幼儿园大班教案

老地方整理的幼儿园大班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

名称：齐天大圣

性质：表演类

歌曲：

1、序曲：（西游记片头曲）

2、主题曲目：（一个师傅仨徒弟）、（猴哥）

成员：

1、师徒四人的扮演者（最主要的是形似，尤其是猪八戒）。

2、小猴子（男孩子扮演就可以，人多最好）。

3、如果都是男孩子参加的节目，需要妖怪2人（胖瘦或高矮对比明显的就可以）。如果有女孩子参加这个节目的话，就都扮演妖怪（当然要是漂亮的女妖怪啊）前面的两个小妖怪就可以不用了。

道具：

1、金箍棒(孙悟空和小猴子都要有)，

2、唐僧等几人的兵器（和金箍棒一样，市场上都有卖的，很形象的！）

3、四人的服装（袈裟一件，可以自己做，用红绸子贴上金色丝带。僧衣两件，猪八戒和沙僧的。孙悟空传金色的武术服就可以，别忘了穿上一条小裙子。头上除了紧箍咒外还要有长绫，像美猴王的样子就行，也是为了和小猴子区分）

4、四人头饰（用纸板做就可以，参照物为卡通书上的图画，唐僧帽可以用生日帽改成啊，沙僧别忘了带上念珠。猪八戒嘛，袈裟敞开，漏出肚子最好，三个徒弟最好能戴上不同颜色的丝巾，颜色搭配漂亮就好。）

5、其他小猴子的头饰可以和孙悟空的紧箍咒一样，但是一定不要喧宾夺主啊，颜色上稍有区分就可以了。如果有女孩子扮演的'妖怪穿的衣服越鲜艳、华丽越好（尽量像妖怪最好），如果是两个男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷，怪异的头饰就行。

情节：

师徒四人学着电视剧中的人物动作走上台（序曲伴奏），在台上走几圈后原地休息（一个师傅仨徒弟的歌曲伴奏）孙悟空跑下台，妖怪上，把唐僧捉住要带走，悟空上，和沙僧等一同把妖怪打走，这是，猴哥音乐起，师徒三人走下台，孙悟空在台上亮相，小猴子上，在悟空带领下做操练的动作，音乐结束时师徒上台集体造型。如果是女妖怪的话就要在小猴子之后上场，和小猴子两两相对应，对打。

具体动作不限，只要四个主要人物表演的形象就可以，可以让他们看孙悟空的电视剧（动画片可绝对不行的啊）模仿他们走路的动作，尤其是孙悟空哦，其他小猴子和妖怪的动作只要整齐威武就行了。

这是一个很有意思的表演形式的节目，小朋友也喜欢演，一定让他们自己发挥（尤其是那四个主要人物的动作），不要强行规定具体动作，要不就不好看了，特死板。只要他们能根据音乐表演相对应的情节就可以。

小猴子和妖怪的就要整齐划一了，要老师多辛苦排练了！

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1.通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。

2.培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。

3.激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。

活动准备

1.课件：声音-森林里的鸟

2.课件：图片-鸟

趣味练习

声音

活动过程

一、播放声音-森林里的鸟

幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。

二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。

1.教师：我是鸟王—孔雀，今天在这这春光明媚，鸟语花香的时候，

把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大，谁的贡献最多，愿意参加的鸟可以报名。

2.由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。

（1）鹰：我是老鹰，我有一双奇特的眼睛，长在头的两侧。

我能看见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，

会飞到云层之中，我最喜欢吃田鼠和野兔。 鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多漂亮，

我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会模仿的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！

（2）猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能看见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，

因此我是“捕鼠能手”。

（3）燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，

为大家报告春天来了。

3.由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。

教师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本领，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，

看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本领。

4.幼儿看有关鸟的图片，认识其他的鸟。

三、了解鸟类面临的灾难。

1.设置情景：信鸽送来探测到的面临危难照片，大家一起商讨研究。

2.图一：小鸟正受农药的侵害。

提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？

小结：农药的大量使用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

3.图二：小鸟受污水的`侵害。

提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天鹅的？

小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

4.图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危险。

提问：小鸟为什么会哭？

小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕捉的危险。

四、“SOS”紧急呼救。

1.教师：我们的小鸟面临的危险太大了，让我们想想办法，怎样保护小鸟？

2.幼儿讨论怎样保护小鸟。

3.教师：听说人类有一个绿色和平组织，专门保护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，

用“SOS”求救信发给绿色和平组织，让全人类都来保护小鸟，保护生态平衡吧！

探索求知：信息是如何传递的

1、 活动目标：

1）幼儿能够积极的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，

2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学习使用不同的信息工具。

2、 活动准备：幼儿通过查询、采访等方式了解相关知识。

3、 活动过程：

1） 交流：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

2） 教师配图讲述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树的办法报告敌人的去向等。

3） 讨论：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。

4） 组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句悄悄话，开始后，再一个一个的往后传，各组最后一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。

4、 活动延伸：

1） 组织幼儿自己操作电脑。

2） 在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标

1、知道并能大胆讲述自己在幼儿园三年成长的变化。

2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

活动准备

画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录。

活动过程

一、我长大了。

1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？

现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？

2、教师展示幼儿刚入园的`照片。

讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。

3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？

也来看看老师的变化吧。

（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。）

二、探索身体成长的事实。

1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：

我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？

老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。

三、表达成长的心情。

1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？

3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？

四、引导幼儿谈话"长大了干什么"，使幼儿从小树立远大理想。

现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？

要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？

幼儿园大班教案 篇4

【活动目标】

1、通过跳花杆的游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。

2、感受同伴间相互交流的乐趣。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

【活动准备】

花片、大数字卡片若干、一幅美丽的图片(各类动植物若干)单双数的'汉字词组卡片，花杆等。

【活动过程】

1、导入——游戏“猜花片”

我们小朋友很喜欢玩花片，今天老师就用花片和小朋友一起做个猜花片的游戏好吗?请小朋友每人抓一小把花片，数一数有几个花片，可以用数字几来表示?并找出数字卡片。两个好朋友相互检查一下拿得对不对。

2、探索单双数——游戏“找朋友”

(1)现在老师请小朋友帮他们找好朋友，要2个2个做好朋友，看看他们能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的数字卡片举起来，(挑几张2、4、6、8、10贴在黑板上)不能全部找到好朋友的数字卡片举起来，(教师挑几张1、3、5、7、9)贴在黑板上)。

(2)师生共同检验：小朋友看一看你们有没有不同的意见?

(3)小结：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗?(双数)不能都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么?(单数)出示汉字词组。那哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。

(4)对啊!这些都能找到好朋友的数字叫“双数”，不能都找到好朋友的数字叫“单数”。现在我们一起来玩一个“抱双，躲单”的游戏，好吗?

3、巩固单双数——游戏“抱双，躲单”

游戏规则：幼儿根据教

师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。

4、游戏“跳花杆”

(1)老师介绍游戏玩法：如双数打开花杆，单数合拢，幼儿根据老师的口令做相应的动作。

(2)游戏数次，由简单到难。