做一个有责任感的人主题班会教案

老地方整理的做一个有责任感的人主题班会教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

做一个有责任感的人主题班会教案 篇1

一、教学背景

在学生的成长过程中，培养责任感是非常重要的。通过本次主题班会，让学生明白责任感的重要性，引导学生树立正确的责任意识。

二、教学目标

让学生理解什么是责任感。

帮助学生认识到自己在不同方面的责任。

激发学生做一个有责任感的人的意愿。

三、教学重难点

重点：理解责任感的内涵，明确自己的责任。

难点：将责任感落实到实际行动中。

四、教学方法

情境教学法、讨论法、案例分析法

五、教学过程

情境导入

播放一段关于责任的视频或讲述一个与责任相关的故事，引起学生的`兴趣。

责任感的探讨

组织学生讨论什么是责任感，责任感有哪些表现。

让学生分享自己对责任感的理解。

责任的分类

引导学生思考自己在家庭、学校、社会等不同领域的责任。

分组讨论并记录。

案例分析

展示一些缺乏责任感的案例，让学生分析其后果。

再展示一些有责任感的案例，让学生感受责任感的力量。

责任的践行

让学生思考自己在日常生活中如何践行责任感。

鼓励学生制定行动计划。

总结与升华

总结本次班会的主要内容，强调责任感的重要性。

鼓励学生在今后的生活中做一个有责任感的人。

六、教学反思

通过本次主题班会，学生对责任感有了更深刻的认识和理解，同时也意识到自己在不同方面的责任。在后续的教学中，要继续关注学生的责任意识培养，引导他们在实际生活中践行责任。

做一个有责任感的人主题班会教案 篇2

一、教学背景

在学生的成长过程中，培养责任感是非常重要的。然而，部分学生缺乏责任感，需要通过主题班会来引导和教育。

二、教学目标

让学生了解责任感的含义和重要性。

引导学生反思自己的行为，认识到自己的责任。

培养学生在日常生活中主动承担责任的.意识。

三、教学重难点

重点：理解责任感的内涵，明白责任感在生活中的具体体现。

难点：如何将责任感转化为实际行动，在生活中真正做到有责任感。

四、教学方法

情境教学法、讨论法、案例分析法

五、教学过程

导入

播放一段关于责任的视频或故事，引起学生共鸣。

责任感的解读

结合视频或故事，讲解责任感的定义和重要性。

自我反思

引导学生回忆自己在生活中是否有不负责任的行为，并进行反思。

案例分析

展示一些有关责任感的案例，组织学生讨论案例中人物的行为是否正确，以及自己从中得到的启示。

小组讨论

分组讨论如何在学习、家庭、社交等方面做一个有责任感的人，并制定具体的行动计划。

分享与交流

每组选派代表进行分享，其他同学进行补充和评价。

总结与提升

总结本次班会的主要内容，强调责任感的培养需要长期坚持。

作业布置

让学生在课后完成一份关于自己责任感的行动计划，并在下一次班会进行分享。

六、教学反思

通过本次主题班会，学生对责任感有了更深刻的认识和理解，在今后的教学中要继续关注学生责任感的培养和落实情况，引导学生在生活中真正做到有责任感。

做一个有责任感的人主题班会教案 篇3

一、教学目标

让学生理解责任感的重要性。

引导学生反思自己的行为，培养责任感。

激励学生在日常生活中践行责任感。

二、教学重难点

重点：理解责任感的内涵，认识到责任感在生活中的意义。

难点：如何引导学生将责任感落实到具体行动中。

三、教学方法

讨论法、案例分析法、角色扮演法

四、教学过程

导入

播放一段关于责任的视频或故事，引发学生思考。

讲解责任感的重要性

结合生活中的实际例子，阐述责任感对个人、家庭、社会的重要意义。

自我反思

引导学生思考自己在生活中是否有不负责任的'行为，并分享感受。

案例分析

展示一些有关责任感的案例，让学生分析讨论其中的责任问题。

小组讨论与分享

分组讨论如何在学习、家庭、社交等方面做一个有责任感的人，并选代表进行分享。

角色扮演

安排学生进行角色扮演，模拟一些需要责任感的情境，让学生体验并感悟。

总结与引导

总结责任感的重要性，鼓励学生在今后的生活中努力做一个有责任感的人。

作业布置

让学生记录自己在未来一周内践行责任感的具体行动，并在下一次班会分享。

五、教学反思

通过本次班会，学生对责任感有了更深刻的认识和理解，反思了自己的行为，在今后的生活中应注重引导学生将责任感转化为实际行动。

做一个有责任感的人主题班会教案 篇4

活动目的：

1．针对同学们中存在的不良现象，开展“对自己负责”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深地了解“做有责任感的人”的内涵。让“做有责任感的人”这信念永植心中。

2．通过阐述个人与集体密不可分的关系，举例说明身边热爱集体的事例，向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上作集体的主人。

3．通过本节班会使我校校训“以天下为己任”深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。

班会准备：

1．小品《东北人都是活雷锋》；

2．一份有关意志力的调查问卷；

3．收集诗歌；

4．收集有关爱国主义、集体主义事例；

5．动员全体同学围绕主题做好发言准备。

活动过程：

活动分三大篇章：

1、对自己负责；

2、对集体负责；

3、对社会、国家负责。

引出主题：表演小品《东北人都是活雷锋》，让学生讨论《东北人都是活雷锋》中的肇事司机错在何处，从而引出班会课的.主题——做有责任感的人。

第一篇章：对自己负责

1、没有责任感的两个方面：日常惯用语风格；归因方式。具体分析这两方面的表现。

2、有责任感必须有坚强的意志力，问卷调查《测一测你的意志力》。调查后让学生分析结果。结果表明部分学生由于懒惰心里很强，所以没有坚强的意志力，那么怎样帮助学生克服懒惰心理？

第二篇章：对集体负责

1、引用雷锋：一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位上都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人和集体的关系：集体是由个人组成，而每一个人都离不开集体。登陆“雷锋主页”让学生更多地的了解伟人是怎么很好地处理个人和集体的关系。

2、学生“各抒己见”作为这个集体的一员，我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢？

第三篇章：对社会、国家负责

1、听诗歌朗诵，激发学生的爱国情怀；

2、全体同学在国旗面前宣誓“为学日益，以振兴邦，做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”，让学生明白，对于他们来说目前努力学习是他们最好的爱国方式。

活动结束：

班主任总结，在歌曲《明天会更好》的音乐中活动结束。

做一个有责任感的人主题班会教案 篇5

一、教学主题

做一个有责任感的人

二、教学对象

xx

三、教学时间

xx

四、教学目的

使学生明白什么是责任感以及责任感的重要性。

帮助学生树立责任意识，培养学生对自己、对他人、对集体的责任感。

五、教学重难点

重点：理解责任感的含义，认识到责任感在生活中的体现。

难点：引导学生将责任感内化为自身的品质，并在实际行动中体现出来。

六、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、活动体验法

七、教学过程

导入

播放一段关于责任的视频或图片，引起学生兴趣，引出主题。

责任感的讲解

解释责任感的概念，让学生明白责任感的内涵。

举例说明责任感在不同方面的体现，如对自己、对家庭、对社会等。

讨论与分享

组织学生分组讨论在生活中哪些行为是有责任感的表现，哪些是缺乏责任感的表现。

每组选代表进行分享。

案例分析

展示一些有关责任感的正反案例，引导学生分析讨论案例中人物的行为及其影响。

责任承诺活动

让学生写下自己在今后生活中要承担的责任，并进行分享和交流。

总结与升华

总结本次班会的主要内容，强调责任感的重要性。

鼓励学生在日常生活中努力做一个有责任感的.人。

八、教学反思

通过本次班会，学生对责任感有了更深刻的认识和理解，在今后的教学中要继续关注学生责任感的培养和落实情况。