导幼儿探究不同的取钱方法，如：5个1元、1张5元等。
游戏：看谁取得又快又对：
老师说钱数，幼儿快速从仿真人民币中取出相应金额。
四、模拟购物活动
设置场景：布置一个小型超市，摆放标有价格的商品。
角色扮演：幼儿分组，一部分当顾客，一部分当营业员。顾客用仿真人民币购买商品，营业员负责收钱和找零。
购物交流：幼儿自由购物，交流购物经验，如怎样付钱、找零等。
五、课堂小结
师：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换和购物。我们要爱护人民币，不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。
引导幼儿回顾今天学到的知识，分享自己的感受和收获。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 篇2
教学目标：
注重幼儿对人民币面值的认识、元与角之间的进率关系以及简单的人民币兑换和取币方法。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币图片或实物。
仿真人民币每人一套。
各类商品图片或实物，上面标有价格。
购物小篮子、收银台道具等。
活动过程：
一、引入激趣
通过提问幼儿平时购物时使用的货币，引出人民币的概念。
二、认识面值
同桌研讨：让幼儿与同桌一起认识桌上的人民币，把不认识的钱币拿出来。
教师引导：帮助幼儿区分容易混淆的人民币，如2元和2角纸币。
认识大面额：简要介绍10元以上的`大面额人民币，但不作为本次活动的重点。
三、学习兑换和取币
情境模拟：通过幻灯片或实物展示，让幼儿学习如何用不同面值的人民币组合成所需金额。
游戏练习：通过游戏“看谁取得又快又对”，巩固幼儿对人民币兑换的理解。
四、模拟购物
设置购物场景，让幼儿进行模拟购物活动，体验人民币的实际应用。
引导幼儿注意商品的价格，学会合理取钱和找零。
五、课堂小结
师：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换和购物。我们要爱护人民币，不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。
引导幼儿回顾今天学到的知识，分享自己的感受和收获。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 篇3
活动名称：
认识人民币（数学）
活动目标：
感知、认识10元以内的人民币，能说出它们的单元名称：元、角，学习简单的人民币兑换。
积极参与活动，了解人民币与人类生活的密切关系。
知道人民币上有我国的`国徽，要爱护人民币。
活动准备：
教具课件：面值为1角、5角、1元、5元、10元的纸币和硬币。
仿真人民币每人一套，各种标有价格的书籍或物品。
活动过程：
谈话活动，导入主题：
师：小朋友每天吃早点、坐公交车、买铅笔、橡皮时，我们要用到什么？
幼：钱（人民币）。
师：今天这节活动我们主要来学习人民币，学了之后希望可以帮大家学会使用人民币。
认识各种面值的人民币：
放映幻灯片，出示各种面值的人民币。
引导幼儿仔细观察硬币和纸币的不同，并识别其面值。
师小结：这些钱上都有图案和数字，以及我们国家的国徽，我们要爱护人民币。
结合生活实际，学习人民币的不同取法：
师：现在，我用它买了一些糖葫芦，看看它们值多少钱？
放映幻灯片，展示糖葫芦的价格，引导幼儿探究不同的取钱方法。
类似地，展示棒棒糖的价格，让幼儿进一步练习取钱。
游戏：看谁取得又快又对：
老师说钱数，幼儿练习取钱。
情景游戏：美食饭店：
引导幼儿进一步学习简单的人民币兑换。
师小结：今天大家学习了人民币，学会了取钱、兑换、购物，今后不能乱花钱，要把钱花在有用的地方。
幼儿园中班数学活动《认识人民币》教案 篇4
活动目标：
认识1元以内的人民币，知道元、角之间的进率。
学习简单的取币、换币，体验购物的乐趣。
感受人民币在日常生活中的重要性，养成爱护人民币的好习惯。
活动准备：
教具：面值为1元、5角、1角、5分、1分的'纸币和硬币若干。
学具：小钱箱、标有价格的玩具或文具若干。
课件：人民币图片、购物场景视频。
活动过程：
导入：
通过谈话引入：“小朋友们，你们平时买东西用什么付钱呀？”引出人民币的概念。
认识人民币：
展示课件，逐一介绍不同面值的人民币，引导幼儿观察其颜色、图案和面值。
请幼儿从小钱箱中取出自己认识的人民币，并介绍其特征。
学习取币和换币：
创设购物情境，出示标有价格的玩具或文具，引导幼儿思考如何付钱。
示范并引导幼儿尝试用不同方式组合人民币支付同一笔金额，如：用两个5角支付1元等。
模拟购物：
分组进行模拟购物游戏，幼儿扮演顾客和售货员，进行简单的买卖活动。
强调购物过程中要爱护人民币，不乱折、不乱画。
总结：
引导幼儿总结今天学到的知识，强调人民币的重要性和爱护人民币的必要性。