小班艺术活动毛毛虫挠痒痒教案

老地方整理的小班艺术活动毛毛虫挠痒痒教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班艺术活动毛毛虫挠痒痒教案 篇1

活动内容：音乐——挠痒痒

设计理念(或教材分析)：

活动来源于孩子们的生活，挠痒痒对于孩子来说，蕴含着情感体验和操作探索等多反面的发展价值，对幼儿形成积极的情绪、情感，乐观、开朗的人格品质具有直接的作用。孩子们在真实的体验中产生了愉悦的情感，体验到“痒”这一生理反应令人畅的感受，同时在与同伴的挠痒痒游戏中将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起了联系，对于幼儿情感的发展，情绪的宣泄和释放都是非常有益的。而且本活动要求有直接的身体接触，针对夏秋季幼儿的衣着情况来说也比较适合开展。

活动目标：

1、乐意模仿毛毛虫爬，能运用动作、声音表现“挠痒痒”

2、 感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪

重点：

能运用动作，声音表现“挠痒痒”

难点：

幼儿在户外玩此游戏时，可互相做挠痒动作，增进同伴间的`交流，体验身体接触的快乐。

活动准备：

材料包：毛毛虫胸饰若干，音乐磁带或CD

活动过程

设计意图

一、 热身运动

1、教师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬：“孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着妈妈，出发(可以绕教室爬)

2、快快爬，毛毛虫们真能干，妈妈真喜欢你们，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。

3、咦，那是什么?(教师带领小幼儿爬到大树下)哇“毛毛虫爬出来了”教师模仿大叔讲话：“我才不怕呢”毛毛虫使劲喊：“我来了”4、教师带领幼儿一起帮大树挠痒痒，许多树叶宝宝便一片一片地从树上掉下来

5、提问：树叶宝宝是怎么掉下来的?

二、跟着音乐做动作

1、幼儿倾听一遍录音

2、提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起跟着教师唱歌两遍。

3、“挠痒痒“的动作是怎样的?(启发幼儿用手指来比划：左手扮大树，用右手的食指，中指当毛毛虫在左手掌上演示“爬行”。)

4、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

三、玩游戏

1、教师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，唱到13 54 32 1—处，教师挠“大树”痒痒，幼儿发出哈哈大笑声或做出怕痒的样子。

2、请几个幼儿挂上胸饰扮演毛毛虫，教师和其他幼儿扮演大树，游戏反复进行。

通过角色扮演，引出主题人物

通过肢体动作增进同伴间的交流，体验身体接触的快乐

注重幼儿对音乐的感受，在有层次的感受音乐中自然而然习得歌曲。

借助语言、动作引导，来激发情感、分角色表演等多种形式帮助幼儿记忆歌词，动作帮助幼儿感受说唱歌曲的特征。活动反思

小班艺术活动毛毛虫挠痒痒教案 篇2

活动内容：

歌唱活动——毛毛虫挠痒痒

活动目标：

1、尝试听音乐跟唱歌曲。

2、引导用动作和声音表现歌曲。

3、鼓励幼儿以愉悦情绪参与到活动中。

材料准备：

图片一幅、胸饰若干、音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、幼儿相互挠痒痒，说说有什么感觉。

二、学唱歌曲

1、出示图片，故事导入歌曲。

2、听歌曲并提问：

(1)你喜欢哪一句?(进行分句教唱)

(2)哪里是毛毛虫挠大树爷爷的痒痒?(用动作表现)

(3)哪里是大树爷爷在笑?(怎样笑用动作表现)

3、听音乐边游戏，边完整演唱。

4、选择胸饰，分角色表演歌曲。

三、教师小结本次活动。

小班艺术活动毛毛虫挠痒痒教案 篇3

活动目标:

１、帮助幼儿熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的停顿，能做出抓痒的.动作。

２、学会玩音乐游戏“挠痒痒”，并能感受游戏带来的乐趣。

活动准备：

毛毛虫玩具

活动过程：

一、随着音乐跳舞。

1、师生跟着音乐跳舞，让幼儿熟悉音乐的旋律。

师：小朋友，让我们们跟着音乐跳舞吧！

师：你们跳得真漂亮，老师要给你们拍照片？给你们拍照片，你们要摆出什么样的造型？

2、听音乐摆造型。

二、出示毛毛虫，谈话导入帮助幼儿理解音乐。

1、提问：“谁来啦？”

和毛毛虫打招呼，毛毛虫看你们跳的这么开心，它也想来跳一跳，看看，毛毛虫是怎样跳舞的？

师：毛毛虫是怎样跳舞的？

师：我们一起来学一学毛毛虫跳舞。

2、引导幼儿跟着毛毛虫学跳舞，再次熟悉音乐的旋律。

提问：毛毛虫跳舞的时候，听到碰铃声音他会怎样？

师：跟着音乐试一试

小结：你们跳得真棒，毛毛虫很开心，它想和你们玩挠痒痒的游戏，毛毛虫挠到你们，你们感觉怎样？痒了怎么办？

三、玩音乐游戏

1、玩挠痒痒游戏。

2、找朋友玩挠痒痒的游戏。

四、送毛毛虫回家。

小班艺术活动毛毛虫挠痒痒教案 篇4

一、活动目标

1、学习用手指点画毛毛虫

2、能运用动作、声音表现“挠痒痒”

3、锻炼手指动作的灵活性，感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪

二、活动准备：

毛毛虫头饰若干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒

三、活动过程

1、热身游戏

（1）教师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬：“孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着老师，出发！（教室内）

（2）毛毛虫们真棒，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。（音乐起）

（3）教师带领幼儿一起模仿挠痒痒（中指弯曲，身体跟着手指的动作慢慢向前，当音乐发生变化时提醒幼儿去慢慢接触别的幼儿或者老师的身体模仿挠痒痒）

2、音乐游戏

（1）提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一起找出音乐中节奏强的部分

（2）提问：怎么”挠痒痒“？（启发幼儿用手指来比划：左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示”爬行“。）

（3）引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。

3、互动游戏

（1）、教师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节奏强处，教师挠”大树“痒痒（注意观察幼儿表情）

（2）、幼儿可选择当毛毛虫，游戏反复进行。

（3）、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿观察毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的共同点

4、动手游戏

（1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（浑身毛毛的胖乎乎的）

（2）教师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的'身体

（3）幼儿自由创作

四、活动小结

（1）今天我们一起玩了《挠痒痒》的小游戏，也观察了毛毛虫的图片，请幼儿回忆游戏内容，帮助幼儿园巩固复习，并根据幼儿的参与情况进行表扬及鼓励

（2）提醒幼儿将《挠痒痒》游戏带回家跟家人一起玩五、活动延伸户外游戏：互相做挠痒动作