小班英语《颜色》教案

老地方整理的小班英语《颜色》教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班英语《颜色》教案 篇1

教学内容：

Chapter 6： what color is this?

教学目标：

a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。

b.初步理解what color is this?熟练运用句型Its...

教学重点：

词汇red/blue/green/brown/yellow

教学难点：

词汇red/blue/green/brown/yellow，句型Its...

教具准备：

name cards、各色粉笔和彩纸纸片、ppt、奖品小星星 教学过程：

Period 1：

1. Greetings

2. Revision : （5min）

用动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&句型Whats that？和Its a ...

3. 引入red/blue/green/brown/yellow ( 5min )

用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。

4.颜色辨别（5 min ）

每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。（可以从单一颜色到多个。）

5.单词发音练习（15min）

通过PPT上快速闪现的.不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。）

6.彩图找颜色（5min）

在PPT上呈现多种颜色的图片，然后问what color is this？引导小朋友一起回答。

7.观看视频。（5min）

Period 2

1．老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。再用传话筒的游戏，it’s…(15min)

2．每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。（10min）

3.备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。之前小朋友已经拿到一张纸片。老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：Its red/blue/green/brown/yellow。

小班英语《颜色》教案 篇2

活动目标

鼓励幼儿大胆学说单词; milk

培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备

milkbook的实物。

活动过程

一、 Warm Up热身复习《eight ducks 》

One little two little baby ducks

Three little four little babyducks quick quick quick quick quick quick oh! Come for little baby ducks

Five little six little babyducks

Seven little eight little babyducks quick quick quick quick quick quick oh !come for little baby ducks

教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

二、基本部分

1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

师：What is it? (并做出夸张闻的'动作)

幼：嗯

师：it’s milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。

2、 A game游戏:瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

小班英语《颜色》教案 篇3

教材分析

《爱什么颜色》这首诗歌以简练的语句,相同的结构段式勾勒了三副绚丽的色彩画面,抒发了作者对家乡对生活的热爱，以及对自己理想的追求。

第一幅画面描绘了碧绿的禾苗,碧绿的小草,碧绿的梦.这是对自己农村生活的描述,表达了对家乡的热爱。

第二幅画面描绘了火红的朝阳，火红的枫叶，火红的队旗。这是作者对自己学习生活的热爱。 第三幅画面描绘了蔚蓝的天空，蔚蓝的大海，自己身着蔚蓝的军装驾船乘风破浪保卫边疆，这是小作者对自己未来生活的描述，表明了自己远大的理想和抱负。

这首诗歌表面上是写作者喜爱的碧绿、火红、蔚蓝三种色彩，实际上是借此来抒发自己的感情和胸怀。诗歌虽篇幅短小，但层次清楚。每一小节都以“我”爱什么颜色起笔，然后交代喜爱的原因——“因为xx”，最后落笔在自己身上，强调喜爱这种颜色的真正原因。学生读起来朗朗上口，感到亲切、自然。

教学目标

知能目标：

1、认识4个生字,会写8个生字。积累部分优美词语。

2、有感情地朗读、背诵诗歌，边读边想象，理解体会诗歌意境。

3、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。

情感目标：

激发学生热爱生活的思想感情，学会感受生活、感受美好。

方法学习：

学习抓周围美好的事物抒发自己情怀的方法。

教学重点、难点

1、培养学生读中想象的阅读习惯。

2、引导学生理解体会诗歌的意境。

课前准备：

生字卡片 收集有关色彩资料多媒体课件

教学过程：

一、创设情景激趣导入

1.播放课件：欣赏蓝天、白云、绿地、火烧云、彩虹。

2.你喜欢哪种颜色？为什么？交流（也可展示资料）

3.文中小朋友喜欢什么颜色？（板书课题）

4、齐读课题

（设计意图：自然界中绚丽的色彩把学生带入了美妙的色彩世界，使学生感受美，以调动学生的积极性。）

二、自读感知认识生字

1、自由读课文，用自己掌握的识字方法（问、拼、查等）识字

2、指导学生同桌互读正字音，小组合作学生字。

3、检查学习情况，指名读生字词（针对学困生）。

碧绿 蔚蓝 辽阔 将来 战士 乘风破浪 威武 海疆

4、指名读文

（设计意图：培养学生阅读能力、识字能力及识字兴趣。培养学生合作意识及合作解决问题的'能力。了解自读情况。）

三、细读感悟入情品读

1.轻声读课文：知道了什么？

师相机板书：碧绿 火红 蔚蓝

2.你喜欢哪一节就认真读哪节并结合插图想想读懂了什么？哪儿不懂？

3.汇报、交流

从哪儿明白了什么？怎样读出自己的感受？（教师相机点拨）。

4. 根据汇报交流情况板书：爱家乡爱生活有理想

5. 教师参与读。

6.从这首儿歌中，我们看到了爱家乡、爱生活、有理想朝气蓬勃的少先队员，让我们把对他们的爱表达出来。

a自由读全文。

b这么美的诗歌想不想背诵？

（设计意图：自学探究，了解诗歌内容。学生在读读、想想、写写中深入理解诗歌，悟出情感。放手让学生自己去阅读、思考、想像。在交流评价中进一步体味诗歌蕴含的感情。营造融洽和谐的学习氛围，激发学生学习热情。最后，学生入情的.读文，把体会到的感情在读中充分表达出来。）

四、联系生活尝试创作

1.刚上课时，我了解到同学们各有自己喜欢的颜色，仿照儿歌，借你喜欢的颜色表达自己的情感。

2.说给组内同学听。

3.学生如感困难，教师可以先编儿歌读给学生听。

（设计意图：鼓励学生创编诗歌，进一步体会诗歌语言特色，提升对自然界中色彩美的情感体验，使爱家乡的教育达到了润物无声的效果。）

五、指导书写生字词

1.观察生字，把认为难写的字提出来。

2.谁帮助他写这个字（结合词语）。

3.抄写词语 碧绿 蔚蓝 辽阔 威武 乘风破浪

（教师巡视指导）

4.鼓励学生摘抄描写色彩的词语；写出“碧绿 火红 辽阔 威武”的近义词

（设计意图：互帮互学，化难为易，鼓励积累）

六、实践作业：把自己编的儿歌配上画办一份手抄报。

板书：

碧绿爱家乡

爱什么颜色

火红爱生活 蔚蓝有理想

小班英语《颜色》教案 篇4

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二.课堂指令的学习

⑴当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次

⑵Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次

⑶up,downStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌

Left,left,right,right,upanddow

Left,left,right,right,turningaround;

Left,left,right,right,jump,jump,jum

Left,left,right,right,wearestrong.

三.问候：

Hello,hi,howareyou手偶模仿

表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

四:认颜色:

redyellowbluegreen

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.

小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的`单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组.不能决出胜负者用rockpapersciors老师提问:Whatcolorisit?

学生回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)

歌:let’slearnatonguetwister.

Red,red,touchyourhead;

Blue,blue,tieyourshoes

Yellow,yellow,drawacircle;

Green,green,stampyourfoot.

复习一遍单词

小班英语《颜色》教案 篇5

小班英语《颜色》教案（精选12篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班英语《颜色》教案（精选12篇），欢迎大家分享。