幼儿园小班美术活动春雨j教案

老地方整理的幼儿园小班美术活动春雨j教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班美术活动春雨j教案 篇1

目标预设：

1、通过活动引导幼儿感受色彩的多样性。

2、能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、感受春天的气息，体验与伙伴共同合作的快乐。

重点难点：

1、重点：学会用手指点画雨滴

2、难点：能和伙伴合作完成作品

教具准备：

1、大花草背景图一张，小花草背景图六张

2、各种颜料、抹布、调色盘人手一份。

3、音乐《大雨小雨》、《春雨》。

教学过程：

一、出示大的花草背景图，引入主题

师：春天回来了，小花和小草们都睡醒了，找一找，它们在哪里？（引导幼儿细致观察画面，感受画面的布局）

师：太阳公公一早起来，晒得它们暖烘烘的。它们都喊到：“我渴了，我渴了。”

师：小花和小草们口渴了，该怎么办呢？那就让我们一起去帮帮它们，下点大雨和小雨吧！

（设计意图：我根据小班幼儿的年龄特点通过拟人的口吻，“小花小草渴了要多喝水”，请小朋友为它们下点小雨滴的形式引入主题，激发幼儿参与的积极性）

二、通过音画结合的形式进行演示

1、教师出示用透明玻璃瓶装着的各种颜色的.颜料，引导幼儿观察

师；瞧，一听说要给小花小草们帮忙，颜色宝宝们也跑来了，快来看看，都有谁？

师：你知道春天里，哪此东西里也藏着这些颜色宝宝？

（评析：此环节通过寻找春天里的色彩，帮助幼儿复习巩固对颜色的认知，培养幼儿观察与感受色彩的能力。）

2、教师一边播放音乐《大雨小雨》，一边示范用手指蘸颜料点画雨滴

师：颜色宝宝和我一起来下雨啦！仔细看，老师是用什么来下雨的？

师：大雨哗啦啦，食指往下点，小雨唏哩哩，食指往上提，大雨小雨快快下。（教师边点画，边念口诀）

师：刚才，老师是怎么下雨的？大雨和小雨下的时候一样么？

小结：小朋友说得真好，今天老师是用手指来画画的，和平时我们用笔画画是不一样的哦。下大雨的时候，声音响响的，老师也画得重一点的，是用食指蘸颜料用力地往下点，下小雨的时候，声音轻轻的，老师也画得轻轻的，是用食指蘸颜料轻轻地往上提。

3、教师与幼儿一起一边念点画口诀，一边用食指模仿点画大雨和小雨

（设计意图：听着熟悉的音乐，看着彩色的颜料，让幼儿充满了对操作的兴趣。通过音乐与儿歌、动作“点”和“提”的巧妙结合，感受大雨和小雨带来的重轻不同的感觉，使幼儿较好的掌握了本次活动的重难点）

三、幼儿作画，教师指导

1、老师提出作画要求

师：这里有许多许多小花小草们想喝水，如果光靠一个小朋友的力量可不行。请你和你的好朋友们一起来帮助它们，好吗？

师：下雨时，不管大雨还是小雨，要让每一棵小花小草都能喝到水，这样它们才能快快长大。

师：小朋友要注意，请了一种颜色宝宝之后，如果要请其它颜色宝宝帮忙，一定要先把手指上的颜色用抹布擦掉才能去请其它的。不然颜色宝宝会不高兴，雨滴也会变得不漂亮的。

2、幼儿分组合作用手指作画

教师及时引导幼儿注意雨滴落下的方向与分布情况，鼓励幼儿尝试点画多种色彩的雨滴。

（设计意图：对于小班幼儿来说，自我中心意识仍较强，缺乏主动交流合作的意识与经验，分组合作的作画方式作为本次活动的一大尝试，旨在搭建一个互动的平台与机会，在提出清楚明了的活动要求后帮助他们更好地完成自己的作品。）

四、展示作品，评价活动

师：小花小草们都喝到了水，它们感谢大家的帮助。让我们一起来看看，小花小草们喝到了哪些颜色的雨滴？看看是大雨还是小雨？

师：春天里，小花小草们喝饱了水，长得更快更漂亮了。我们小朋友们也来变成一朵鲜艳的小花，去寻找最漂亮、最多彩的雨滴吧。

师生一起寻找自己心目中最美的雨滴。

（设计意图：每位幼儿都希望被肯定，被关注。在这个评价环节中，我先引导幼儿整体观察感知多彩的春雨，然后以角色扮演的形式鼓励每个小朋友都参与到评价活动中来，营造了一个轻松、愉悦的活动氛围，让幼儿享受评价的过程，将活动推向高潮。）

五、活动在《春雨》的音乐中结束。

幼儿园小班美术活动春雨j教案 篇2

活动目标：

1、尝试用滴色、拓拓印的方法表现春雨的景色，感受春天的美。

2、能使用滴管作画，体验滴滴画活动的乐趣。

活动准备：

绿色雨滴图片、教师滴画的录像。滴滴管、报报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘各若干。

活动过程：

一、出示绿色雨滴图片导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语:宝贝们，你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?今天老师带来了绿色的小雨滴，它想和小朋友玩游戏。

二、播放教师滴画的录像，让幼儿观察滴画的方法。

提问:你看到了什么?有哪些材料?小雨滴是怎样的?

再次播放录像，引导幼儿重点观察教师是如何滴画的。

引导语:小朋友们，请你们认真看看老师是怎样滴画的。

鼓励幼儿仔细观察教师是如何滴画的，请个别幼儿描述。小结滴画的'方法:用滴管吸一吸，在纸上滴一滴、转一转。

三、幼儿绘画，教师观察并进行有针对性的指导。

引导语:有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏，现在请你们和绿雨滴一起玩吧!

幼儿滴画绿雨滴，教师通过提示和适时的帮助使幼儿掌握滴色的方法。

四、增加颜料，引导幼儿再次创作。

引导语:哇，好漂亮啊!你们看大地变成了一片绿色!现在黄雨滴、蓝雨滴、红雨滴也想和绿雨滴玩游戏喽!你们也来试试吧。

示范创作，引导幼儿创造性地表现五颜六色的春雨。

五、师幼相互欣赏作品并评价。

引导语:我们的小手真能干。在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边，我们一起欣赏春雨的色彩，一起去寻找春天吧!

幼儿园小班美术活动春雨j教案 篇3

活动目标：

1、有规律地排列。

2、表现画面物体的大小对比。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

彩色笔、炫彩棒

活动过程：

一、讨论与思考

价值：大胆表达讲述春雨的好处

1、 滴答滴答，下雨了，春雨好不好？

2、 谁喜欢春雨，为什么？

小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农民伯伯可以插秧播种。

二、欣赏与思考

价值：仔细观察画面中物体的大小和雨点的排列规律

1、 欣赏老师范例：谁喜欢春雨？（花儿）

2、 欣赏幼儿作品：谁喜欢春雨？（小竹笋、小朋友）

3、 春雨和小朋友谁大？谁小？为什么要把小朋友画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）

4、 春雨是怎么排列的.，他们有什么地方是相同的。（雨点动作、方向）

三、创作绘画

价值：大胆创作雨点的动态，注意物体的大小对比

我们让春雨来跳舞吧！

指导要点：

（1）引导幼儿大胆想像小雨点的动态

（2）提醒幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示

（3）雨点有规律排列

（4）画上欢迎雨点的小朋友和植物

幼儿园小班美术活动春雨j教案 篇4

一、活动目标：

1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩，感受春天的美。

2、愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。

二、活动准备：

1、PPT， 滴画录像。

2、滴管、白色卡纸、颜料（绿色、红色、黄色、蓝色）、一次性纸杯。

3、作画顺序图 ，撕贴好的小草、小花。

三、活动过程：

1、谈话导入活动。

问：你认识小雨滴吗？它是什么样子的？

2、出示PPT，引导幼儿观察小雨滴的'不同形态。

问：许多小雨滴落下来象什么？

3、播放录像，师幼探索滴画的方法。

师：“今天老师带来了五颜六色的小雨滴，它想和小朋友玩游戏！”

（1）认识工具－滴管。

（2）观看滴画过程。

问：“滴管怎么滴出小雨滴来呢？”

师边讲解边示范：捏住滴管吸一吸，松开手后，轻轻捏一下，滴一滴。

个别幼儿示范。

（3））玩色游戏：“滑滑梯”

4、幼儿尝试作画，师观察适时给予帮助。

（1）作画顺序：“种花”——滴画——玩色“滑滑梯”。

（2）注意事项：小雨滴可别太大滴了，滑下来会把花瓣打疼的；小雨滴们别互相拥挤。

5、作品展示，欣赏交流。

小雨滴有哪些颜色？它们和哪些花宝宝交上了朋友？