小学四年级语文下册《古诗词》教案

老地方整理的小学四年级语文下册《古诗词》教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学四年级语文下册《古诗词》教案 篇1

教学目标：

1、通过本课教学，使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画。

2、通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。

3、激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的`熏陶。

教学重点：

了解诗配画的特点，激发美感。

教学难点：

如何用学过的技法去表现诗的意境

教学准备：

课件、古诗、绘画工具及材料

教学过程：

一、导入新课

今天我们就来学习古诗配画《村居》。（板书课题）

二、初步感受

（出示课件《村居》）

1、谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你仿佛看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）

2、谁来说一说，你仿佛看到了那些景物？

三、欣赏作品

1、你觉得哪一幅配画你最喜欢。为什么？请从画的色彩、用笔、构图等方面加以讨论。

2、你准备用怎样的给它配画？

四、学生创作

构图。 A、确定主景

B、画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境着色、学生制作。教师巡回指导。

五、展示评价

1、学生将作品贴到黑板上大家来做小评委，看看应该评给谁。

五、总结

同学们课后可以尝试用今天学到的方法为自己喜欢的文章、歌词配画。

小学四年级语文下册《古诗词》教案 篇2

【活动目标】

1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。

2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送别人的.情感。

【活动准备】

《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

【活动过程】

一、复习巩固古诗。

古诗接龙游戏。

二、创设情景，导入新课。

1、过渡语：小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)

2、玩两只小蜜蜂的游戏。

三、看图讲述，理解图意。

1、欣赏一组图：

你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

分角色表演蜜蜂采蜜。

2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

教育幼儿要保护小蜜蜂，不能伤害它。

3、看图连贯讲述图意。

四、学习古诗《蜂》

1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜，就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂，题目就叫《蜂》。

2、看课件欣赏古诗两遍。

3、看图分析古诗，了解古诗内容。

4、注意语气，完整学说古诗。

5、配上身体动作学说古诗。

4、结束：今天我们学了一首罗隐的古诗《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的，那我们小朋友喜欢小蜜蜂吗?为什么?

我们一起到外面找一找小蜜蜂，仔细观察一下它是怎样采蜜的，好吗?

小学四年级语文下册《古诗词》教案 篇3

小学四年级语文下册《古诗词三首》教案（通用10篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小学四年级语文下册《古诗词三首》教案，欢迎大家分享。

小学四年级语文下册《古诗词》教案 篇4

教学目标

理解古诗内容。

有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学准备

和古诗内容相符的图片

Flash动画

教学过程

一、导入

唐朝有一位伟大的诗人，他一生写下了许多非常好的诗歌，被人称为“诗仙”，小朋友们猜一猜，他是谁啊？（李白）

二、创设情境

1、“劳劳亭”是一座亭子的名字，这座小亭子建在了大路、河流的旁边，当有人坐车或坐船远行的时候，送行的人站在这座亭子里，和他们告别，非常的方便。

2、有一天，大诗人李白，去别的地方游玩的时候，路过了劳劳亭，虽然他不是来这里送别人远行的，但是，他站在亭子里，还是觉得很难过，于是，他就写了一首诗，名字叫《劳劳亭》。

小朋友，你们想听听吗？（想）

三、学习古诗

1、听“flash动画范读”

2、结合图片，朗读古诗。

告诉幼儿，“劳劳”是非常伤心、难过的意思。

3、逐句教幼儿朗读。

读出古诗的韵味、注意朗读时的语气，体会诗人写诗时的'情感。

4、小朋友齐读古诗。

5、分组读古诗，读的好的给予鼓励。

教学延伸

想一想，我们还学过哪些李白写的诗？

教学反思

幼儿虽然理解了古诗的含义，但是在朗读和背诵时体现不出来。