幼儿社会性活动策划

老地方整理的幼儿社会性活动策划（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿社会性活动策划 篇1

活动由来及设计思路：

幼儿园将开展文明小主人的活动，幼儿对此活动有着浓厚的兴趣，作为幼儿园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。本活动首先观看公益广告和录像，让幼儿分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。

活动目标：

1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。

2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。

3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。

活动准备：

公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

重点、难点：

能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

活动过程：

1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。

教师：你听见了什么?你看到了什么?

教师：歌曲里说了一件什么事?

幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。

幼儿：做个乐于助人的好孩子。

教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?

2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?

幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。

幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

教师：你最喜欢谁?为什么?

幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

幼儿：……

3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。

教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?

幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。

幼儿：我喜欢浇花的小朋友。

幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。

小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。

4、共同讨论。

教师：我们应该怎样做，才能让更多的`人讲文明，表现文明的行为?

幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。

幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。

5、制作“文明宣传卡”。

引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。

幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。

个人反思：

1、活动中的优点：

活动过程中幼儿参与十分积极，尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了_活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。

2、活动中的不足：

在社区宣传活动之前的准备与思考不够深入，因此在实际进行时显得表面化，幼儿在宣传时的语言及情感体验不够充分。

主要内容：

1、活动设计思路清晰，将培养目标与当今的社会形势结合，具有一定的可操作性，活动内容的选择来源于幼儿的现实生活，能有效调动幼儿参与活动的积极性。

2、教学活动采用电教的手段，利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，引导幼儿观察行为的对与错，提高幼儿分辨对错的能力。

3、建议更多地引导幼儿将自己对文明行为的认知与其实际行为相结合，在生活中不断坚持自己好的行为习惯，并影响他人。

幼儿社会性活动策划 篇2

设计思路：

麦子是很普通的一种农作物，但对于幼儿来说，却是很生疏的;况且现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我设计了这节课，引导幼儿了解小麦，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

活动目标：

1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。

2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。

3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

重难点分析：

1.重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。

2.难点：区分出各种麦制品。

活动准备：

1.按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程;儿歌《大馒头，哪里来》。

2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。

活动过程：

一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。

1.师：小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?

让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

3.出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。

二.出示各种麦制品，了解麦子的用途。

1.出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。

2.引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。

3.游戏“麦爷爷找孩子”。

请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的`图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀?”幼儿依次说：“我是面包，是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，是麦爷爷的孩子。”

三.联想活动：

小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯......)

四.教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

儿歌：《大馒头，哪里来》

大大的馒头哪里来?

白白的面粉做出来，

白白的面粉哪里来?

黄黄的小麦磨出来，

黄黄的小麦哪里来?

农民伯伯种出来。

伯伯阿姨劳动忙，

大家都要爱惜粮。

五.延伸活动：

幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食来之不易，加深节约粮食的认识。

幼儿社会性活动策划 篇3

活动目标：

1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。

2、培养幼儿的手眼协调能力。

活动准备：

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内用垫子布置一个大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程：

一、钓鱼游戏。(为幼儿理解故事做铺垫)1.教师带上头饰，引导幼儿进入情境。(小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。)

二、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

1.提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?

2.小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?

3.为什么后来钓到鱼了呢?

4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼?

5.教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

三、组织幼儿继续玩钓鱼的'游戏。

四、延伸活动

在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

幼儿社会性活动策划 篇4

活动预备1.每位儿童半个大小不一的爱心小卡片。

2.不同游戏区的游戏卡：

区域游戏：礼仪棋，1O张。

自立游戏：好兄弟精品屋，8张。

野外游戏：齐心协力，每组各5张。

3.儿童游戏进程中的录像片段：

(1)几位儿童在玩皮球时，另一位儿童站在一边也想玩却不敢和火伴往来，成果没有玩到皮球。

(2)儿童想参加他人的游戏，情绪却蛮横无理，成果遭到火伴的回绝，游戏没玩成。

4.轻柔的背景音乐。

活动进程1.游戏“拼爱心，找兄弟”，导致儿童往来的爱好。

(1)师：今日教师想让咱们玩一个拼爱心的`游戏，请你找一个好兄弟手拉手，拼出一颗爱心。

游戏规则：每位儿童手拿半个爱心去和他人拼，如果能拼成一个爱心，就可以变成好兄弟。

(2)发问：你应该怎样说他人才情愿和你一同拼爱心?

(3)儿童拼爱心，找兄弟。

(4)发问：咱们都找到好兄弟了吗?你怎样找到的?又是怎样说的?

幼1：我对他笑了笑。

幼2：我对他说：“我和你一同拼爱心好吗?”

幼3：我发现我的心和他的一样大，我就对他说：“能不能一同拼爱心?”

小结：跟他人一同协作时要有礼貌，情绪要好，他人就会觉得你很谦让，就情愿和你一同协作。

2.播映录像片段，引导儿童用洽谈性的言语与火伴往来。

师：请咱们来看一看情形录像，看看发生了啥事?

(1)观看录像片段一师：小兄弟们为何没有和红红一同玩皮球?

幼：红红胆子太小了，不敢和咱们说话……师：如果是你，你会怎样做?

幼：我会勇敢地说：“咱们一同玩好吗?”

幼：我和你们一同玩皮球好吗?

幼：你好，我也想玩皮球，请让我和你们一同玩，可以吗?

(2)观看录像片段二师：他们为何也没和小华一同玩玩具?

幼：由于小华很凶，没有礼貌。

幼：小华情绪欠好，不跟他人说，直接去拿他人的玩具。

师：假如是你，你会怎样说?

幼：说话时对他人要有礼貌。

幼：我轻轻地对他们说。

幼：假如是我，我会笑眯眯地对他说。

(儿童自在沟通与单个沟通相结合。)小结：当咱们知咱们一同玩时，要情绪友好，有礼貌;要勇敢地说出自个的主意;试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这么的话获得人家的赞同，这么你才会玩得高兴。

评析：经过直观的、来自儿童日子的情形再现，引导儿童考虑与沟通，突破了教育难点，使教育方针得到执行。

[幼儿园中班社会教案：一起玩真开心]

3.找兄弟，玩游戏。

师：今日教师给小兄弟们带来了几组游戏，请咱们商量一下，你们预备玩啥游戏?

(1)介绍游戏内容。

区域游戏：礼仪棋自立游戏：好兄弟精品屋野外游戏：接力赛、脱圈(2)儿童自在评论。

师：你们是怎样商量的?

幼：我想下礼仪棋，但我的好兄弟想玩精品屋。后来咱们商量，好兄弟应该一同玩，我就和他一同玩精品屋了。

幼：他要玩接力赛，我要玩礼仪小餐厅，我随了他。

(3)提出请求：

游戏1：礼仪棋，每组2人协作;游戏2：好兄弟精品屋，够8人才能玩;游戏3：齐心协力，每组够5人才能玩。

师：好兄弟精品屋只要两个人，人数不够怎样办?

幼：再去找兄弟和咱们一同玩。

师：在请求他人时，你应该怎样说，才会让更多的兄弟和你一同玩?

(4)儿童在音乐声中依据游戏规则找兄弟，并悬挂游戏卡。

师：你挑选了啥游戏?你是怎样找到兄弟的?你对他说了啥话?

幼1：咱们选的是好兄弟精品屋游戏。咱们在找兄弟时先问他们：你们想玩啥?你们情愿和咱们一同玩吗?然后他们就赞同了。

幼2：我一开始选的是礼仪棋游戏，但我发现礼仪棋的游戏卡现已没有了，我就对精品屋中的小兄弟说，我和你们一同玩好吗?他们就容许了。

小结：想和他人一同游戏时，不只要情绪好，有礼貌，还要先了解他人的主意，然后再勇敢地说出自个的愿望，征求他人的定见。这么，他人才会喜爱你，情愿和你一同玩游戏。

幼儿社会性活动策划 篇5

一、活动目标：

1、懂得一个人在家时要注意安全。

2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。

二、活动准备：

1、知识准备：幼儿课前听过《小兔乖乖》的动画片，玩过《小兔乖乖》的音乐游戏。

2、物质准备：大灰狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视频，安全常识图片若干，《小鬼当家》大图表。

三、活动过程：

(一)以音乐游戏进行情境导入

幼儿分角色玩《小兔乖乖》音乐游戏，展开安全话题。

师：刚才你们玩了《小兔乖乖的》音乐游戏，我要问一问小兔子们，你们为什么不给大灰狼开门呢?

(二)通过观看安全常识视频预测事件情节

师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我们来看一看他是怎么做的?

1、播放前半段视频

提问：

这个人丢丢认不认识?

这个人是好人还是坏人?

你们猜一猜接下来会发生什么事?

2、播放视频后半段

验证：这个人丢丢认不认识?

这个人是好人还是坏人?

提问：请小朋友们帮丢丢想办法，再遇到这种事应该怎么做?

教师汇总幼儿的分析各种办法并进行总结：

当有陌生人打来电话时，可以把要说的'事情记下来，不能让陌生人知道家里就你自己，不要告诉他自己家的住址，也不要让他到家中来。

(三)寻找家庭中的不安全因素，学习表格、图示的归纳法

师：丢丢问了，如果一个人在家，还有什么危险的事是不能做的?哪个小朋友能告诉他?(幼儿说，老师在图表中进行归纳。)

(四)观察分析图片，提高对突发事件的应对能力

1、观察分析图片

师：小朋友说了这么多，丢丢终于知道以后一个人在家什么不该做的了，真是要谢谢你们，今天赵老师还带了一些图片，请小朋友们看一看，图片中发生了什么事，那样做对还是不对。然后再给你旁边的小伙伴讲一讲。

2、找个别幼儿讲一讲图片内容，以此丰富孩子的社会安全知识。

(五)延伸环节：认识标志，提高安全意识

师：我们在生活中经常看到一些图，这就是提醒我们注意安全的标志，小朋友们看看这些标志是什么意思?