小班美术教案

老地方整理的小班美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班美术教案 篇1

一、活动目标

1、在游戏情境中，学画竖线和横线。

2、锻炼小肌肉的控制力。

3、喜欢画画，知道篱笆的样子。

二、活动准备

1、篱笆墙照片，画纸一张，鸡妈妈、狐狸头饰各一。

2、五颜六色的油画棒若干，旧挂历纸若干

三、活动过程

（一）游戏导入

“宝宝们，今天天气真好，鸡妈妈带你们到院子里找东西吃吧！”（放音乐）“听，什么声音呀？不好了，狐狸来了，快到妈妈这儿来，让妈妈保护你们吧！”

提问：1、刚才你们看到狐狸害怕吗？

2、想一想，怎样才能不让狐狸到我们家里来呢？

（二）认识篱笆

1、提出问题，幼儿讨论

提问：宝宝们，你们见过篱笆吗？篱笆是什么样子的呢？

2、出示照片，幼儿观察

提问：照片上的篱笆是什么样子的？

：照片上的篱笆长长的、直直的、挨的有点紧，从最上面一下插到最下面。

（三）学画竖线

1、教师示范

教师边示范边讲解：从最上边直直的、长长的、慢慢的插到最下边。

2、幼儿操作

幼儿学画，教师巡回指导，并给予肯定和鼓励。

3、情景表演

狐狸出现，撞松了篱笆墙。为了使篱笆墙更结实，由此引出画横线。

（四）学画横线

幼儿观察后讨论：照片上的篱笆墙为什么结实，它和小朋友画的篱笆有什么不一样？

1、教师示范

教师边示范边讲解：从最左边开始，插得长长的、直直的，一直插到最右边。

2、幼儿操作，教师巡回指导

（五）作品

教师带领幼儿欣赏自己的作品，并给予适当的。

四、活动结束

1、

2、

结束语：孩子们今天表现的真好，让我们一起到外边休息一会吧！

小班美术教案 篇2

活动目标

1. 尝试运用老师的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。

2. 能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。

3. 能够体验到参与美术活动的乐趣。

活动准备

1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。

2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。

活动流程

一、图片导入，了解菊花的外形特征

1.师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?

2. 师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的?美丽的菊花都有什么颜色呢?

二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧!老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧。

师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。

1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，（教案：）将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。

2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。

3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，（教案：）用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。

三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。

1.扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。

2.皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。

3.纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励，引导幼儿做放射状的菊花。

活动结束

我们美丽的菊花做好了，我们一看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最漂亮!把它们粘贴到我们的展示板上面吧!

小班美术教案 篇3

随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好!

2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。

拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象“爱心”，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰。

2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。

二、活动准备：

1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。

2、记号笔和白纸每个幼儿一份。

三、活动过程：

1、条窄窄的线。

3、想象讨论：a、籽盘成熟时的样子;b、生长时脸朝太阳的样子;c、向日葵周围会有什么东西活动;d、向日葵可以当作什么?

4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。

根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。★组——大胆装饰向日葵的.籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。 组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。

5、张贴每位幼儿的作品，布置“向日葵的一家”，让幼儿互相参观评价。

小班美术教案 篇4

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