大班语言教案
老地方整理的大班语言教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
大班语言教案 篇1
活动目标：
深化认知：进一步了解空气污染的种类、来源及危害。
增强情感：培养幼儿对环境保护的责任感和使命感。
提升能力：通过小组讨论和方案设计，提高幼儿的'问题解决能力和创新思维。
活动准备：
除上述基本准备外，增加空气污染的相关视频资料、图表数据等教学辅助材料。
准备小组讨论用的记录纸和笔。
教学过程：
复习旧知：简要回顾上节课内容，巩固幼儿对空气污染基本概念的认识。
深入探究：
播放空气污染的视频资料，引导幼儿观察并讨论污染现象及原因。
利用图表数据展示空气污染对健康的危害，增强幼儿的危机感。
小组讨论：
将幼儿分成若干小组，每组选择一个与空气污染相关的问题（如减少汽车尾气排放、垃圾分类等）进行讨论。
鼓励幼儿结合生活经验，提出切实可行的解决方案，并记录在纸上。
方案分享：
每组选派代表分享本组的解决方案，全班进行讨论和点评。
教师总结归纳，强调每个人都可以为环境保护做出贡献。
延伸活动：
环保倡议书：指导幼儿撰写一封环保倡议书，向家人、朋友或社区宣传环保知识，倡导绿色生活方式。
实践活动：组织幼儿参与校园或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类宣传等，将所学知识应用于实践。
大班语言教案 篇2
活动目标：
认知目标：让幼儿理解故事中小狐狸卖空气的原因，认识到空气污染对环境和健康的影响。
情感目标：培养幼儿对环境保护的初步意识，激发他们爱护环境的情感。
能力目标：通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
活动准备：
教具准备：小狐狸、动物角色头饰、空气清新的图片与污染的图片对比、故事挂图或PPT。
环境布置：模拟森林和小镇的场景，区分清洁与污染区域。
材料准备：手工制作的“空气瓶”（可用透明瓶子装饰），代表清新与污染空气的'标签。
教学过程：
导入环节：展示清洁与污染空气的图片对比，引导幼儿讨论哪张图片更舒服，为什么？
讲述故事：教师生动讲述《小狐狸卖空气》的故事，边讲边展示故事挂图或PPT，引导幼儿注意小狐狸为什么要卖空气。
角色扮演：
分组让幼儿选择角色（小狐狸、其他动物、顾客等），佩戴头饰进行表演。
表演过程中，重点体现小狐狸卖空气的情景，以及动物们对清新空气的渴望和对污染的担忧。
讨论交流：
提问：小狐狸为什么能卖出空气？空气为什么会变得不干净？
引导幼儿思考如何保护环境，减少空气污染。
制作“空气瓶”：
指导幼儿用透明瓶子制作“空气瓶”，贴上代表清新或污染空气的标签。
通过这个活动，让幼儿更直观地理解空气质量的差异。
延伸活动：
环保小卫士：鼓励幼儿回家后与家人一起观察并记录周围环境的空气质量，提出改善建议。
创意绘画：以“我心中的绿色家园”为主题，让幼儿发挥想象，画出自己理想中的无污染环境。
大班语言教案 篇3
【活动目标】
引导幼儿理解故事内容，认识到新鲜空气的重要性。
培养幼儿的语言表达能力，能用简单的语言复述故事。
激发幼儿对环境保护的意识，初步了解空气污染的危害。
【活动准备】
故事绘本《小狐狸卖空气》或相关PPT。
空气清新与污染的图片对比。
小狐狸、老奶奶等角色头饰。
模拟“新鲜空气”的小道具（如小气球、纸片等）。
【教学过程】
1.导入环节：
通过提问引出主题：“小朋友们，你们知道我们每天为什么要呼吸空气吗？空气看不见摸不着，但它非常重要。今天，我们要听一个关于空气的故事。”
2.讲述故事：
利用绘本或PPT，生动地讲述《小狐狸卖空气》的故事，边讲边提问，引导幼儿思考。
提问示例：“小狐狸为什么要去卖空气？老奶奶买了空气后感觉怎么样？”
3.理解讨论：
故事讲完后，组织幼儿讨论：“为什么城市里的`空气会变得不好？我们能做些什么来保护空气？”
展示空气清新与污染的图片，引导幼儿对比观察，理解空气污染的概念。
4.角色扮演：
邀请幼儿选择喜欢的角色，进行故事角色扮演，加深对故事内容的理解和记忆。
5.总结分享：
引导幼儿总结故事中的关键信息，分享自己对保护空气的看法。
【延伸活动】
-制作“新鲜空气”标语：鼓励幼儿用彩笔和纸张，制作宣传保护空气、减少污染的标语，贴在教室或家中。
-小小环保员：组织一次户外活动，让幼儿观察周围环境，记录下干净和污染的地方，讨论如何改善。
大班语言教案 篇4
活动目标：
情感与态度：增强幼儿对自然环境的喜爱和尊重，培养幼儿的环保责任感。
知识与技能：在理解故事的基础上，引导幼儿创编故事结局，发展想象力和创造力。
社会交往：通过小组合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
活动准备：
同上，但需增加“创意故事板”或白板笔，用于记录幼儿创编的故事结局。
教学过程：
故事回顾与启发（10分钟）：
快速回顾《小狐狸卖空气》的故事，激发幼儿的兴趣。
提问：“如果你是小狐狸，你还会怎么卖空气？或者，你会如何帮助小动物们改善空气质量？”
分组创编（20分钟）：
将幼儿分成若干小组，每组分配一块创意故事板或纸张。
引导幼儿在小组内讨论并创编故事的新结局，可以是小狐狸发明空气净化器的故事，也可以是大家一起植树造林改善环境的情节。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，合作完成故事创编。
分享展示（15分钟）：
每组选一名代表上前，利用故事板或图画讲述自己小组创编的.故事结局。
其他幼儿认真倾听，并给予掌声和鼓励。
集体评选（5分钟）：
通过举手表决或教师引导的方式，评选出最具创意和环保意义的故事结局。
对获奖小组给予表扬或小奖品，激励所有幼儿的参与热情。
总结展望（5分钟）：
教师总结本次活动的亮点，强调创新思维和环保行动的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力，为保护环境贡献自己的智慧和力量。
延伸活动：
环保故事创作大赛：在班级或学校范围内举办环保故事创作大赛，鼓励幼儿创作更多关于环保的故事，并评选优秀作品进行展示。