幼儿园教案大班语言春游计划
老地方整理的幼儿园教案大班语言春游计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园教案大班语言春游计划 篇1
一、年龄阶段：
大班（5-6岁）
二、教学目标：
通过讨论和规划，让孩子们了解春游的基本计划和准备事项。
培养孩子们的语言表达能力和合作能力。
激发孩子们对自然和户外活动的兴趣。
增强孩子们的安全意识和环保意识。
三、教学准备：
大幅纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
有关春游的图片或视频资料。
实物或图片展示春游所需的物品（如背包、食物、水壶等）。
四、教学过程：
1. 导入
播放春游的图片或视频，激发孩子们的兴趣。
提问：“你们喜欢春游吗？为什么喜欢春游？”让孩子们分享自己的感受和经历。
2. 新课呈现
向孩子们介绍春游的基本概念和目的。
讨论春游的'地点选择、时间安排、交通方式等。
展示春游所需的物品，并让孩子们讨论每个物品的作用和必要性。
3. 练习与巩固
分组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论并规划自己的春游计划。每组需要选出组长，并共同制定一份春游计划表。
创作展示：提供绘画和手工制作材料，让孩子们根据自己的春游计划创作一幅春游场景画或制作一个春游物品模型。完成后，每组上前展示自己的作品，并简单介绍自己的春游计划。
4. 总结与拓展
总结讨论：让孩子们分享自己在讨论和创作过程中的感受和收获。强调春游的安全注意事项和环保意识。
拓展活动：鼓励孩子们在家长的陪同下，按照自己规划的春游计划进行一次真正的春游活动，并记录下自己的春游经历。
五、作业布置：
家庭作业：让孩子们和家长一起制定一份家庭春游计划，并准备相应的物品。
拓展阅读：推荐一些与春游相关的绘本或故事书，让孩子们在阅读中进一步了解春游的乐趣和意义。
六、教学评价：
观察孩子们在课堂讨论和创作过程中的表现，评估他们的语言表达能力和合作能力。
通过孩子们的展示和分享，评估他们对春游计划和安全知识的掌握情况。
在日常活动中观察孩子们是否能在实际生活中运用所学的春游知识和经验。
幼儿园教案大班语言春游计划 篇2
教学目标：
认知目标：了解春游的基本概念和目的，知道春游时可以做哪些活动。
情感目标：激发幼儿对春游活动的期待和兴趣，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
语言目标：提高幼儿的语言表达能力和倾听能力，鼓励幼儿用完整的句子描述春游计划和期望。
社会技能目标：学会与同伴协商、合作制定春游计划，培养幼儿的计划性和组织能力。
教学准备：
大幅海报或PPT展示春游的场景和图片。
彩色笔、纸张、剪刀、胶水等制作春游计划所需的工具和材料。
实物或图片展示春游可能需要的物品（如食物、水、相机、雨伞等）。
教学过程：
一、导入新课
情境导入：与幼儿一起观看春游的海报或PPT，引导幼儿讨论春游时可以做哪些事情，感受春游的氛围。
提问激发：询问幼儿是否去过春游，春游时有哪些有趣的经历，他们对春游有哪些期待。
二、新课讲解
介绍春游概念：向幼儿解释春游的概念和目的，强调春游是集体活动和亲近自然的好机会。
讨论春游活动：与幼儿一起讨论春游时可以进行的活动，如观察植物、玩游戏、野餐等。
三、活动实践
分组制定计划：将幼儿分成小组，每组选出一个组长，引导幼儿用彩色笔和纸张制作春游计划。
计划内容：计划应包括春游的时间、地点、活动安排、所需物品等。鼓励幼儿用图画和文字结合的方式表达。
分享交流：每个小组轮流展示自己的春游计划，并说明计划的'理由和特色。其他小组可以提问或提出建议。
四、总结提升
总结讨论：与幼儿一起总结春游计划的重要性和制定计划的乐趣。
拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享春游计划，并尝试与家人一起制定更详细的春游计划。
五、作业布置
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起准备一个小型春游，可以是去公园或附近的自然景区，实践春游计划。
反馈分享：下次课时，请幼儿分享与家人春游的经历和感受，以及实际执行春游计划时遇到的问题和解决方法。
教学反思：
在活动实践环节，要关注每个小组的讨论和制作过程，确保每个幼儿都能积极参与。
在总结提升环节，要给予幼儿充分的肯定和鼓励，激发他们对春游活动的兴趣和期待。
通过家庭作业和反馈分享，帮助幼儿将课堂上学到的知识和技能延伸到日常生活中，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教案大班语言春游计划 篇3
活动计划：
春游计划
活动目标：
1、能结合自己的生活经验与同伴共同制定春游计划，初步尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
活动准备：
1、向家长说明本次活动的意图，争取家长的合作，与孩子共同收集相关景点资料，如：景点的图片、路线图等。
2、教师提前了解有关春游路线、联系电话等，为活动的顺利进行提供帮助。
活动建议：
1、引导幼儿说说：以往外出春游时准备了什么？都是谁帮我们做的准备？
2、启发幼儿讨论并制定自己的春游计划，教师根据需要记性提问。
（1）你们想从哪几方面准备春游活动？
（2）我们的旅行包里应该带点什么东西、哪些是我们必须要带的？哪些东西不适合带？
（3）应该遵守什么规则呢？春游时要注意什么？（安全方面、文明行为方面），带了地点可以组织什么样的`活动？
3、教师可引导幼儿分组制作计划书。
（1）鼓励幼儿自由选择小组和伙伴进行分工协，教师观察幼儿分工情况： 谁记录，谁交流？提醒每组幼儿可以有不同的侧重点，如：可以分为食品组、用品组、规则组、活动组等。
（2）引导幼儿讨论记录的方式：用什么方法记录春游计划？（画画、图示等）
4、交流、探讨。请各组幼儿介绍计划内容，并针对计划师幼展开讨论，及时认可最佳方案。
5、汇总各组计划，师幼共同布置成“春游计划”专栏。
幼儿园教案大班语言春游计划 篇4
一、教学目标
让幼儿通过讨论和制定春游计划，培养计划和组织能力。
增强幼儿的团队合作意识和交流能力。
激发幼儿对自然和户外活动的兴趣。
提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
二、教学准备
海报纸、彩笔、剪刀、胶水等制作春游计划所需的工具和材料。
地图或相关春游地点的`信息资料。
投影仪或大屏幕用于展示春游地点的图片或视频。
三、教学过程
1. 导入
教师播放一些春游地点的美丽图片或短视频，激发幼儿的兴趣。
与幼儿讨论春游的好处，如亲近自然、锻炼身体、增进友谊等。
2. 主体活动
分组讨论：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。让每组幼儿讨论并确定一个春游地点，然后讨论春游计划，包括游览路线、所需物品、注意事项等。
制定春游计划：每组幼儿根据自己的讨论结果，用海报纸、彩笔等工具制作春游计划海报。海报应包括春游地点、游览路线、所需物品清单、安全注意事项等内容。
展示交流：每组幼儿轮流上前展示自己的春游计划海报，并简要介绍计划内容和理由。其他组的幼儿可以提问或提出建议。
3. 总结提升
教师总结幼儿们提出的春游计划和建议，强调春游的重要性和注意事项。
鼓励幼儿们在日常生活中多关注身边的环境和资源，学会珍惜和保护自然环境。
四、作业布置
让幼儿回家后与家人一起讨论家庭春游计划，并尝试用绘画或文字记录下来。
鼓励幼儿关注天气变化，为即将到来的春游做好准备。
五、评价方式
观察幼儿在分组讨论和制定春游计划过程中的参与度和合作能力。
评价幼儿制作的春游计划海报的完整性和创意性。
通过幼儿的展示交流和回答问题情况，评估幼儿的语言表达能力和听力理解能力。