海底世界教案

老地方整理的海底世界教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

海底世界教案 篇1

活动目标：

1．让幼儿尝试滚画

2．对色彩感兴趣，愿意参与活动

活动重点：

幼儿能大胆的尝试滚画，愿意积极地参与活动。

活动难点：

幼儿在活动中能积极地用语言进行表达。

活动准备：

1．硬纸板盒子，盒子里放上一张画有小鱼样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄蓝、蓝绿红、黄蓝绿，汤勺若干，弹珠若干。

2．画有一面是哭脸的空白鱼，一面是彩色的笑脸的鱼。一张是海底世界的背景大图。

3．经验准备，在活动前让宝宝知道鱼是生活在水里的，在大海里生活着各种各样的鱼。

活动过程：

一、欣赏海底世界背景大图。

1．你看到了什么？这里是什么地方？

二、为小鱼装扮新衣

1．听有哭声哦？谁在哭？我们问问它为什么哭？（出示空白小鱼）教师：哦，我的朋友都有漂亮的`新衣穿，我也好想穿，这样就可以开开心心的在大海里和好朋友一起玩了。

2．我们为小鱼穿上漂亮的衣服吧，让他开开心心的和好朋友一起玩。

三、教师示范引导幼儿进行滚画

1．小朋友盒子里都有一条小鱼，小鱼请小弹珠到盒子里来玩一玩

2．怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒子家里。

3．老师边念儿歌边示范滚弹珠（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃）

四、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

1．我们请颜料也到盒子里玩一玩吧！

2．用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里？

3．老师和小朋友一起念儿歌，老师来滚画（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条）

五、小朋友操作，教师帮助念儿歌

1．引导幼儿用一种颜色的颜料来滚画

2．引导幼儿用不同的颜色进行滚画

3．在操作过程中引导幼儿观察小鱼的变化，试着表达自己的感受和看法

六、活动结束

我们去请太阳公公帮忙

活动延伸：

等宝宝们画完的画，晒干后，将他们剪下贴在还等世界背景图上，丰富画面，并将它张贴在区角中。

海底世界教案 篇2

第一课时

课题：海底世界——数数

内容：一年级数学上册 第2~3页

教学目标：

1、结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。

2、在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教学难点：引导学生有序的观察和数数。

教学过程：

一、新课引入：

1、师：小朋友，从今天开始，你就成了一名小学生，心里高兴吗？暑假前，大家都在不同的学校或班级上幼儿园，现在同学们聚在一起，组成了一个新的集体，从今天以后，都应该成为好朋友，互相关心，互相帮助。我也是咱们这个集体中的一员，（作一下自我介绍）。

我给大家上数学课，哪位同学能说一说，数学课是学什么的？

2、小组内同学互相交流。汇报交流情况。

3、师：同学们，爸爸、妈妈每天买菜，我们买学具，工人师傅修路、架桥、盖房子、制造汽车、电视等等，都用到数学知识。我们的生活离不开数学，数学就在我们身边。

今天老师就带你们去个非常美丽的地方，里面藏着好多的数学秘密，比一比谁发现的多。

二、创设情景，自主探索：

1、放录象《海底世界》

师：你看到了什么？

（生说：热带鱼、珊瑚……）你们想不想看的更清楚些？

（课件：课本图片）板书课题。

2、师：图片上有什么？你能说出它们分别有多少吗？

3、学生观察课本情境图，同桌互相说一说看到的海洋生物及数量。

4、指名回答，自己喜欢的海洋生物的数量。师：你是怎样数的？（生说：一行一行的顺序……）师强调一定要按一定的顺序数。

5、师小结：同学们说得真好，下面我们把数的情况记下来，好不好？

（教师发给学生每人一份带有海洋生物形象的表格）

师：看看这个表格，你想怎样记？

（给学生足够的时间，让学生充分发表自己的意见，最后引导学生用画“○”的办法一个对着一个的画下来，再与后面相对应的数连起来）

师：下面，就请同学们自己来数一数，画一画，连一连。

6、学生填表，教师巡视指导并留心观察学生是怎样数的，怎样画的，了解学生数数的基础。

7、师：谁愿意将自己的作品展示给大家？

（生展示，并通过语言向大家介绍自己的一些想法和做法。）

8、师给学生渗透海洋生物的知识及进行环保教育。

三、拓展应用

1、游戏：给小动物找家

2、引导学生观察教室里有什么？有多少？（让学生体会生活中处处有数学）

四、总结

今天你有什么收获？自己表现怎么样？

五、课外延伸

回家数自己家里的物品，下节课交流。

第二课时

课题：快乐的校园

内容：一年级数学上册 第4~6页

教学目标：

1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。

2、通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，能规范书写1~5各数。

3、训练学生提出问题，解决问题的能力。

4、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

教学重点：会数10以内的数，理解10以内数的意义，会写1~5各数。

教学难点：1~5各数的书写。

教学过程：

一、谈话导入

咱们美丽的校园里来了一群可爱的孩子，那就是你们，来到学校里高兴吗？遇到了哪些快乐的事情呢？（生说）有好多小学生也和你们一样，在学校里觉得非常快乐，你们想知道他们在干什么吗？（板书课题）

二、创设情境，引导观察、数数：

1、出示“快乐的校园”图，引导看图。

师：请同学们仔细观察，图上都有些什么？有几个？同桌互相说，比一比谁观察的仔细，说的全面。

（生观察图，同桌交流）

2、指名回答。

3、师：现在老师有个问题，谁能帮老师解决它？（师提问题：天上有几架飞机？可根据学生的回答情况变换问题）

指名回答。

4、师：你还能提出什么问题？（生提，生回答）

根据学生的回答，师板书1、2、3、……

5、在图中，1可以表示什么？2可以表示什么？3呢？4呢？……

生活中，1还可以表示什么？2呢？……

6、引导学生读数，（正数、倒数）

7、师指导学生在田字格中规范的书写1——5各数。

（1）先让学生说说每个数字像生活中的什么东西。

（2）师示范写法。重点说明从哪里起笔，在哪里拐弯，在哪里停笔，每个字在格中的布局。

（3）引导学生进行写数练习。重点指导“3、5”的书写。

三、巩固练习。

1、让学生先说说图中有什么，然后把每组物体与对应的数量连起来。

2、本题是认数、写数的综合练习题目。练习时，先让学生用手指表示数，在动手摆一摆或画一画点子图，最后进行1~5的写数练习。

3、交流上节课布置的课外作业——数家中物品的数量。

可先在小组内（或同桌）进行，然后集体交流。

四、课堂小结

这节课你学会了什么？你的表现怎样？

教后札记

1、同学们结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。

2、在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

3、结合情境图，会比较物体的轻重、远近、粗细、宽窄。

4、在教师引导下学会与同伴交流，形成合作意识，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教学难点：引导学生有序的观察和数数。

第三课时

课题：练一练

内容：青岛版小学一年级数学上册 第6~7页

教学目标：

1、能够准确地数出10以内物体的个数。

2、加深对10以内数的含义的认识，能流畅地书写1~5各数。

3、训练学生提出问题，解决问题的能力，初步培养估计意识。

4、巩固用10以内的数描述身边事物。在教师引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

教学重点：巩固对10以内数的理解与应用。

教学难点：10以内数的组成。

教学过程：

一、复习新知

1、指导学生正数、倒数。

2、指导学生在田字格中书写1~5各数。

二、练习巩固

第3题，指导学生通过操作学具，了解5的组成。

可以拓展到其他数的组成。

第4题，本题是以表格形式呈现的动物统计图。练习时，不要求学生叙述表格的含义，只要在教师的帮助下能够结合实物图填上合适的.数就可以了。强调学生认真数出3种动物的数量，正确填写只数。

第5题，练习时，只要学生涂的个数与数对应起来就可以了，不要求学生涂的方法。涂完后，引导学生主动找出数的排列规律，初步认识单数、双数。渗透相邻数。

第6题，鼓励学生独立完成，然后在相互交流和订正中，完善自己的想法。练习时，教师可以设计相似的题目，扩展到其他数的分与合的练习。

5、第7题，提供的数的信息很多。练习时，鼓励学生自己提出并解决问题，可现在不数的情况下说出大约的数量来，然后再进行数数验证，以此训练学生的估计意识。

三、课堂小结

这节课你学会了什么？

教后扎记

同学们能够准确地数出10以内物体的个数，加深对10以内数的含义的认识，能流畅地书写1-5各数，而且训练学生提出问题，解决问题的能力，初步培养估计意识。学生能用10以内的数描述身边的事物，学会了同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体会学习数的乐趣。

海底世界教案 篇3

活动目标

培养幼儿的观察力；

认识海中的动植物；

培养幼儿对海底的兴趣及对大自然的情感。

活动准备

海底世界挂图、 幻灯片

活动过程

1、老师收到一个礼物，想看看是什么吗？

2、出示海底世界挂图，请小朋友说一说都有什么？（幼儿回答）

3、这些鱼和我们平时看到的'鱼一样吗？（形状、图案多、花纹颜色漂亮）

4、教师介绍海底里的动植物：包括各种鱼类、贝壳、珊瑚、水草、海星等。

5、请幼儿欣赏幻灯片——美丽的海底世界。

6、让这些动植物好好生活，应怎么做？

7、告诉幼儿要减少水污染，保护人类的海洋环境。

活动延伸

画一幅海底世界的图画或用橡皮泥捏出海中的动植物。

海底世界教案 篇4

［活动准备］

海底世界的录像；彩笔、糨糊、剪刀、画纸许多；有关海底世界的环境布置；磁带等。

［活动过程］

一、看录像，引起幼儿的学习兴趣。

1、出示摄像机，告诉幼儿里边有些小秘密，引起幼儿学习兴趣。

2、对幼儿提出要求：要仔细观察里边有什么？它是什么形状？是什么颜色？

3、放录像幼儿观看，教师适当讲解。

二、让幼儿回忆看到的东西

1、提问幼儿：刚才看到了什么？长得什么样？什么颜色？怎样运动？

2、请幼儿互相交流。

3、请幼儿回忆还知道什么海里有什么？

4、教师小结海里有各种各样的动物，它们的颜色也很丰富。还有许多好看的植物。

三、引导幼儿绘画

1、让幼儿看布置得海底世界，提出问题：这里没有东西怎么办？引发幼儿创作的.兴趣。

2、教师提几点制作的规则，要求。

3、放音乐，幼儿动手制作。

四、幼儿用自己制作的动物、植物等装饰海底世界。

五、让幼儿互相欣赏作品并小结幼儿制作情况。

六、请别的班幼儿欣赏作品，结束课程。