幼儿园小班教案

老地方整理的幼儿园小班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

精选幼儿园小班教案模板锦集10篇

作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇2

【活动目标】

1、能仔细观察画面，理解绘本故事内容，体验朋友之间的友爱互助。

2、能大胆讲述自己的发现。

【活动准备】

PPT，小黄鸡和小黑鸡图片各一张。

【活动过程】

一、认识小黄鸡和小黑鸡，引入活动。

1、教师模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽。

师：是谁来了？（出示小黄鸡）它身上的毛是什么颜色的？它有个好听的名字叫小黄鸡。

2、教师再次模仿小鸡叫声：叽叽叽，叽叽叽。

师：是谁呀？（出示小黑鸡）你是怎么知道它是小黑鸡的？

二、观看课件，理解绘本故事内容。

师：小黄鸡和小黑鸡是一对好朋友，他们一起来到了草地上。

（图片1）

师：小黄鸡和小黑鸡在草地上干什么？他们有抢虫子吃吗？

师：好朋友是要友好相处的，它们可真是一对好朋友呀！

（图片2）

师：吃饱了，他们开始做游戏了，他们在玩什么游戏？看看他们的表情，开心吗？

师：好朋友一起玩真是一件开心的事！

（图片3~4）

师：天气怎么了？下雨了，你们觉得小黄鸡和小黑鸡会怎么做？

师：我们一起来看看小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？

师：他们抱着一起躲到树叶做的雨伞下，好朋友真好！

（图片5）

师：咦，小黄鸡怎么了？你们知道它为什么哭吗？

师：轰隆隆，轰隆隆，原来小黄鸡是被雷声吓哭的。如果这时候，你是小黑鸡，你会怎么做，会对小黄鸡怎么说？

师：我们一起来看看小黑鸡是怎么做，怎么说的？

（图片6）

师：我们一起来看看小黑鸡是怎么做，怎么说的？

师：小黑鸡边帮小黄鸡擦眼泪边说：‘别怕，别怕，有我呢，我俩在一起。’

师：有好朋友可真好！我们也来学学小黑鸡的话。

（引导幼儿有感情地学说小黑鸡的话）

（图片7）

师：天晴了，小黄鸡和小黑鸡又去干什么了？他们的表情是怎么样的？

师：朋友可以一起吃东西，一起做游戏，还会互相帮助，有朋友可真好！

三、迁移教育体验朋友之间的友爱互助

师：你们在幼儿园有这么多好朋友一起上课，一起吃饭，一起游戏，你们开心吗？和你旁边的好朋友抱抱吧。

师：如果你的好朋友遇到困难了，你应该怎么做？好朋友要互相友爱互相帮助。

师：你们有这么好朋友，可真幸福！

四：好朋友一起玩。

播放音乐《找朋友》（音乐轻）

师：好了，小朋友去找到自己的好朋友手拉手，我们也去草坪上玩捉迷藏吧！

带幼儿出活动室去草坪上玩。

幼儿园小班教案 篇3

活动目标

1、初步欣赏音乐，感知A、B段乐曲的不同。

2、能用肢体动作表现乐曲内容。

3、积极参与游戏活动，充分体验与同伴共同游戏的快乐。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的.快乐。

教学重点、难点

重点：感知A、B段乐曲的不同。

难点：能用肢体动作表现乐曲内容。

活动准备

“跳蚤”指偶、“小猴”胸饰、自制跳蚤拍、乐曲（由《拨弦间奏曲》和《小老鼠与泡泡糖》剪辑而成的A、B段乐曲）

活动过程

1、导入：

（1）教师带领幼儿扮演跳蚤王国的小跳蚤进入活动室。教师夸张表演引出“跳蚤宝宝”。

（2）请幼儿学“跳蚤宝宝”跳一跳。

2、在“挠痒痒”的游戏中，感知A段乐曲。

（1）、看见小朋友们跳，这只调皮的“跳蚤宝宝”就想挠痒痒了（教师随A段音乐示范，跳蚤到哪里，哪里就动一动）。

（2）、请几个幼儿和教师一起随A段乐曲表演（教师引导幼儿动肩膀、头、脚等部位）。

3、在“捉迷藏”的游戏中感知B段乐曲。

（1）、小跳蚤的游戏好玩吗？可是有一天小跳蚤爬到了一只小猴子身上，这只小猴子却不喜欢，因为它爱睡懒觉，可小跳蚤喜欢在它身上挠痒痒，痒得它实在睡不好觉，所以它就使劲拍跳蚤，那你们觉得小跳蚤该怎么办呢？（幼儿讨论，教师引导幼儿说出“躲”的方法）

（2）、两位教师示范玩“捉迷藏“的游戏。

（3）、请几个幼儿扮演小跳蚤，一个幼儿扮演小猴子随B段乐曲玩“捉迷藏“的游戏（引导幼儿要躲开“跳蚤拍”）。

4、小跳蚤历险的故事有趣吗？现在请所有小朋友来当小跳蚤，我来当小猴子，我们一起表演这个有趣的故事吧（师生随A、B段乐曲进行表演）。

5、小猴子拍了这么久，一只跳蚤也没有“拍”到，气呼呼的回家了。小跳蚤又开始它的下一个历险了(放A段乐曲，教师带幼儿扮演小跳蚤跳着离开活动室)。

教学反思

根据小班幼儿的年龄特点，我选择了适合小班幼儿的音乐游戏小跳蚤历险记。幼儿天性喜欢快乐，快乐的活动能激发幼儿的求知欲和兴趣，也能调动幼儿的内在创造潜力。小班幼儿年龄小，情绪性强。在生活中，我发现小班幼儿天生喜欢捉迷藏和挠痒痒等活动。因此我找到了《拨弦间奏曲》和《小老鼠与泡泡糖》剪辑而成的A、 B两段音乐作为小跳蚤挠痒痒和小猴子拍跳蚤的游戏背景音乐。两段音乐富有童趣，幼儿在活动中既亲切有有趣，体验了与同伴共同游戏的快乐，这也是活动的主旨之一。快乐游戏是幼儿学习、探索、尝试的原动力，在整个活动中，我一直是幼儿快乐玩伴、支持者，引导他们感受音乐，体验快乐，让每个幼儿都是快乐的体验者。

但在活动中也出现了很多问题，因为是初次上音乐活动，还有对音乐本来就不擅长的我带来了一定的挑战性。首先律动时对于小班幼儿来说动作太难，还有我自己也没找到重拍。在创编挠痒痒游戏动作时有时也没找到节拍，因此弄得我也有点紧张了。在小猴子拍跳蚤的游戏活动中，因为我提前没给幼儿说清楚游戏规则，在游戏活动中幼儿很兴奋和高兴，因此在此环节感觉很混乱。我设计此活动的目标是让幼儿欣赏两段音乐并感知两段音乐风格的不同并体验与同伴共同游戏的快乐。在活动中幼儿一直很快乐，这是肯定的，但大多幼儿还是没有感知到两段音乐的不同，所以在音乐的情感与情绪的教育中还有很多我要学习的知识。虽然幼儿在活动中一直是开心与快乐的，但活动真正带给幼儿音乐情感与情绪上的体验还是很不足。还有在活动中我缺乏激情，因为整个活动我用的都是一个语调，因此感觉活动没有重点，全是平铺直叙的，改有激情的时候还是放不开。这些都是我以后在教学活动中应该改正与提升的。

在以后的教学活动中我会加倍努力，提高自己的教学水平。

小百科；跳蚤为属于蚤目的完全变态类。俗称革子，跳蚤是小型、无翅、善跳跃的寄生性昆虫，成虫通常生活在哺乳类动物身上，少数在鸟类。

幼儿园小班教案 篇4

一、设计

思考端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

二、各年龄段主题活动目标

年龄段

主要目标 小班 (1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；

(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐

三、主题活动实施概况

年龄段

序号 活动内容 主要涉及领域 组织形式 小 班

1 参观端午节的环境 社会 集体

2 好吃的粽子 科学 分组

3 绿豆糕 艺术 分组、区域

4 划龙船 健康 体育、游戏

5 一起过端午 综合 集体

6 龙舟竞赛 健康、社会 集体

7 一起过端午 综合 大带小活动

四、主题活动环境创设及资源利用 环 境 创 设

(1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

(2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、 香包等；

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过 程及在活动过程中的发现、收获与体验：①中、大班可以以“我的调查”、 “我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的 问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；②小班则可以以“我 们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

(4)区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午 节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟”游戏 所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：中、大班 提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油 泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况