从小养成学习好习惯主题班会教案

老地方整理的从小养成学习好习惯主题班会教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

从小养成学习好习惯主题班会教案 篇1

一年级养成教育班会教学设计

一年级培养良好行为习惯主题班会教案

一、 班会目的：

1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。

2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

二、班会准备：

PPT课件

三、 班会过程：

（一）观察PPT课件——正确的坐姿、朗读姿势及不正确的坐姿、朗读姿势

(1) 图上的小朋友哪个姿势正确、漂亮？怎样坐的`?

(2) 我们为什么要坐端正呢？

(3) 小结,让学生明白朗读姿势的规范（PPT课件出示）

身正肩平双手拿书

左右两臂自然平放

目光课本保持垂直

眼睛书本距离一尺( 33厘米 )

（二）图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样? 请大家学着他们的样子做做。

(1) 请几个学生模仿练习，展示。其他同学给予评判。

(2) 下面我们一起来练习。( 全体学生参与姿势训练。教师走下去进行指点、纠正。从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，奖励。)

（三）课堂常规自检：

PPT课件出示：一年级养成教育班会教学设计

上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到三个一。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

(1) 看题目，相互评议，看是否达到要。

(2) 学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听，指导纠正。

（四）做个爱护视力的好孩子

学习、看电视时间长了，眼睛会感觉不舒服。我们要爱护自己的眼睛，做到学习好、身体好。让我们一起来做做眼保健操。

PPT课件播放眼保健操音乐，班长带领同学们一起做眼操，纠正不正确的姿势和位置。

（五）班会总结：

通过一个多月的学习，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的学习成绩一定会提高的，成为一个优秀的孩子。让我们行动起来吧！

从小养成学习好习惯主题班会教案 篇2

【教育目的】

1、通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯。

2、通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

【活动准备】

1、培养两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。

2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。

4、准备一些优秀作业。

5、准备花瓣和大小红花若干。

【活动过程】

主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的`主题班会。

主持人乙：小朋友，你们说我身上的花儿漂亮吗（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送给他，还要给他戴上一朵大红花。怎样才能得到更多的花瓣呢还是请老师跟我们说说吧！

老师：同学们，怎样才能得到更多的花瓣呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点（拿出一张白纸，边讲边在白纸上贴花瓣）：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以开出一朵鲜艳的大红花（向学生展示自己贴好的大红花）。

主持人乙：这么多的小花瓣，到底应该送给谁呢

主持人甲：当然是送给学习习惯好的小朋友，对不对（“对！”）只是……

主持人乙：只是什么呀

主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的学习习惯的呢

主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。

上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得小红花10朵以上的每人送一片花瓣，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得小红花15朵以上的送一片花瓣，

主持人乙：下面请大家看一下自己手上有几片花瓣，请有花瓣最多的小朋友上台。

主持人甲：你们是怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗

（出示儿歌）

我们都是小学生，培养习惯最要紧；

上课应当专心听，积极开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。

（边念边打节拍）

主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一片花瓣送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）

（四人小组讨论）

主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的小朋友请举手发言。

同学：xx同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。

（赞同的小朋友边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”xx从主持人乙手中接过一片花瓣。）

主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。

（小品表演）

镜头一：上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学e则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。

镜头二：下课时，作业本发下来，学生b胡乱翻一下，有错但没订正。同学c则叫他把作业订正好后，再去玩。

镜头三：周末，两人一起回家，学生d说：“我们去打游戏机怎么样”同桌e则说：“我要做作业。”学生d说：“家庭作业吗随便。”同桌e说：“不管什么作业都要认真做。”

看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。

主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。

（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）

主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。

主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。

（在一片歌声中，甲乙主持人宣布“学习花儿心中开”主题班会团满结束。）

从小养成学习好习惯主题班会教案 篇3

班会目标：

加深学生对良好学习习惯重要性的认识。

引导学生发现并分享有效的学习习惯。

激发学生自我提升的动力，形成积极向上的学习氛围。

班会流程：

一、开场故事（5分钟）

教师讲述：“小树苗的成长”故事，比喻良好的学习习惯如同小树苗需要阳光、水分和关爱，才能茁壮成长。

二、习惯连连看（10分钟）

游戏环节：准备一系列学习习惯相关的词语卡片，学生分组进行“连连看”游戏，将相关联的好习惯配对连接起来，如“预习-复习”、“专注-高效”。

三、习惯之星分享（15分钟）

邀请嘉宾：邀请班级中学习习惯良好的学生作为“习惯之星”，分享他们的学习习惯、时间管理和克服困难的经验。

互动问答：其他学生提问，与“习惯之星”进行互动交流。

四、习惯养成地图（15分钟）

小组创作：每组绘制一幅“习惯养成地图”，地图上标注从当前状态到理想学习习惯的路径，包括关键步骤、挑战和应对策略。

展示与讨论：各组展示地图，全班讨论不同路径的.优缺点，互相学习。

五、制定个人习惯契约（10分钟）

契约制定：每位学生制定一份“个人习惯契约”，明确自己将要培养的好习惯、每日行动计划及奖励与惩罚机制。

同伴监督：鼓励学生寻找一位同伴作为“习惯监督员”，相互监督，共同进步。

六、班会闭幕（5分钟）

集体宣誓：全班起立，共同宣读“习惯养成誓言”，表达对培养良好学习习惯的决心。

教师寄语：以积极向上的话语结束班会，鼓励学生从现在做起，坚持不懈，期待他们的成长与蜕变。

从小养成学习好习惯主题班会教案 篇4

班会目标：

增强学生的自我管理能力。

培养学生自主学习的习惯。

促进学生之间的相互学习与激励。

班会流程：

一、热身游戏（5分钟）

游戏名称：“习惯接龙”。每位学生说出一个自己认为的好习惯，下一位需以前一位提到的习惯结尾的词语开头，继续说出另一个习惯，以此类推，锻炼反应能力和对习惯词汇的`掌握。

二、习惯的重要性（10分钟）

视频观看：播放一段关于成功人士分享其良好学习习惯的视频，引导学生思考习惯对个人成长的影响。

三、习惯小剧场（15分钟）

角色扮演：学生分组准备，每组表演一个关于学习习惯的小故事，如“勤奋的小明”、“拖延的小红改变记”，通过表演加深对好习惯重要性的理解。

四、习惯养成工作坊（15分钟）

分组讨论：每组讨论“如何克服学习中的坏习惯，培养好习惯？”并设计一份“习惯养成小贴士”海报，分享给全班。

五、行动计划制定（10分钟）

个人行动计划：每位学生填写一张“我的学习习惯改善卡”，包括当前习惯、目标习惯、改善措施和完成期限。

展示与承诺：学生轮流展示卡片，并公开承诺将按计划执行，邀请同学监督。

六、班会总结（5分钟）

教师寄语：鼓励学生持之以恒，相信好习惯会带来美好的未来。