幼儿园圣诞节方案

老地方整理的幼儿园圣诞节方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园圣诞节方案 篇1

学习目标：

1、理解圣诞的应景物品。

2、感受圣诞欢乐的气氛。

3、增进创造思考的水平。

活动过程：

一、引起动机

1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的.奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。

2、讨论与分享：请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里？

二、主要活动：

1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西？能够用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？（例如积木、雪花片）

2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7—8人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。

3、建议提供物品：

（1）老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。

（2）事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。

（3）教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。

（4）提供各式的布，当作桌布、窗帘。

三、综合活动：

1、参观和评选

（1）每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。

（2）老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。

奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖

（3）小朋友自由参观，并选出4项奖项。

2、颁奖：由计票员（老师或小朋友担任）统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。

四、注意事项：

1、选票奖项在参观完毕之后实行，也可采取举手投票。

2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。

（1）第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等

（2）第二天再利用这些物品来布置。

五、活动延伸：

全年段能够同一天实行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。

幼儿园圣诞节方案 篇2

活动意图：

圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

活动目的：

1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

师：（出示圣诞老人）：谁来了？

师：圣诞老人来干什么呢？

2、幼儿自己阅读小书。

师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？

幼：小火车。

师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

幼：一个小火车。

师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？

幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人开着小火车来了。

（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

幼：圣诞快乐。

（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的'东西。）

4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？

幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？

幼：一条围巾。

（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？

幼：一条牙刷。

师：一把牙刷。

5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）

活动延伸

1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

活动反思：

带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维，有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性，提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

幼儿园圣诞节方案 篇3

一、主题来源：

一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的'学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

二、活动内容：

自制圣诞礼物

三、活动目标：

1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。

2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

3、活动准备：

（1）物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。

4、活动过程：

①以谈话引入，激发幼儿兴趣。

（1）以出示圣诞礼物引入。

（2）与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？

②请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了？”

③引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

③幼儿自己设计一份圣诞礼物。

（a）鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。

（b）提醒幼儿注意安全。

④幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。

幼儿园圣诞节方案 篇4

关键词：开心、快乐、狂欢至上!

活动人员：

1、参加人员：幼儿及家长

2、由小、中班的老师维护现场秩序，活动现场气氛，大班老师管理班级幼儿及家长。

3、后勤管服装、道具。

4、主持人：一名英语老师。

流程：

一、入场准备：每人一份礼物

二、活动正式开始

1、共唱歌曲《平安夜》

2、主持人介绍：圣诞节的来历

3、圣诞老人送礼物

4、文艺节目表演(每班一个节目)

5、亲子游戏(找铃铛)

6、穿插一个文艺节目

7、化妆(每班10名幼儿)同时欣赏父母圆圈舞表演。

8、活动高潮：展示圣诞妆容，跳集体舞。

幼儿园圣诞节方案 篇5

活动目标：

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

2、通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。

活动过程：

一、活动导入

1、聆听节奏乐《铃儿响叮当》。

2、请幼儿相互交流自己过圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

3、欣赏PPT《圣诞节的由来》，介绍圣诞节的由来。

二、游戏：你我同乐

1、雪花飞飞

2、圣诞老人送礼物

3、灌篮高手

4、蹲蹲乐

5、猴子卖桃

三、表演节目

1、圣诞节来了，我们准备了许多好看的节目，一起看看吧!

2、幼儿表演童话节目。

四、祝福送给好朋友

1、圣诞节来了，你想和谁分享这个节日呢?

2、每人拿一件小礼物，送给好朋友，说句好听的话。

3、和朋友将圣诞礼物挂在大大的圣诞树上。

圣诞节知识储备

1、红、绿、白，是圣诞节的色彩;

2、圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的;

3、圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征;

4、装饰圣诞树是圣诞节的活动;

5、圣诞装饰物和花环是被悬挂在圣诞树上的;

6、圣诞节有特殊的圣诞之歌;

7、在圣诞节可以听见铃声和圣诞颂歌;

8、猩猩木、槲寄生、冬青是圣诞之树。

音乐准备

1、《红鼻子驯鹿鲁道夫》

2、《铃儿响叮当》

3、《圣诞节的'12天》

4、《祝愿大家圣诞快乐》

5、《薄荷棒棒糖之歌》

6、《圣诞老人》

7、《爬上屋顶》

8、《圣诞老人来到镇上》

9、《圣诞循环诗》

10、《圣诞节的圣歌》

前提：

1、通知(1个月前)温馨提示(1星期前)

2、丑小鸭双语幼儿园充分准备圣诞用品及会场布置。

3、家长与幼儿在家化装及戴假面，能准时参加。

步骤：

1、晚7：00家长带幼儿准时参加。进场签字并随音乐入场，结伴、排队展示自己的服装(控制时间在30分钟内)。

2、圣诞老人出场

(1)圣诞老人随着音乐驾车出现(备注：音乐和灯光配合)。

(2)随音乐大家一起舞动如(dj歌曲)随音乐慢慢轻缓(慢8j，双人舞的轻缓音乐)

(3)圣诞老人主持、亲子回答问题。由老师扮演的圣诞老人一起来发礼物。

(4)圣诞老人离场(音乐起)明年再见(老师带头起导热作用)。

3、自助餐开始音乐响起，主持人宣布快乐自助餐开始!

4、结束(家长会吃一会，慢慢离去，通知上有注明几点结束。)

幼儿园圣诞节方案 篇6

活动时间：圣诞老人秀活动结束后

活动地点：以班级为单位，各园提前踩点确定。

活动目标： 1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐。

2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力。

活动内容：1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园

提供）分享。

2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散。

活动要求：1、小班孩子因年龄较小，可视情况参加。

2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等。

3、请听从班主任教师安排。

4、注意儿童衣着保暖。

幼儿园活动

一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》

二、活动目的

（一）通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。

（二）懂得团结合作，感受成功的喜悦。

（三）让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。

（四）体验集体过节的愉快心情。

三、活动准备

（一）场地准备：一楼多功能厅

（二）材料准备：海洋球若干，球框5个，垃圾筐5个，百宝箱一个，气球50个，10个呼拉圈，鼓一个，活动所需的音乐VCD、游戏所需的道具、活动奖品。

（三）教师准备：教师布置各班环创，英语角要有相关内容，必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。

（四）家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在20xx年12月24日上午：9：00准时到园参加活动。

（五） 人员分工：姜南负责照相，甄伟亮负责音乐，张燕负责突发磕碰事故，姜卫负责礼物的分发及活动时发放奖品，各班教师负责各班才艺展示及本班常规问题。

重点强调：当天午点取消。

四、活动流程：

（一）、主持人讲解圣诞节 的由来及活动内容。

（二）、各班才艺展示，顺序：礼仪班、忠孝班、仁爱班

（三）、亲子游戏；

1、击鼓传花

游戏规则：老师敲鼓，（张雪莉）由爸爸妈妈传花，鼓停，花落到哪位家长的手里，就从我们事先准备的百宝箱中抽出问题，由宝宝把问题回答出来，爸爸妈妈不能提醒，否则视为犯规。

2、灌篮大比拼

游戏规则：幼儿站在指定地点，手拿海洋球投向爸爸妈妈拿着的球框里，时间为2分钟，投的个数最多者获胜。（注明宝宝和爸爸妈妈必须都站在指定的线内）。如果踏出指定的'线内视为犯规。（中班距离为2米，小班距离为1、5米，托班距离为1米）。《今天没去学校》

3、占圈

游戏规则：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭参加活动，听音乐围圈跑，音乐停止时，家长和幼儿共同站到一个圈内，站到圈内的家庭可以继续参加比赛，每次淘汰2组家庭。 音乐

（四）抽奖活动：每名幼儿从箱子里选取一个气球，气球里装有各种奖项，每名家长把气球放在自己的椅子上把气球坐爆，看看气球里的奖项，每个奖项里会有不同的奖品，还有特殊奖项，在玩具背面写有一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。一等奖免一个月学费，二等奖免半个月学费，三等奖免一星期学费，提示：面的是下学期学费。

没有获奖的家庭，您如果预交3个月学费，也可免下学期半个月的学费。

（五）、活动结束之前，由圣诞老人（姜南）给幼儿发圣诞礼物。

（六）、活动结束 安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。

处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理

注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。