中班手工小裁缝教案

老地方整理的中班手工小裁缝教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班手工小裁缝教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿观察画面，根据画面想象任务的心理和做法。

2、根据提示创编新的环节。

3、培养幼儿大胆在集体前讲述的习惯。

活动准备

连环画绘本一本。

活动过程

一、引出课题。

又到了看连环画讲故事的.时候了，今天我们的主人公是干什么的？我们一起来看故事。

二、看图讲述。（教师的提示语）

（一）

1、今天我们的主人公是做什么工作的`呢？你是从哪里看出来的？

2、这个小裁缝现在在干什么呢？他有没有打死苍蝇？打死了几只？

3、小裁缝打死了这么多苍蝇，他心里怎么样？他会怎么想呢？

4、连贯讲述第一幅画面。

（二）

1、小裁缝是怎么做的？

2、他碰到了谁？他会找他干什么？

3、他们是怎么说的？又会怎么做呢？

4、连贯讲述第二幅画面。

（三）

1、巨人看到自己输了，心里怎么样？

2、这次他们又比起了什么本领？

3、他们会怎么说？又会怎么做呢？

4、这次又是谁输了？巨人什么样的表现？

5、连贯讲述第三四幅画面。

（四）

1、就在小裁缝高兴的时候，突然谁来了？

2、小裁缝是什么样的表现？他是怎么做的？

3、最后故事会怎样结束呢？请你为故事加结尾。

三、完整讲述。

四、给故事起名字，为什么起这个名字。

中班手工小裁缝教案 篇2

活动目标：

1．大胆设计各种服装。

2．体验设计服装的乐趣。

3．学会欣赏同伴的作品。

活动准备：

1．准备旧挂历、塑料袋、落叶、稻草等材料。

2．准备水彩颜料和旧的不能穿的白色衣服。

3．准备学习包《主题活动·设计图案》《主题活动·小小服装设计师》。

活动过程：

1．引导幼儿回忆参观裁缝店的'情景，激发幼儿当个小小裁缝师的愿望。

2．启发幼儿根据自己的兴趣，自选材料及美术一而再方式设计各种各样的服装，如用水彩颜料在白色衣服上画上各种花纹，用塑料代剪制、装饰花裙、花背心等。

3．引导幼儿将自制的`服装分类展示出来，互相观赏，比一比谁设计的服装最美、最有特色。

活动延伸：

提供有关学习包的材料，让幼儿在美工区中继续设计、制作服装。

中班手工小裁缝教案 篇3

教学目标:

了解裁缝工人制作服装的过程，体会她们的辛勤劳动。

学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。

教学准备：

（认知准备）有过折纸经验。

(材料准备)服装杂志画面，纸制服装数件，演示步骤图。

重点和难点：

学会折纸和裁剪的方式学做“小衣服”。

教学过程：

一、欣赏

1、欣赏各种服装杂志的画面。讨论：这些服装适合谁穿着？什么季节穿着？

2、欣赏裁缝工人做服装的过程

——量：测量人体的伸长、臂长、要为、脖子、袖口等部分的尺寸）

——裁：按照服装样式在布料上裁剪

——缝纫：将各部分分别连在一起缝起来

——钉：纽扣、花边

二、观察教师演示纸质衣服的基本方法

1、判别演示步骤图的'意思，共同将步骤图依次排序。

2、讨论：还能添加些什么使服装变得更好看？如：使用同伴剪下的小纸片，合理利用，装饰自己的作品，或剪下其中一块色纸上的纸片，共同尝试拼接，做成一件娃娃衣。

三、模仿创造

从基本制作方法开始，在完成基本制作方法以后，发挥想象按需要逐渐添加装饰。

四、展示交流

1、展示各自的作品

五、延伸活动

玩一玩开服装店的游戏，看看谁做的衣服最受欢迎。

中班手工小裁缝教案 篇4

活动目标：

1.情感与社会性发展：通过故事激发幼儿对角色扮演的兴趣，体验劳动的乐趣，培养尊重劳动者、热爱劳动的情感。

2.认知发展：引导幼儿理解故事内容，初步了解裁缝的工作及其工具，增强生活常识认知。

3.动手能力：通过手工制作简单的“布艺”作品，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

活动准备：

1.故事图片或PPT《小裁缝》

2.各种颜色的废旧布料、剪刀（安全剪刀）、针线、画笔、胶水等手工材料

3.小裁缝工作台及道具模型

活动过程：

一、导入环节（10分钟）

1.教师讲述《小裁缝》的故事，利用故事图片或PPT进行辅助讲解，引导幼儿关注小裁缝如何用他的巧手做出各种漂亮的衣服。

2.提问互动：“小朋友们知道小裁缝是做什么的吗？他有哪些工具呢？”

二、主题探索（20分钟）

1.展示并介绍真实的裁缝工具，如剪刀、尺子、针线等，让幼儿有直观的认识。

2.分组活动：请幼儿模拟小裁缝，使用提供的布料和简单工具，尝试设计并制作一件属于自己的“小衣服”或者“装饰品”。

三、实践操作（25分钟）

1.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，并提醒他们注意使用工具的`安全。

2.完成后，请幼儿展示并分享自己的作品，讲述自己是如何模仿小裁缝进行创作的。

四、总结延伸（5分钟）

1.总结本次活动内容，强调小裁缝的辛勤劳动和创新精神，引导幼儿尊重每一份职业和劳动者。

2.鼓励幼儿在日常生活中观察家中的衣物，思考它们是如何制作出来的，增进对生活技能的认知。

注意事项：

在整个活动中，教师需密切关注幼儿的操作安全，确保他们在愉快的氛围中学习和成长。同时，对于幼儿的作品要给予充分的肯定和赞美，激发他们的创作热情和自信心。