中班社会活动认识国旗教案

老地方整理的中班社会活动认识国旗教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班社会活动认识国旗教案 篇1

一、教学目标：

知识目标：

使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，作为中国人，我们要尊敬五星红旗；

技能目标：

使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。

情感态度价值观：

（一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。

（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

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二、教学重点：

尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

三、教学难点：

让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的.意识。

四、教学准备：

1、多媒体课件：歌曲，视频：等。

2、学生课前收集有关国旗的资料。

五、课时：

一课时

六、教学过程：

（一）导入新课

1、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗）

2、为什么我们要升国旗呢？

3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。

板书：国旗

设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。

（二）认识国旗

1、屏幕出示五星红旗，提出问题：”为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？”

板书：国旗

中班社会活动认识国旗教案 篇2

中班社会活动认识国旗教案（通用12篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的中班社会活动认识国旗教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班社会活动认识国旗教案 篇3

教学形式：

团体或小组教学

教学方法：

情景表演法 演示示范法

教学目标：

1. 认识国旗，知道升国旗，奏国歌时，应肃立、行注目礼。

2. 培养幼儿对祖国的情感。

核心要素：奏国歌 升国旗 应脱帽 要敬礼

唱国歌 须肃立 爱祖国 要牢记

活动准备：

1. 中国国旗一面、其他国家的国旗若干。

2. 国歌磁带、录音机。

3. 欣赏歌曲“国旗 国旗 多美丽”。

4. 故事《岳母刺字》以及图片一张。

基本过程：

（一） 导入活动：

出示各国国旗，让幼儿找出中国的国旗，引出活动主题。

（二） 关键步骤：

1. 认识五星红旗。

（1） 提问：五星红旗的旗面是什么颜色的？（红色）旗面上有什么图案？（有五角星）五角星是什么颜色？有几颗大五角星？几颗小五角星？

（2） 讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？知道五星红旗是我们国家的国旗，它代表中华人民共和国。

（3） 提问：你有没有看到过升旗仪式？（看到过，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上在学校也有升国旗仪式）你在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……）说一说国旗是怎样升起的？（由护旗队护旗，由升旗手升旗，其他人行注目礼。

2. 参加园内升旗活动，知道升国旗时要立正、严肃，并要向国旗行注目礼。

3. 参加完升旗仪式后提问。

（1）.在升旗时，大家是怎样行礼的?站立端正、不讲话、行注目礼。

（2）.你们知道少先队员、军人是怎样行礼的吗？（行少先队礼和行军礼。）

4.学习歌曲《国旗 国旗 多美丽》。

5.故事欣赏：

教师讲述历史典故《岳母刺字》。通过故事的讲述，使幼儿知道岳母和岳飞“精忠报国”的感人故事，从而激发幼儿的爱国热情。

活动延伸：

1. 认识国徽的活动。

2. 观看影片片段，欣赏国歌。

3. 游戏：国旗连连看。

认识几个常见国家的国旗，进行连线游戏。

4. 拓印活动：

拓印一元硬币后面的国徽图案。

5. 制作国旗，用皱纹纸折成花朵，在幼儿园举行的升旗活动中，将自己亲自制作的.礼物献给幼儿园。

家园互动：

1. 带孩子一起参加一次升旗仪式，体会升旗的庄严和肃穆，加深幼儿对祖国的情感。

2. 教幼儿歌唱国歌，在日常生活中引导孩子爱护国旗，尊敬国旗。

3. 请家长参考《礼仪教育幼儿用书》第三册的第68页，给孩子介绍有关国旗、国徽和国歌的相关知识。

注意事项：

升旗仪式的组织要严谨，营造一个肃穆庄严的氛围。

中班社会活动认识国旗教案 篇4

一、活动目标。

1、认知目标：理解歌词内容，了解五星红旗的象征意义。

2、技能目标：学习有表情的歌曲，试图为歌曲创动。

3、感情目标：愉快地参加歌唱活动，建立初步的爱国感情。

二、活动的重要难点。

1、活动要点：把握歌曲的节奏，试着唱完整的歌。

2、活动难点：学习创作舞蹈动作，感受歌曲表达的爱国感情。

三、准备活动。

挂图，音频资料，国旗一面。

四、活动过程。

（1）引入谜语，激发幼儿学习兴趣。

1、教师猜谜，引导幼儿思考。

小红四角，小星围着大星跑，说起意义真多，象征着祖国真好！

老师：孩子们动脑筋想想。什么东西有四角？你在哪里见过它？

2、教师揭开谜底五星红旗，引出主题国旗。

师：五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家。幼儿园举行升旗活动时，孩子们要立正，不说话，向国旗举行关注礼。今天用歌声赞美国旗吧！

（二）活动开展。

1、欣赏歌曲，熟悉歌词。

（1）教师范歌，引导幼儿听歌后的感觉。

老师：孩子们听，听完这首歌你的心情怎么样？

（2）幼儿复述歌词内容，教师总结。

老师：第一段国旗高高飘扬在天空，孩子们向国旗敬礼，我们应该用什么声音唱呢？（快乐，跳跃，快乐）第二段国旗上的五颗星星，闪闪发光地照在大地上，国旗随着孩子们的成长，我们用什么声音唱？

2、幼儿学唱歌，教师指导，提醒幼儿唱歌时的注意事项。

（1）教师大声唱歌，幼儿小声唱歌，教师重点教唱附件。

老师：总是用大花猫的声音唱，用老鼠的声音唱，注意附着音符的婴儿的长度哦。

（2）纠正个别幼儿不正确的唱法，引导幼儿边拍手边遵循旋律，有情感地唱歌。

师：我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要表现出快乐骄傲的样子。我们再跟着钢琴唱一遍，看谁唱得认真好。

3、创作音乐的规律。

（1）请幼儿创作表达对祖国爱的律动。要求幼儿在第一句和第四句的.最后一句时做动作造型。

（2）幼儿一边唱歌一边编辑动作，考虑最后的造型动作代表什么样的敬礼。有些幼儿戴着自制头饰边唱边演。

（3）所有幼儿表演歌曲，教师音乐伴奏。

（3）活动结束。

教师总结，自然结束。

师：我们的国旗就像美丽的红云，飘在幼儿园，飘在广场上，飘在有中国人的地方，国旗上的星星们听到你们爱的呼吁都回到国旗的怀抱，国旗很爱你们，我们要好好保护国旗，爱我们的国家。

五、活动延伸。

带幼儿去美工区，教师建议和孩子们一起做国旗，介绍国旗的制作方法。

中班社会活动认识国旗教案 篇5

活动目标

1、专注倾听别人谈话，并能从谈话中进一步获得国旗班战士工作和生活的相关信息。

2、体验与国旗班战士交流的快乐。

重点难点

重点：能专注倾听别人讲话，并能轮流依次大胆表达。

难点：能够从别人谈话中获取与自己有关的信息，不重复提问。

活动准备

经验准备：

幼儿：有参观过国旗班的经历，了解战士主要工作内容和生活。有过观看过记者招待会的经历。战士：事先和6位国旗班战士沟通相关内容，请他们配合。

物质准备：PPT、自制记者证若干、6位战士的名牌、召开记者招待会的场景。

活动过程

一、幼儿观看采访国旗班的小片，引发幼儿采访兴趣。

1、师：在国旗班我们分别参观了荣誉室、宿舍，观看了战士队列表演，这些给小朋友留下了深刻的印象，许多小朋友都产生了和叔叔交流的愿望。如果你是小记者你想采访叔叔哪些问题？需要注意什么呢？

小结：采访前需要问好，采访时需要声音洪亮的提问，采访后要说谢谢等。

2、师：今天郑老师请来了6位国旗班的叔叔，每位小朋友都可以作为小记者将自己心中的问题大胆问出来。

二、幼儿尝试运用前期经验进行采访，幼儿感知体验后，教师引导幼儿梳理采访方法。

1、鼓励每位幼儿能大胆的按自己的想法去采访叔叔。

要求：每人采访一个问题，采访后迅速回到座位。

2、交流采访成功和没有成功的原因，并讨论改进方法。

师：刚才小朋友尝试当了小记者，谁愿意与大家分享你采访的问题？叔叔是怎样回答的？谁没有得到的答案，是什么原因呢？可以怎么改进呢？

小结：作为小记者首先要做自我介绍，要大胆勇敢、礼貌大方的`提问，眼睛要看着对方，表示对对方的尊重。问出的问题要与叔叔的工作和生活有关。采访结束要向被采访人表示感谢。

四、召开记者招待会，引导幼儿从别人谈话中获取与自己有关的信息，不重复提问。

1、布置会场，颁发记者证，提会场要求。

2、召开记者招待会，现场采访国旗班战士。

（1）欢迎国旗班战士，主持人小记者和战士姓名。

（2）小记者进行采访，战士回答小记者提问。

4、引导幼儿自我评价和同伴间互相评价。

师：你认为自己采访时哪里好？你们认为哪位记者提问好，为什么？

5、请战士们评价哪位小记者给自己留下的印象深刻，并说出原因。

6、小结：当别人提问时能专注倾听别人讲话，并能轮流依次进行提问。不重复别人提过的问题，当遇到别人把自己问题问出的情况下，迅速变换问题。

活动总结

我抓住“采访国旗班战士”这个载体引导幼儿在与采访对象进行沟通与交流中，学习、运用语言，既满足他们的兴趣需要又具有挑战性。幼儿带着自豪和快乐对国旗班战士进行有目的提问与交谈，更深入地了解他们的生活、工作和情感，并得到战士给予的积极应答和互动。我想，这种自由、宽松的语言表达环境，在激发幼儿语言交流的主动性的同时，也增强了他们的语言运用能力。