幼儿园大班教案

老地方整理的幼儿园大班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标

1、感受废旧光碟带来的乐趣，培养自己动脑、动手的习惯；

2、能大胆尝试光碟的玩法，或用辅助材料把光碟制作得更漂亮，更好玩；

3、让孩子学会小组合作，培养交往的能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

1、发现光碟的多种玩法，或用辅助材料将光碟进行美化。

2、能小组合作创新。

活动准备

每组废旧光碟5片，皱纹纸若干，彩色丝带一圈，双面胶

活动过程

一、出示光碟，引发兴趣

师：这些碟子又卡了，扔了又怪可惜的，老师就把它们当成玩具送给你们， 你们想怎样玩？

二、自由探索

1、请举手的胆大的.同学上来玩一玩，师指导，引发幼儿思考光碟的各种玩法，激发兴趣。

对上来的孩子，师积极鼓励：你的玩法不错！你的玩法真多！

2、自由探索

师：碟子的玩法确实很多，现在大家就自己动手玩一玩，看谁的玩法最多！

老师进行巡回观察、指导，对困难的孩子进行适当的提示。

三、小组合作

1、合作尝试

师：小朋友们刚才玩得都很起劲，有没有几个人一起玩的？

让合作的小朋友上来演示，让个人玩的小朋友产生合作的欲望。

师：你想和朋友一起玩吗？

2、小组合作

师：请组长带领你那一组的小朋友商量一下，看看有没有其他的玩法？

让每一组的孩子大胆创新，老师提示孩子能让碟子变一变吗？

3、演示交流

请大家观摩个别小组的合作过程，请孩子自己说一说他们这样玩，这样变得想法。

教师对孩子要予以肯定，鼓励幼儿勇于思考、创新，并动手实践。

四、活动延伸

师：今天大家玩得真不错，很多小组还把碟子变了身，我们都认不出了，那这些经过大家变身的碟子还可以干什么呢？请大家下去想一想，商量一下吧！

教学反思

上这堂课的时候，孩子们玩得很带劲，特别是个人探索玩的时候，很多胆大的孩子跑了很远，我好半天才拉回来，所以觉得课堂秩序有点乱，以后我会把那几个胆子特别大的孩子“监视”起来，巡回时鼓励他们多想几种玩法，这样就没有时间去拼命玩了。

“碟子变身”这一个环节孩子们表现不错，可有几个小组想好了没有做好，孩子的动手能力还很欠缺，在以后的活动中，我要更加注重这方面的锻炼。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标：

1、学习6的分解、组成，掌握交换规律将数量进行分合的方法。

2、能保持正确的书写姿势。

3、体验参加数学活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件、幼儿画册3练习、笔

活动过程：

一、复习5以内的组成

1、游戏“对数”：教师出示一个数字，如，教师说一个数字3，幼儿快速地说出一个对数，两个数合起来必须是5。

2、组织小朋友利用游戏的形式复习5以内数的组成。

二、学习6的组成

1、（观看ppt）提问：秋天果园里的果子成熟了，让我们一起去看看吧，果树上长出了许多的`果子，有红的、有绿得，看第一棵树，先长出了几个什么颜色的果子，又长出了几个什么颜色的果子，一共长出了几个果子。

2、引导小朋友讲述：第一棵果树上先长出了1个红苹果，又长出了5个绿苹果，一共长出了6个苹果。

3、师：1和5合起来是6。

4、（点击第二幅图）提问：现在果树上先长出了几个果子，又长出了几个果子，一共长出了几个果子？引导小朋友说出5和1起来是6。

5、提问：这两个组成式你发现了什么。

6、小结：我们发现这两个组成式两个数字交换了位置，它们的总数不变。

7、以同样的方式学习6的其他组成。

8、小结：6有5种组成，其中有两对是可以交换的。

三、学习6的分解

1、提问：树上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各带了两个大篮筐来摘果子了。看树上有6个果子，喜羊羊先摘了几个苹果放到了第一个篮子里，又摘了几个果子放到了第二个篮子里？

2、引导幼儿讲述：树上一共有6个果子，喜羊羊摘了1个果子放到第一个篮子里，又摘了5个果子放到第二个篮子里。6可以分成为1和5

3、同法学习6的其它分解。

3、小结：6有5种分解，其中有两对是可以交换的。

四、练习6的分合。

1、教师出示作业，介绍作业要求。

2、幼儿做练习，教师指导评价。

3、小结讲评：今天我们知道了6的5种组成方法和5种分解的方法，让我们把学到的知识和你的爸爸妈妈说一说吧。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标：

1、懂的微笑能给人带来快乐，知道关心他人。

2、探索多种使大家快乐的方法，萌发孩子的爱心。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

微笑字卡和卡片，爱心记录卡，小兔等动物形象，音乐磁带等。

活动过程：

（一）初步感受微笑。

1、出示小蜗牛微笑的卡片，讲讲卡片上有什么？

2、说说小蜗牛的笑，并出示微笑字卡。

（二）体验微笑能带来的快乐。

1、猜猜原因：小蜗牛为什么要寄微笑卡片？

2、欣赏故事“微笑”。

3、理解故事：听了这个故事，你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗？

4、师小结：原来微笑能带给大家快乐。

（三）用微笑传递快乐。

1、体验微笑：你会微笑吗？来，笑一个。老师给幼儿拍照。

2、送微笑：你想把微笑送给谁？为什么？

背景音乐《歌声和微笑》响起。

（四）探索多种带来快乐的方法。

1、说说让别人快乐的方法：除了微笑，还有什么办法也能给大家带来快乐？故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的？

2、讨论

3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。

（五）展示交流孩子做的爱心卡。

小结：你们的'想法能让别人幸福快乐，你们都是有爱心的孩子。

活动反思：

在最后表演环节，孩子们说的已经比较流利了，小朋友的表演给孩子们留下了深刻的印象。在孩子们倾听、感受、学说、表演、角色转变中较好的达成了活动目标。在活动的最后部分，我用语言做了一个提升：“微笑是最好的礼物，会让人感到快乐，舒心，我们可以把微笑送给所有爱我们的人和我们爱的人，让大家都快乐。”自微笑始，至微笑终。

幼儿园大班教案 篇4

【实用】幼儿园大班教案模板11篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。