小学五年级语文上册桂花雨教学课件
老地方整理的小学五年级语文上册桂花雨教学课件（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
小学五年级语文上册桂花雨教学课件 篇1
一、教学目标
1. 深入理解课文内容，体会作者对桂花的喜爱之情以及童年生活的美好回忆。
2. 品味课文中的优美词句，提高学生的语言感悟能力和表达能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，能够结合自己的生活经历进行思考和感悟。
二、教学重点与难点
重点：理解课文中的重点词句，感受作者的情感。
难点：体会作者通过桂花雨所表达的情感，以及如何将这种情感与自己的生活经历相联系。
三、教学过程
1. 导入新课
回顾上节课的学习内容，引出本节课的.学习目标。
2. 深入研读
（1）引导学生默读课文，圈出描写桂花和桂花雨的句子，并体会其中的情感。
（2）小组讨论：桂花雨给作者带来了哪些美好的回忆？作者又是如何通过桂花雨来表达自己的情感的？
（3）全班交流，教师点拨，引导学生深入理解课文。
3. 品味语言
（1）挑选课文中的优美词句进行赏析，让学生体会作者的语言魅力。
（2）指导学生进行朗读练习，读出作者对桂花的喜爱之情以及对童年生活的怀念。
4. 拓展延伸
（1）让学生谈谈自己对桂花的认识和感受，以及自己童年生活中的美好回忆。
（2）引导学生进行想象创作：如果你也置身于一场桂花雨中，你会有哪些感受？请用文字表达出来。
5. 总结提升
（1）总结本节课的学习内容，强调对课文的理解和感悟。
（2）布置作业：让学生写一篇关于桂花或童年生活的短文，以加深对课文的理解。
小学五年级语文上册桂花雨教学课件 篇2
一、教学目标
1. 进一步把握课文主旨，感悟作者通过桂花雨所传递的深厚情感。
2. 学习作者如何运用生动的描写和细腻的情感表达来塑造桂花雨的形象。
3. 培养学生的审美能力和情感共鸣能力，激发学生的创作热情。
二、教学重点与难点
重点：深入理解课文的情感内涵，体会作者的写作意图。
难点：学习作者如何通过细节描写来营造氛围，表达情感。
三、教学过程
1. 复习导入
通过提问的'方式复习上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 情感共鸣
（1）播放关于桂花的视频或图片，让学生直观地感受桂花的美丽和香气。
（2）引导学生分享自己对于桂花的感受，以及桂花雨给自己带来的情感体验。
3. 深入解读
（1）指导学生细读课文，注意作者对于桂花雨的描写和情感的表达。
（2）小组讨论：作者通过哪些细节描写来塑造桂花雨的形象？这些描写给你带来了哪些感受？
（3）全班交流，教师引导学生深入理解课文中的情感内涵和写作手法。
4. 创作实践
（1）让学生尝试用自己的语言来描述一场桂花雨，注意运用生动的描写和细腻的情感表达。
（2）学生互相交流作品，互相评价，教师给予指导和建议。
5. 总结提升
（1）总结本节课的学习内容，强调对课文情感内涵和写作手法的理解。
（2）鼓励学生将所学的写作方法运用到自己的写作中，不断提高自己的写作水平。
小学五年级语文上册桂花雨教学课件 篇3
一、教学目标
1. 深入理解课文内容，感受桂花雨带来的美好与深情。
2. 品味课文中的语言美，学习作者的表达方式。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发对自然美的热爱之情。
二、教学过程
1. 导入新课
通过回顾上节课的内容，引出本节课的主题——桂花雨。让学生谈谈自己对桂花的认识和感受，为新课的学习做好铺垫。
2. 深入阅读
指导学生有感情地朗读课文，注意把握课文的节奏和语调。让学生边读边思考，理解桂花雨的特点和作者的情感表达。
3. 品味语言
选取课文中的精彩段落，引导学生品味其中的语言美。通过讨论、交流等方式，让学生感受作者如何通过细腻的描绘和生动的.比喻，将桂花雨的美好展现得淋漓尽致。
4. 拓展想象
让学生闭上眼睛，想象自己置身于桂花雨中，感受那阵阵清香和绵绵细雨。鼓励学生用语言描述自己的想象，培养他们的想象力和创造力。
5. 总结提升
引导学生总结本节课的学习内容，谈谈自己对桂花雨的理解和感受。同时，鼓励学生将所学到的知识和表达方式运用到自己的写作中，提升写作能力。
小学五年级语文上册桂花雨教学课件 篇4
设计一：
一、教学目标
1. 知识与能力：继续深入理解课文内容，品味作者笔下的桂花雨，体会作者对童年生活的怀念和对家乡的思念之情。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受自然之美，激发他们对生活的热爱和珍惜。
二、教学重点
品味文中描写桂花雨的语句，体会作者的情感。
三、教学难点
理解作者通过桂花雨所表达的思乡之情。
四、教学过程
1. 导入新课
通过回顾上节课内容，引出本节课的学习重点：品味桂花雨，体会作者情感。
2. 朗读品味
（1）让学生自由朗读课文，找出描写桂花雨的语句。
（2）教师范读，指导学生注意语气、语调的变化，感受桂花雨的美丽和作者的喜悦。
（3）小组内交流朗读感受，分享对桂花雨的理解。
3. 深入探究
（1）讨论：桂花雨给作者带来了哪些美好的记忆？这些记忆对作者有什么意义？
（2）引导学生想象自己置身于桂花雨中，感受那浓浓的桂花香和雨中的欢乐。
（3）品味文中表达思乡之情的.语句，理解作者的情感变化。
4. 拓展延伸
（1）让学生谈谈自己对家乡的美好记忆，分享家乡的特色和风俗。
（2）引导学生思考：如何在现代社会中保持对家乡的记忆和感情？
5. 总结提升
（1）总结本节课的学习内容，强调桂花雨所蕴含的美好情感和思乡之情。
（2）布置课后作业：写一篇关于自己家乡的文章，表达对家乡的热爱和思念之情。