幼儿园优秀教案中班音乐游戏《拉大锯》含反思

老地方整理的幼儿园优秀教案中班音乐游戏《拉大锯》含反思（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园优秀教案中班音乐游戏《拉大锯》含反思 篇1

活动目标：

学会儿歌《拉大锯》，并能用动作表现。

体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

儿歌《拉大锯》音频

宽敞的活动场地

活动过程：

播放儿歌：幼儿听儿歌，感受歌曲的节奏和韵律。

学习儿歌：教师带领幼儿一起念儿歌，并配上简单的动作。

游戏环节：幼儿两两配对，手拉手随儿歌节奏做拉锯动作。

游戏扩展：尝试不同的`队形和动作，增加游戏的趣味性。

教学反思：

本次活动通过儿歌和游戏相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了儿歌，并能用动作表现。幼儿在游戏中积极参与，表现出了较高的合作能力和表现欲。但需注意，在儿歌教学中，教师应注重发音和语调的准确性，以便幼儿更好地模仿和学习。

幼儿园优秀教案中班音乐游戏《拉大锯》含反思 篇2

活动目标：

喜欢童谣，乐意参与活动，学习有表情地朗诵儿歌。

锻炼幼儿肢体的灵活性和协调性，提高合作能力。

活动准备：

物质准备：拉大锯儿歌。

经验准备：幼儿对拉大锯游戏有一定的了解。

活动过程：

导入：

教师与配班老师合作示范拉大锯游戏，边游戏边朗诵儿歌。

提问：“我们刚才玩了什么游戏？你们想玩吗？”

学习童谣：

教师带领幼儿学习拉大锯的儿歌，边朗诵边做动作。

请个别幼儿上前与老师合作表演，鼓励幼儿大胆表现。

游戏环节：

幼儿两两结伴，边朗诵儿歌边玩拉大锯游戏。

游戏可以反复进行，让幼儿充分体验游戏的乐趣。

活动反思：

本次活动通过童谣和游戏相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了儿歌，并锻炼了肢体的`灵活性和协调性。然而，部分幼儿在表演时显得有些拘谨，需进一步培养他们的自信心和表现力。同时，教师在指导过程中应更加注重幼儿的个体差异，提供适宜的帮助和支持。

幼儿园优秀教案中班音乐游戏《拉大锯》含反思 篇3

教学目标：

激发幼儿对音乐游戏《拉大锯》的兴趣。

培养幼儿的'创新能力和合作精神。

教学过程：

导入：教师播放《拉大锯》音乐，激发幼儿兴趣。

自由探索：幼儿自由探索不同的肢体动作，模仿拉大锯的动作。

创意游戏：幼儿分组，结合自己的想法，创新性地玩《拉大锯》游戏。

展示分享：各组展示创意游戏，教师给予肯定和表扬。

教学反思：

本次活动充分发挥了幼儿的主动性和创造性，幼儿在自由探索和创意游戏中展现了极大的热情和创造力。但在活动中，教师需要注意引导幼儿保持游戏的规则性和节奏感，使游戏更加有序和有趣。

幼儿园优秀教案中班音乐游戏《拉大锯》含反思 篇4

活动目标：

1、用肢体感知音乐节奏，玩拉大锯游戏。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动重难点：

感知音乐节奏，玩拉大锯游戏

指导要点：

带领幼儿通过用肢体动作的方式来玩音乐游戏----拉大锯，感知乐曲的节奏。

活动准备：

1、物质准备：拉大锯儿歌

2、经验准备：看过《伐木工》拉大锯视频

活动过程：

一、第一次游戏：坐着玩拉大锯游戏

1、动作示范讲解。

动作示范：两人对坐，双腿自然盘曲，双方对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。

2、听音乐进行双人游戏：幼儿坐着玩游戏。

指导和评价要点：幼儿用动作感受音乐的节奏。

二、第二次游戏：站着玩拉大锯游戏

听音乐站着玩拉大锯。音乐结束时比力气。

指导和评价要点：观察幼儿站着做拉大锯游戏的动作，能否跟上音乐节奏，结束后比力气时提醒幼儿注意安全。

三、第三次游戏：多人玩拉大锯游戏。

尝试三人、四人游戏。

指导与评价要点：多人怎样更有趣地玩。

四、第四遍游戏：徒手创编拉大锯游戏

指导与评价要点：引导幼儿创造各种肢体玩拉大锯游戏的方法。

五、延伸活动：

用道具创编拉大锯游戏

师：孩子们，我们已经会玩了拉大锯这个游戏，在生活当中还有很多的道具也可以用来玩拉大锯的游戏，比如：丝巾、木棍、垫子等等。回去可以跟爸爸妈妈，跟你的'好朋友也一起来玩一玩，好吗？

活动反思：

童谣“拉大锯”是我开展课题首次尝试民间游戏儿歌素材，它符合了幼儿好动、好模仿、好表现的特点，而民间游戏中加入儿歌后，更显民间游戏的魅力，幼儿易接受，使幼儿的表演能力得以发挥。算是给孩子缤纷的游戏世界里增添精彩的栏目。