我升中班了活动反思

老地方整理的我升中班了活动反思（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

我升中班了活动反思 篇1

在“我升中班了”这个活动中，孩子们表现出了极大的热情和兴奋。通过一系列的活动，他们对自己升中班有了更深刻的认识。

活动中的优点：

首先，活动形式丰富多样。我们采用了故事讲述、小组讨论、手工制作等多种方式，让孩子们在不同的活动中感受升中班的变化。例如，在故事讲述中，孩子们通过生动的故事了解到中班的小朋友需要更加独立和勇敢；在小组讨论中，孩子们积极分享自己的想法和感受，增强了彼此之间的交流和合作。

其次，注重孩子们的参与度。在活动中，我们鼓励每个孩子都积极参与，发表自己的意见和想法。无论是在手工制作还是游戏环节，孩子们都能充分发挥自己的创造力和想象力，展示出了自己的个性和特长。

然而，活动中也存在一些不足之处：

一方面，时间安排不够合理。在某些活动环节中，由于孩子们的参与热情过高，导致时间延长，影响了后续活动的进行。在今后的`活动中，需要更加合理地安排时间，确保活动的顺利进行。

另一方面，对个别孩子的关注不够。在活动中，有些孩子表现得比较内向，不太愿意参与到活动中来。在今后的活动中，需要更加关注这些孩子，给予他们更多的鼓励和支持，让他们能够更好地融入到集体活动中。

总的来说，“我升中班了”这个活动让孩子们在快乐中成长，同时也让我们教师对孩子们有了更深入的了解。在今后的教学中，我们将继续努力，为孩子们提供更加丰富多彩的活动，让他们在中班的生活中更加快乐、健康地成长。

我升中班了活动反思 篇2

主题环境的创设：孩子们通过一学年的学习和生活，升入了中班，来到了新的环境、新的活动室、认识到了新的小朋友，感觉一下子长大了许多，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，这整个角色的转换给孩子们带来了收获和喜悦。《我升中班了》这一主题的开展，正好也顺应了幼儿当前的需要。

主题进行的方式：在此主题活动中我们通过“我的新班”“我的老师”“我的好朋友”“我长大了”等一系列的活动中，让孩子们感受到了自己是中班的小哥哥、小姐姐了，知道自己的事情自己做，以前爱哭闹的小朋友，现在也逐渐学会了与人交往，以前总爱挑食的小朋友也该掉了这个坏习惯，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了”，而且，大部分幼儿能自己走上楼。每天午睡前后都学会了自己穿脱衣物和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也没有了……孩子们上了中班后，在各方面都有了不同水平的提高和变化。

一日活动中主题内容的渗透：在主题中也有许多欣赏的儿歌和歌曲、故事等，我们会利用课余时间（如：晨检活动、吃水果、离园等活动时间）渗透，一方面能减少孩子消极等待的时间，另一方面也让幼儿获得了知识。

我们针对主题环境创设，也有了自己的创新。我们将课程和环境创设结合在一起，使主题墙上面的内容结合幼儿平时所学到的知识都能随时随地在主题墙上展现及很好的巩固。此外，我们根据我班幼儿的年龄特点设计布置了一个“表扬榜”让每位宝贝都有前进的动力及目标。我们还开展了“今天我值日”的'活动，每天都有值日生，即让幼儿慢慢地学会了看日期，也让幼儿学会了做班级的“值日生”工作，看着一个个值日生每天认真地拿抹布仔细地擦着桌子，给小朋友分饭，这认真劲儿真像一个小大人，让人看了觉得真的非常的骄傲！

主题目标的完成：在学习主题《我升中班了》的过程中，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯，不少家长也来反应，说孩子在家里会主动帮爸爸妈妈做事情了，饭前发碗筷，饭后擦桌子，虽然有时候擦得不是那么干净，但是真是觉得很安慰。对知识的掌握也很棒！

家园合作：在家园联系方面我们也请家长在家关注孩子的行为习惯（如：在家有没有和小朋友团结友爱、是不是自己的事情自己做的、有没有帮妈妈做一些力所能及的事情啊！…）把自己所看到的记录下来，表现好的可以增加一颗红星。不少家长反应，这个方法很好，孩子们表现很棒！真的是长大了。

主题内容的延伸：在活动中，孩子们还需要更加的努力，这就需要我们家长的支持与配合，在家庭中，请家长不要去包办孩子的一切，要给孩子们一个锻炼的空间（如：自己穿衣物、自己吃饭、自己整理床铺…），现在孩子们升入中班，已有能力把自己的事情干好，就让我们一起努力，让我们的孩子们每天都健康快乐的成长吧。

我升中班了活动反思 篇3

在参观之前我组织了幼儿进行相关的讨论：过完暑假，我们马上就要升入中班了，中班的哥哥姐姐是怎样上课的，他们的教室是怎样的呢？你们想不想去看一看？但是现在正是他们在学习本领的时候，所以我们一定要保持安静，不能影响哥哥姐姐们学习。带着好奇，我们就开始这节课！

之前，我们已经观察过中班标牌和我们班级的'标牌有什么不一样的地方，以及班级标牌的作用！

我们在进入中三班教室的时候，他们正在进行的是《动物怎样避暑》的教学活动，我们则在后面观看他们上课的状态：如何回答问题，坐得怎么样，声音怎么样等，当他们活动告一段落的时候，则开始独立看图讲述了，我们仍站在后面观察他们是怎么看书的：如做阅读时候有没有声音的，能不能跑来跑去的等等。

等到他们活动结束后，我们观察了他们班的午睡室，小朋友都异口同声地回答道：他们的床有两层。为此我们又进行了讨论，继而知道，睡高低铺的注意点！

这次活动我改变了以往的教学模式，让小朋友自己发现中班和我们小班有什么不同，并且有上中班的愿望。本次活动虽然简单，但给了孩子们很深的启发，一个个都觉得哥哥姐姐本领好大，回来都说：“我要表现好”、“我想上中班”、“我要向他们学习”、“哥哥姐姐真有礼貌”、“他们的本领真大”

我升中班了活动反思 篇4

我升中班了活动反思

在日常生活和工作中，教学是重要的任务之一，反思过去，是为了以后。那么优秀的反思是什么样的呢？以下是小编精心整理的我升中班了活动反思，希望对大家有所帮助。