幼儿园小班《植树造林》教案

老地方整理的幼儿园小班《植树造林》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班《植树造林》教案 篇1

活动目标：

1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。

2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。

3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。

活动准备：

栽树的视频、以及栽树的图片。

活动过程：

一、观看视频，了解有关植树的知识。

1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。

2、你们平时有没有看见过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的'？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。

3、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？

4、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫）

5、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。

二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，

三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。

四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）

五、分组朗诵童谣，表扬声音响亮的幼儿。

六、小结：

栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。

附：童谣栽树

挖树坑，栽树苗，

树苗和我一样高。

爸爸乐，妈妈笑，

爱我还是爱树苗。

幼儿园小班《植树造林》教案 篇2

学情分析

全球资源日益减少，保护环境日益紧迫，而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡薄，经常做出乱摘花草、随处攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，令我们幼教工作者深入思考。《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的环保意识。所以对幼儿进行保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。树，在幼儿生活中随处可见，但幼儿对树的认识只是停留在表面，很少有幼儿能进一步理解树和人类生活的紧密关系，懂得植树造林对提高人们生活质量的益处。因此，为了激发幼儿对树的深层探究，我为大班幼儿设计了这个活动——“植树造林好处多”。

活动目标

1．让幼儿了解树木与人类及动物的关系，培养幼儿爱护树木、热爱大自然的情感。

2．让幼儿知道每年3月12日是植树节，初步认识植树的意义。

3．培养幼儿的想象力及语言表达能力。

活动准备

1.材料准备：音乐磁带一盘，多媒体课件，录像，有关树的调查表，铅笔，4幅动物家园设计图及4件小动物头饰，水彩笔或油画棒。

2.经验准备：幼儿课前对树已有一定的了解。

活动过程

1．通过课件播放，让幼儿了解树和动物的关系，培养幼儿的观察、想象及语言表达能力

(1)出示课件——小鸟找家

师：小鸟在找家的过程中发生了什么事？

教师和幼儿一起看课件，讨论：小鸟喜欢什么样的家？并让幼儿用自己的语言表达出来。

分析：通过课件的播放，激发幼儿的兴趣。孩子能够很快进入主题，知道“树是小鸟的家，有树才能留住小鸟”。

(2)播放录像故事《猴博士的话真灵》，教师根据故事内容启发幼儿回答以下几个问题：

①工厂里机器噪音很大，影响了小动物的日常生活，树帮了什么忙？

②有害气体熏得小动物咳嗽，树起了什么作用？

③夏天，小动物被晒得透不过气来，树起了什么作用？

④风沙吹得小动物睁不开眼睛，树帮了什么忙？

⑤河堤决口，淹了小动物的家，树解决了什么问题？

分析：根据回答情况，给幼儿不同程度的奖励。幼儿回答完问题后，教师小结，从而让幼儿了解森林对动物的重要性，理解树木与动物的关系。

2．了解树对人类的作用

(1)树与我们人类有怎样的关系

幼儿与教师交流，说说树对我们有件么好处，从而加深对“植树造林好处多”的'理解。

(2)采用填调查表的形式，让幼儿进一步巩固树对人类的作用的知识分析：教师将树的作用和好处用表格加图标的形式表示出来，更方便幼儿理解。

①幼儿采取分组合作的方式，自由分配任务，共同商量，互相交流，将自己认可的答案做上标记。

②填写调查表时，孩子可根据自己的经验填写内容。

③教师和幼儿一起对调查结果进行统计，并让幼儿对自己组填写的调查表进行讲解，锻炼他们的语言表达能力。教师对幼儿的回答采用鼓励、提炼、总结等形式进行及时的回应。

(3)教师和幼儿一起对问题进行小结

植树造林好处多：

树木是天然的消声器。

树木能净化空气，美化环境。

树能吸收热量，遮挡阳光。

树木可以防止风沙弥漫，保持生态平衡。

树木能加固河堤，防止河堤决口。

3．激发幼儿热爱树木的情感

(1)让幼儿大胆发言，说一说自己喜欢什么树？为什么？

分析：丰富幼儿对于树木种类和名称等方面的认识，激发幼儿爱护树木的情感。

(2)幼儿观看录像，让幼儿了解每年的3月12日是植树节，初步了解植树的意义，并播放一些稀有的、美丽的树种的图片，拓展孩子的知识面，培养幼儿热爱树木的情感。

4．引导幼儿思考在积极植树的同时，应该怎样爱护树木。

让幼儿自由发言、讨论、交流，培养幼儿的爱心。

教师根据幼儿的回答进行小结：不折树枝、不在树附近玩火、同破坏树木的人作斗争、给小树充足的水分等。

5．情境表演“小动物搬新家”

引导幼儿运用手中的画笔为小动物设计美好家园，并让幼儿讲一讲自己的设计。

分析：充分锻炼幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

6．活动延伸

根据幼儿爱玩、爱动的特点，我采用动静结合的方法，利用课后延伸时间带领幼儿到园内的种植园去植树，提升了幼儿的动手操作能力，进一步培养了他们爱护树木的意识。这也真正地体现了教育的延续性、实效性特点，使幼儿形成良好的社会主人翁意识，为幼儿今后的发展做好了准备。

幼儿园小班《植树造林》教案 篇3

幼儿园小班《植树造林》教案（精选13篇）

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班《植树造林》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班《植树造林》教案 篇4

活动目标：

1、引导幼儿讨论有关植树控制风沙等问题，培养环保意识。

2、墙饰布置过程中鼓励幼儿自己提出主题并收集进行制作、交流、分享。

活动准备：

1、师生共同准备墙饰布置所需材料。

2、在幼儿园空地上开辟小块种植园地。

联系农艺园或种植基地。

活动一：说说沙尘暴

1、本次活动是在幼儿感受过沙尘暴的扬尘天气后生成的。

2、引导幼儿讨论沙尘暴对我们生活环境的危害。

3、提出问题让幼儿思考并想办法找答案，为什么会出现沙尘暴天气，怎样才能治理沙尘暴。

活动二：生成墙饰主题

1、励幼儿收集有关沙尘暴的报道。

2、织幼儿互相交流收集的信息。

3、讨论：

（1）为什么会出现沙尘天气？沙尘对人来类生活有什么危害？怎样才能治理沙尘暴？

（2）绿色植物能给我们带来什么好处？为什么植树能抵御风沙？

4、在讨论的过成中生成墙饰主题，激发幼儿参与墙饰布置的`兴趣和热情。

活动三：布置墙饰

师生共同商讨布置墙饰“我们来植树”的具体内容和所需材料。

2．通过集体、小组、个别活动，制作、布置墙饰。

活动四：参观农艺园

感受绿色植物给我们带来的好处，培养幼儿热爱大自然的情感和保护大自然的环境意识。

活动五：延伸活动

1、周末组织幼儿和家长参加植树活动。

2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。

3、开放墙饰，允许幼儿随时将自己的作品增添到墙饰中，以表达自己对该主题的思考和感受。鼓励幼儿互相交流、分享经验。